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1、 大班数学教学设计：小猴请客 一、活动目标 1、操作中发现物体不一样的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。2、感知数学活动的风趣。要点：发现不一样的组合方法。难点：依据提示进行简单推理。二、活动准备 1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。2、每组一个小筐，每人10 颗纸糖。3、3 个果冻壳、4 张糖纸、5 个饼干袋。三、活动过程：1、出示图片小猴。（1）教师：小猴弟弟过诞辰，要请好朋友来做客，准备了很多糖果。为 了让每个朋友都能够吃到，它为每一位客人准备了一个或许两个糖果。朋友来了，小猴真高兴！但是直到朋友走了，它也没有搞清楚 今日来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下 10 张糖纸
2、。（2）教师发问：客人一共吃了几个糖果？（3）帮小猴弟弟算一算，今日可能来了几位小动物？请小朋友 想一想？1/2 （4）假如每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人？（5）假如客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？（6）假如每个客人能够吃一个糖果也能够两个糖果，那来了多少个客人？（7）幼儿操作。请小朋友每人拿 10 颗纸糖，算一算来了几个客 人？（8）比较三种分法，最多来几人，最少来几人？2、再次出示图片小松鼠。（1）此刻小松鼠也要请客了。它为每一位客人准备了两个或许三个食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人。在整理房屋的时候，它发现废物箱里有 3 个果冻壳、4 张糖纸、5 个饼干袋。（2）此刻请小朋友猜猜看来了多少客人？（3）客人一共吃了几个食品？我们一同来数数？（4）假如每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？教师操作。2/2