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1、第4课早期国家的产生和发展一、 选择题1.夏朝是我国历史上的第一个王朝，如果想一睹夏朝都城的风采，我们可以参观（ ）A.半坡遗址B.殷墟遗址C.二里头遗址D.河姆渡遗址2.禹在位时，制定各种制度，社会生产有了很大发展，社会逐渐产生阶级分化。禹最初想传位于伯益，但是禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。这一材料反映的制度是（ ）A.禅让制B.分封制C.世袭制D.郡县制3.礼记礼运记载：“大道之行也，天下为公，选贤与能是谓大同。今大道既隐，天下为家是谓小康。”材料中“天下为家”指的是（ ）A.商汤灭夏，建立新的王朝B.中国历史上第一个王朝的建立C.世袭制取代禅让制D.炎、黄两大部落结成
2、联盟4.将夏王桀、商纣王和周厉王三人归为一类所依据的标准是（ ）A.新王朝的开创者B.爱民如子，重用人才C.王朝鼎盛的建立者D.统治残暴，失去民心5.历史学界一般认为夏朝是中国历史上第一个王朝，这样说的主要原因是当时（ ）A.出现了甲骨文B.建立了军队等国家机构C.国王统治残暴D.启取代伯益继承了王位6.电视剧封神榜再现了我国奴隶社会时期商朝灭亡和周朝兴起的那段历史。为西周的建立奠定基础的关键战役是（ ）A.涿鹿之战B.商汤灭夏C.牧野之战D.长平之战7.以下关于我国古代朝代更替的顺序，正确的是（ ）A.商夏西周B.夏商西周C.商西周夏D.西周商夏8.周朝是我国历史上存在时间最长的朝代，存在了
3、800多年。有一件事成为西周历史由盛而衰的转折点，这件事就是（ ）A.周初大分封B.“国人暴动”C.烽火戏诸侯D.平王东迁9.杨宁一曾说：“总体看来，周天子虽表面上为天下共主，但实际上控制力有限，各诸侯国实际上都是有很大独立性的政治实体”这表明西周作为一代王朝的最本质特征是（ ）A.统一性与集权性B.分散性与松散性C.统一性与制衡性D.独立性与落后性10.中国传统儿童启蒙读物三字经中写到：“周武王，始诛纣。八百载，最长久。”下列有利于周统治“长久”的制度是（ ）A.禅让制B.郡县制C.分封制D.皇帝制11.西周时期对墓葬用品有严格的规定，用鼎明确为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎
4、”。这一规定反映的本质问题是（ ）A.各地发展不平衡B.周王室实力强C.青铜铸造业发达D.社会等级森严13.西周实行分封制的目的是（ ）A.加强对各地的统治B.征服更多的地方C.建立起许多诸侯国D.使诸侯朝见天子13.“幽王为烽燧打鼓，有寇至则举烽火，诸侯悉至。”材料说明诸侯应承担的义务是（ ）A.定期朝见周天子，汇报政务B.进献贡物C.服从周王调兵D.定期服役14.荀子儒效篇记载：“(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”这说明西周分封制的主要特征是（ ）A.由周天子亲自实施B.为了兼治天下C.以血缘关系为纽带D.奖励有功之臣15.西周崇尚礼制，周王朝对礼器使用规格还作出规定：鼎和
5、簋配合使用，天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋等。这种规定反映的本质问题是（）A.西周手工业中冶铜业十分落后B.西周社会的腐败现象严重C.西周社会呈现等级森严的特征D.西周社会的礼乐制度健全二、 非选择题16.阅读材料，分析回答： 材料一：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己。材料二：“天子适诸侯曰巡狩，巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者，一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。”孟子（战国时期思想家）（1）材料一反映出更替首领位置的制度有了什么变化？（2）材料二描述的是什么制度？实行这一制度的目的是什么？ 17.阅读材料，
6、完成下列要求。材料一：相传，尧年老的时候，在部落联盟会议上提出后继人问题，有人推荐共工，尧虽不同意，但还是让他担任工师之职，以考验其才能，结果不行。大家又推荐舜，说他很能干，于是舜协助尧20年，又代尧摄行政事8年，得到各方面的锻炼。尧死后，舜才正式主持联盟的事务。材料二：传说舜年老的时候，也召集部落联盟会议，因禹治水有功，被大家推举为后继人。于是，禹代替舜处理联盟事务。17年后舜死，禹正式成为部落联盟的首领。材料三：据史记记载，禹年老时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。材料四：周灭了商，席卷整个中国北方。靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区
7、周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。 美费正清等中国：传统与变革(1)材料一、二反映的是什么制度？据材料说出先后担任部落联盟首领的人物名称(2)禹被推举为部落联盟首领后继人的主要原因是什么？材料三本质上反映了什么现象？(3)材料四反映出西周实行什么政治制度？引用材料原文指出当时实行这种制度的一个重要原因是什么？(4)结合所学知识指出材料四所反映的制度的作用。第4课早期国家的产生和发展三、 选择题1.夏朝是我国历史上的第一个王朝，如果想一睹夏朝都城的风采，我们可以参观（ ）A.半坡遗址B.殷墟遗址C.二里头
8、遗址D.河姆渡遗址【答案】C【解析】根据科技手段的年代测算结果，二里头遗址的年代约为公元前1750年公元前1500年，并初步被确认为夏代中晚期的都城遗址。故C正确。ABD三项分别出现在半坡原始居民时期、商代、河姆渡原始居民时期，故ABD错误。故选C。2.禹在位时，制定各种制度，社会生产有了很大发展，社会逐渐产生阶级分化。禹最初想传位于伯益，但是禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。这一材料反映的制度是（ ）A.禅让制B.分封制C.世袭制D.郡县制【答案】C【解析】本题考查王位世袭制。题干反映的是禅让制被世袭制取代，故排除A。分封制是西周时期确立，故排除B。依据题干和所学可知，公元前
9、约2070年禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。禹死后，他的儿子启继承父位，成为夏朝的第二任国王。从此世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了家天下，故C符合题意。郡县制战国时期产生，秦朝在全国范围确立，故排除D。故选C。3.礼记礼运记载：“大道之行也，天下为公，选贤与能是谓大同。今大道既隐，天下为家是谓小康。”材料中“天下为家”指的是（ ）A.商汤灭夏，建立新的王朝B.中国历史上第一个王朝的建立C.世袭制取代禅让制D.炎、黄两大部落结成联盟【答案】C【解析】本题世袭制代替禅让制。商汤灭夏在题干之后，故排除A。中国历史上第一个王朝的建立是夏朝的建立，不能准确反映题干主旨，故排除B。由题干“大道之
10、行也，天下为公，选贤与能”可知，原始社会末期以民主方式推举部落联盟首领的制度称为“禅让制”。所以题干“今大道既隐，天下为家”反映的是世袭制代替禅让制。禹死后，启继承了父位。从此世袭制代替了禅让制，公天下变成了家天下，故C正确。D项指的是炎黄联盟，故排除D。故选C。4.将夏王桀、商纣王和周厉王三人归为一类所依据的标准是（ ）A.新王朝的开创者B.爱民如子，重用人才C.王朝鼎盛的建立者D.统治残暴，失去民心【答案】D【解析】本题考查历史上著名暴君。夏桀、商纣王和周厉王都是历史是著名的暴君，他们残酷迫害人民，严厉镇压人民反抗，无休止的征发百姓修建宫殿、园林，满足自己骄奢淫逸的生活。故选项 D正确。A
11、BC三项所述均不符合题干主旨，故ABC错误。故选D5.历史学界一般认为夏朝是中国历史上第一个王朝，这样说的主要原因是当时（ ）A.出现了甲骨文B.建立了军队等国家机构C.国王统治残暴D.启取代伯益继承了王位【答案】B【解析】根据所学可知，约公元前2070年，禹建立夏王朝，这是中国历史上第一个王朝。夏朝建立了军队，制定刑法，设置监狱，完善了国家机构。故B正确。ACD三项均不符合题意，故排除ACD。故选B。6.电视剧封神榜再现了我国奴隶社会时期商朝灭亡和周朝兴起的那段历史。为西周的建立奠定基础的关键战役是（ ）A.涿鹿之战B.商汤灭夏C.牧野之战D.长平之战【答案】C【解析】结合所学知识可知，公元
12、前1046年，周武王率领周军与商军进行了牧野之战，商军在阵前倒戈，引导周军攻入商都，商朝灭亡，建立了周朝，定都镐京，史称西周。故 C正确。涿鹿之战是说距今大约4600年前，黄帝部族联合炎帝部族，与蚩尤所进行的一场大战，排除A。商汤灭夏建立商朝，与题干建立周朝不符，排除B。长平之战是战国时期秦国名将白起率军在赵国的长平(今山西省晋城高平市西北)一带同赵国的军队发生的战争，排除D。故选C。7.以下关于我国古代朝代更替的顺序，正确的是（ ）A.商夏西周B.夏商西周C.商西周夏D.西周商夏【答案】B【解析】依据所学可知，约公元前2700年，禹建立夏朝，标志着中国早期国家的产生；约公元前1600年，商的
13、首领汤联络周围部落起兵攻夏，夏亡，汤定都毫，商朝建立；约公元前1046年，周武王联合其他各地势力与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都，商亡，周武王定都镐京，周朝建立，史称西周。故B正确。ACD三项顺序均与史实不符。故ACD错误。故选B。8.周朝是我国历史上存在时间最长的朝代，存在了800多年。有一件事成为西周历史由盛而衰的转折点，这件事就是（ ）A.周初大分封B.“国人暴动”C.烽火戏诸侯D.平王东迁【答案】B【解析】本题考查国人暴动。西周的周厉王暴虐无道，独断专行，引发了国人暴动，周厉王被赶走，国人暴动成为西周历史由盛而衰的转折点，数十年后，公元前771年，西周被犬戎所灭，故B正确。AC
14、D三项均与题干描述不符，故排除ACD。故选B。9.杨宁一曾说：“总体看来，周天子虽表面上为天下共主，但实际上控制力有限，各诸侯国实际上都是有很大独立性的政治实体”这表明西周作为一代王朝的最本质特征是（ ）A.统一性与集权性B.分散性与松散性C.统一性与制衡性D.独立性与落后性【答案】B【解析】本题主要考查西周时期的政治制度，旨在考查分析比较相关所学的能力。根据题干中“但实际上控制力有限，各诸侯国实际上都是有很大独立性的政治实体”可知是指周王朝时期诸侯国带有很强的独立性，即该王朝具有分散性，符合题意的是B项，A项中的“集权性”表述错误，C项中的“制衡性”表述错误，D项中的“落后性”在题干中没有体
15、现。故选B。10.中国传统儿童启蒙读物三字经中写到：“周武王，始诛纣。八百载，最长久。”下列有利于周统治“长久”的制度是（ ）A.禅让制B.郡县制C.分封制D.皇帝制【答案】C【解析】本题考查分封制。A项与题干无关，且在夏朝已经被世袭制取代，故排除A。西周初期，为巩固周朝的统治，西周实行分封制，分封制的实行，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系，开发了边远地区，加强了周的统治，使西周成为一个强盛的国家。有利于周统治“最长久”的制度是分封制，故C符合题意。BD两项在秦朝正式确立，故排除BD。故选C。11.西周时期对墓葬用品有严格的规定，用鼎明确为“天子九鼎，诸侯七
16、鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。这一规定反映的本质问题是（ ）A.各地发展不平衡B.周王室实力强C.青铜铸造业发达D.社会等级森严【答案】D【解析】本题考查西周政治制度的特点。分析题干“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”和所学可知，古代中国的“鼎”是一种权力的象征，西周之所以有这样严格的墓葬用品规定，主要是区别各个奴隶主的身份地位，反映的是一种严格的等级制度。故D正确。ABC项均不合题干主旨，故排除ABC。故选D。13.西周实行分封制的目的是（ ）A.加强对各地的统治B.征服更多的地方C.建立起许多诸侯国D.使诸侯朝见天子【答案】A【解析】据所学知识可知，分封制是周天子将王族、功臣
17、和先代贵族分封到各地做诸侯的一种政治制度。西周实行分封制的目的是加强对周边各地的有效统治，故A项正确。西周实行分封制是为了加强统治，不是为了征服更多的地方，建立起许多诸侯国，也不是为了使诸侯朝见天子，故排除BCD。故选A。13.“幽王为烽燧打鼓，有寇至则举烽火，诸侯悉至。”材料说明诸侯应承担的义务是（ ）A.定期朝见周天子，汇报政务B.进献贡物C.服从周王调兵D.定期服役【答案】C【解析】依据题干并结合所学知识可知，西周分封制规定，诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从周天子作战，故C正确。AB两项所述题干无体现，故排除AB。依据材料信息不足以得出“定期服役”的结
18、论，故排除D。故选C。14.荀子儒效篇记载：“(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”这说明西周分封制的主要特征是（ ）A.由周天子亲自实施B.为了兼治天下C.以血缘关系为纽带D.奖励有功之臣【答案】C【解析】依据题干并结合所学可知，姬姓（周王室家族成员）的诸侯封国，数量上占大多数，这表明西周分封制以血缘关系为主要纽带。故C正确。ABD三项所述均不符合题干主旨。故选C。15.西周崇尚礼制，周王朝对礼器使用规格还作出规定：鼎和簋配合使用，天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋等。这种规定反映的本质问题是（）A.西周手工业中冶铜业十分落后B.西周社会的腐败现象严重C.西周社会呈
19、现等级森严的特征D.西周社会的礼乐制度健全【答案】C【解析】依据“周王朝对礼器使用规格制定了制度天子九鼎八簋，诸侯七鼎六簋”并结合所学可知，西周时期，青铜器是重要的礼器，而礼器制度，是跟分封制的从上到下的等级制度密不可分的。这种等级森严的礼的制度，维护了从天子到诸侯、卿大夫之间的秩序。故C正确。AB两项在题干信息中均未体现，故排除AB。D项是对题干信息的片面解读，故排除D。故选C。四、 非选择题16.阅读材料，分析回答： 材料一：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己。材料二：“天子适诸侯曰巡狩，巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者，一不朝则贬其爵，再
20、不朝则削其地，三不朝则六师移之。”孟子（战国时期思想家）（1）材料一反映出更替首领位置的制度有了什么变化？（2）材料二描述的是什么制度？实行这一制度的目的是什么？ 【答案】（1）世袭制代替禅让制。（2）分封制；巩固西周的统治。【解析】（1）本题考查世袭制的相关知识，要求具备解读材料和识记基础知识的能力。依据材料“天下为家”，结合所学知识，夏朝时，启继承了父亲禹的位置，“公天下”变为“家天下”，反映出世袭制代替了禅让制。（2）本题考查分封制的相关知识，要求具备解读材料和识记基础知识的能力。依据材料“天子适诸侯曰巡狩，巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者，一不朝则贬其
21、爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之”结合所学知识，周天子将土地封给：王族,功臣,先代贵族。让他们建立诸侯国，拱卫周天子。被分封诸侯的义务是服从，纳贡，提供军赋力役，可知是分封制。分封制的目的是巩固西周的统治。17.阅读材料，完成下列要求。材料一：相传，尧年老的时候，在部落联盟会议上提出后继人问题，有人推荐共工，尧虽不同意，但还是让他担任工师之职，以考验其才能，结果不行。大家又推荐舜，说他很能干，于是舜协助尧20年，又代尧摄行政事8年，得到各方面的锻炼。尧死后，舜才正式主持联盟的事务。材料二：传说舜年老的时候，也召集部落联盟会议，因禹治水有功，被大家推举为后继人。于是，禹代替舜处理联盟事务。1
22、7年后舜死，禹正式成为部落联盟的首领。材料三：据史记记载，禹年老时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。材料四：周灭了商，席卷整个中国北方。靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。 美费正清等中国：传统与变革(1)材料一、二反映的是什么制度？据材料说出先后担任部落联盟首领的人物名称(2)禹被推举为部落联盟首领后继人的主要原因是什么？材料三本质上反映了什么现象？(3)材料四反映出西周实行什么政治制度？引用材料原文指出当时实行这
23、种制度的一个重要原因是什么？(4)结合所学知识指出材料四所反映的制度的作用。【答案】（1）禅让制；尧舜禹。（2）大禹治水有功；世袭制取代禅让制。（3）分封制；靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区。（4）保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。【解析】（1）本题考查禅让制，要求具备运用所学知识解决问题的能力。根据材料中的信息：材料一：相传，尧年老的时候，在部落联盟会议上提出后继人问题，有人推荐共工，尧虽不同意，但还是让他担任工师之职，以考验其才能，结果不行。大家又推荐舜，说他很能干，于是舜协助尧20年，又代尧摄行政事8年，得到各方面的锻炼。尧死后，舜才正式主持联
24、盟的事务。材料二：传说舜年老的时候，也召集部落联盟会议，因禹治水有功，被大家推举为后继人。于是，禹代替舜处理联盟事务。17年后舜死，禹正式成为部落联盟的首领。并联系所学知识可知，材料一、二反映的是：禅让制。先后担任部落联盟首领的人物：尧舜禹。（2）本题考查禅让制，要求具备运用所学知识解决问题的能力。根据材料中的信息“因禹治水有功，被大家推举为后继人”可知，禹被推举为部落联盟首领后继人的主要原因是大禹治水有功；根据材料三“禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置”可知，材料三本质上反映的现象是世袭制取代禅让制。（3）本题考查分封制，要求具备运用所学知识解决问题的能力。根据材料中的信息“周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族”可知，材料四反映出西周实行的政治制度：分封制。根据材料“靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区周王授权给一大批诸侯”可知，当时实行这种制度的一个重要原因是：靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区。（4）本题考查分封制，要求具备运用所学知识解决问题的能力。材料四反映的制度是分封制，依据所学答出分封制的作用即可。即保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。9