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1、Word小猴请客大班教案小猴请客大班教案1 活动目标 1、操作中发觉物体不同的组合方法，进展幼儿的初步推理力量。 2、感知数学活动的好玩。 活动预备 1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。 2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。 3、3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。 活动过程 一、出示图片小猴。 1、老师：小猴弟弟过生日，要请好伴侣来做客，预备了很多糖果。 为了让每个伴侣都可以吃到，它为每一位客人预备了一个或者两个糖果。 伴侣来了，小猴真快乐！可是直到伴侣走了，它也没有搞清晰今日来了几位小客人， 它在整理房间时发觉，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。 2、提问：客人一共吃了几个糖果？ 3、帮小猴弟弟算一
2、算，今日可能来了几位小动物？请小伴侣想想？ 4、假如每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人？ 5、假如客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？ 6、假如每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人？ 7、幼儿操作。 请小伴侣每人拿10颗纸糖，算一算来了几个客人？ 8、比较三种分法，最多来几人，最少来几人？ 二、再次出示图片 1、现在小松鼠也要请客了。它为每一位客人预备了两个或者三个食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人。在整理屋子的时候，它发觉废物箱里有3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。 2、现在请小伴侣猜猜看来了多少客人？ 3、客人一共吃了几个食品？我们一起来数数？ 4、假如每
3、个客人只吃两样食品，那来了几个客人？老师操作。 5、假如每个客人都吃三样食品，那来了几个客人？我们也来算算，请幼儿操作。 6、现在请小伴侣想想还有没有有另外的分法，假如每个客人有的吃两样有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢？现在请小伴侣动动脑，算一算。请幼儿上前操作。 7、请小伴侣比较一下，最多来几人。最少来几人？ 三、老师总结 今日我们帮小猴和小松鼠解决了难题，他们都夸小伴侣聪慧，下次有困难还请你们来帮忙，假如小伴侣遇到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。 小猴请客大班教案2 一、活动目标 1、操作中发觉物体不同的组合方法，进展幼儿的初步推理力量。 2、感知数学活动的好玩。 重点：发觉不
4、同的组合方法。 难点：依据提示进行简洁推理。 二、活动预备 1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。 2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。 3、3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。 三、活动过程： 1、出示图片小猴。 (1)老师：小猴弟弟过生日，要请好伴侣来做客，预备了很多糖果。为 了让每个伴侣都可以吃到，它为每一位客人预备了一个或者两个糖果。伴侣来了，小猴真快乐!可是直到伴侣走了，它也没有搞清晰今日来了几位小客人，它在整理房间时发觉，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。 (2)老师提问：客人一共吃了几个糖果? (3)帮小猴弟弟算一算，今日可能来了几位小动物?请小伴侣想想? (4)假如每个客人只吃一个糖果，那
5、来了几个客人? (5)假如客人每人吃两个糖果，那来了几个客人? (6)假如每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人? (7)幼儿操作。请小伴侣每人拿10颗纸糖，算一算来了几个客人? (8)比较三种分法，最多来几人，最少来几人? 2、再次出示图片小松鼠。 (1)现在小松鼠也要请客了。它为每一位客人预备了两个或者三个食品， 直到客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人。在整理屋子的时候，它发觉废物箱里有3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。 (2)现在请小伴侣猜猜看来了多少客人? (3)客人一共吃了几个食品?我们一起来数数? (4)假如每个客人只吃两样食品，那来了几个客人?老师操作。 (5)假如每个客人都吃三样食品，那来了几个客人?我们也来算算，请幼儿操作。 (6)现在请小伴侣想想还有没有有另外的分法，假如每个客人有的吃两样有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢?现在请小伴侣动动脑，算一算。请幼儿上前操作。 (7)请小伴侣比较一下，最多来几人。最少来几人? 2、老师总结： 今日我们帮小猴和小松鼠解决了难题，他们都夸小伴侣聪慧，下次有困难还请你们来帮忙，假如小伴侣遇到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。 5