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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小猴请客大班教案小猴请客大班教案1 活动目标 1、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。 2、感知数学活动的有趣。 活动准备 1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。 2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。 3、3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。 活动过程 一、出示图片小猴。 1、教师：小猴弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。 为了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。 朋友来了，小猴真开心！可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人， 它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。 2、提问：客人一共吃了几个
2、糖果？ 3、帮小猴弟弟算一算，今天可能来了几位小动物？请小朋友想想？ 4、如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人？ 5、如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？ 6、如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人？ 7、幼儿操作。 请小朋友每人拿10颗纸糖，算一算来了几个客人？ 8、比较三种分法，最多来几人，最少来几人？ 二、再次出示图片 1、现在小松鼠也要请客了。它为每一位客人准备了两个或者三个食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人。在收拾屋子的时候，它发现废物箱里有3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。 2、现在请小朋友猜猜看来了多少客人？ 3、客人一共吃了几个食品？我
3、们一起来数数？ 4、如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？教师操作。 5、如果每个客人都吃三样食品，那来了几个客人？我们也来算算，请幼儿操作。 6、现在请小朋友想想还有没有有另外的分法，如果每个客人有的吃两样有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢？现在请小朋友动动脑，算一算。请幼儿上前操作。 7、请小朋友比较一下，最多来几人。最少来几人？ 三、教师总结 今天我们帮小猴和小松鼠解决了难题，他们都夸小朋友聪明，下次有困难还请你们来帮忙，如果小朋友遇到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。 小猴请客大班教案2 活动目标 1、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。 2、感知数学活动
4、的有趣。 活动准备 1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。 2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。 3、蛋糕纸杯5个、4个空易拉罐、3个饼干袋。 活动过程 一、出示图片小猴。 4、让幼儿懂得简单的数学道理。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 1.教师：小猴弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。 为了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。 朋友来了，小猴真开心！可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。 2.提问：客人一共吃了几个糖果？ 3.帮小猴弟弟算一算，今天可能来了几位小动物？请小朋友想想？ 4.如果每个客人只吃一
5、个糖果，那来了几个客人？ 5.如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？ 6.如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人？ 7.幼儿操作。 请小朋友每人拿10颗纸糖，算一算来了几个客人？ 8.比较三种分法，最多来几人，最少来几人？ 二、再次出示图片1.现在小刺猬也要请客了。它为每一位客人准备了两个或者三个食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人。在收拾屋子的时候，它发现废物箱里有蛋糕纸杯5个、4个空易拉罐、3个饼干袋。 2.现在请小朋友猜猜看来了多少客人？ 3.客人一共吃了几个食品？我们一起来数数？ 4.如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？教师操作。 5.如果每个客
6、人都吃三样食品，那来了几个客人？我们也来算算，请幼儿操作。 6.现在请小朋友想想还有没有有另外的分法，如果每个客人有的吃两样、有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢？现在请小朋友动动脑，算一算。请幼儿上前操作。 7.请小朋友比较一下，最多来几人。最少来几人？ 三、教师总结今天我们帮小猴和小刺猬解决了难题，他们都夸小朋友聪明，下次有困难还请你们来帮忙，如果小朋友遇到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。 教学反思： 从整个活动看，我认为整个活动设计紧凑，幼儿在活动中学到了目标所要达到的目的，幼儿在课堂的参与情趣不是很高，这可能是因为我设计的不适合他们的年龄特点，活动设计的有些偏高，在今后的活动中
7、我会多加改进的，让我的活动适合我班幼儿的年龄特点，使他们在轻松、愉快的活动中学到知识。我还会多加锻炼自己的语言表达能力，会在今后的工作中使自己普通话说的更好。 小猴请客大班教案3 一、活动目标 1、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。 2、感知数学活动的有趣。 重点：发现不同的组合方法。 难点：根据提示进行简单推理。 二、活动准备 1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。 2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。 3、3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。 三、活动过程： 1、出示图片小猴。 (1)教师：小猴弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。为 了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客
8、人准备了一个或者两个糖果。朋友来了，小猴真开心!可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。 (2)教师提问：客人一共吃了几个糖果? (3)帮小猴弟弟算一算，今天可能来了几位小动物?请小朋友想想? (4)如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人? (5)如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人? (6)如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人? (7)幼儿操作。请小朋友每人拿10颗纸糖，算一算来了几个客人? (8)比较三种分法，最多来几人，最少来几人? 2、再次出示图片小松鼠。 (1)现在小松鼠也要请客了。它为每一位客
9、人准备了两个或者三个食品， 直到客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人。在收拾屋子的时候，它发现废物箱里有3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。 (2)现在请小朋友猜猜看来了多少客人? (3)客人一共吃了几个食品?我们一起来数数? (4)如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人?教师操作。 (5)如果每个客人都吃三样食品，那来了几个客人?我们也来算算，请幼儿操作。 (6)现在请小朋友想想还有没有有另外的分法，如果每个客人有的吃两样有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢?现在请小朋友动动脑，算一算。请幼儿上前操作。 (7)请小朋友比较一下，最多来几人。最少来几人? 2、教师总结： 今天我们帮小猴和小松鼠解决了难题，他们都夸小朋友聪明，下次有困难还请你们来帮忙，如果小朋友遇到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。第 8 页 共 8 页