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1、小猴请客大班教案小猴请客大班教案1活动目标1、操作中发觉物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理实力。2、感知数学活动的好玩。活动打算1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。3、3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。活动过程一、出示图片小猴。1、老师：小猴弟弟过生日，要请好挚友来做客，打算了很多糖果。为了让每个挚友都可以吃到，它为每一位客人打算了一个或者两个糖果。挚友来了，小猴真快乐！可是直到挚友走了，它也没有搞清晰今日来了几位小客人，它在整理房间时发觉，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。2、提问：客人一共吃了几个糖果？3、帮小猴弟弟算一算，今日可能来了几位小动物？请小挚友想
2、想？4、假如每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人？5、假如客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？6、假如每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人？7、幼儿操作。请小挚友每人拿10颗纸糖，算一算来了几个客人？8、比较三种分法，最多来几人，最少来几人？二、再次出示图片1、现在小松鼠也要请客了。它为每一位客人打算了两个或者三个食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人。在整理屋子的时候，它发觉废物箱里有3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。2、现在请小挚友猜猜看来了多少客人？3、客人一共吃了几个食品？我们一起来数数？4、假如每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？老师操作。5、假如每个客
3、人都吃三样食品，那来了几个客人？我们也来算算，请幼儿操作。6、现在请小挚友想想还有没有有另外的分法，假如每个客人有的吃两样有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢？现在请小挚友动动脑，算一算。请幼儿上前操作。7、请小挚友比较一下，最多来几人。最少来几人？三、老师总结今日我们帮小猴和小松鼠解决了难题，他们都夸小挚友聪慧，下次有困难还请你们来帮忙，假如小挚友遇到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。小猴请客大班教案2活动目标1、操作中发觉物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理实力。2、感知数学活动的好玩。活动打算1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。3、蛋糕纸杯5个、4个
4、空易拉罐、3个饼干袋。活动过程一、出示图片小猴。4、让幼儿懂得简洁的数学道理。5、发展幼儿逻辑思维实力。1.老师：小猴弟弟过生日，要请好挚友来做客，打算了很多糖果。为了让每个挚友都可以吃到，它为每一位客人打算了一个或者两个糖果。挚友来了，小猴真快乐！可是直到挚友走了，它也没有搞清晰今日来了几位小客人，它在整理房间时发觉，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。2.提问：客人一共吃了几个糖果？3.帮小猴弟弟算一算，今日可能来了几位小动物？请小挚友想想？4.假如每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人？5.假如客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？6.假如每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人？
5、7.幼儿操作。请小挚友每人拿10颗纸糖，算一算来了几个客人？8.比较三种分法，最多来几人，最少来几人？二、再次出示图片1.现在小刺猬也要请客了。它为每一位客人打算了两个或者三个食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人。在整理屋子的时候，它发觉废物箱里有蛋糕纸杯5个、4个空易拉罐、3个饼干袋。2.现在请小挚友猜猜看来了多少客人？3.客人一共吃了几个食品？我们一起来数数？4.假如每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？老师操作。5.假如每个客人都吃三样食品，那来了几个客人？我们也来算算，请幼儿操作。6.现在请小挚友想想还有没有有另外的分法，假如每个客人有的吃两样、有的吃三样食品的话，那来了几
6、个客人呢？现在请小挚友动动脑，算一算。请幼儿上前操作。7.请小挚友比较一下，最多来几人。最少来几人？三、老师总结今日我们帮小猴和小刺猬解决了难题，他们都夸小挚友聪慧，下次有困难还请你们来帮忙，假如小挚友遇到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。教学反思：从整个活动看，我认为整个活动设计紧凑，幼儿在活动中学到了目标所要达到的目的，幼儿在课堂的参加情趣不是很高，这可能是因为我设计的不适合他们的年龄特点，活动设计的有些偏高，在今后的活动中我会多加改进的，让我的活动适合我班幼儿的年龄特点，使他们在轻松、开心的活动中学到学问。我还会多加熬炼自己的语言表达实力，会在今后的工作中使自己一般话说的更好。小猴
7、请客大班教案3一、活动目标1、操作中发觉物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理实力。2、感知数学活动的好玩。重点：发觉不同的组合方法。难点：依据提示进行简洁推理。二、活动打算1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。3、3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。三、活动过程：1、出示图片小猴。(1)老师：小猴弟弟过生日，要请好挚友来做客，打算了很多糖果。为了让每个挚友都可以吃到，它为每一位客人打算了一个或者两个糖果。挚友来了，小猴真快乐!可是直到挚友走了，它也没有搞清晰今日来了几位小客人，它在整理房间时发觉，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。(2)老师提问：客人一共吃了几个糖果?
8、(3)帮小猴弟弟算一算，今日可能来了几位小动物?请小挚友想想?(4)假如每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人?(5)假如客人每人吃两个糖果，那来了几个客人?(6)假如每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人?(7)幼儿操作。请小挚友每人拿10颗纸糖，算一算来了几个客人?(8)比较三种分法，最多来几人，最少来几人?2、再次出示图片小松鼠。(1)现在小松鼠也要请客了。它为每一位客人打算了两个或者三个食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人。在整理屋子的时候，它发觉废物箱里有3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。(2)现在请小挚友猜猜看来了多少客人?(3)客人一共吃了几个食品?我们一起来数数?(4)假如每个客人只吃两样食品，那来了几个客人?老师操作。(5)假如每个客人都吃三样食品，那来了几个客人?我们也来算算，请幼儿操作。(6)现在请小挚友想想还有没有有另外的分法，假如每个客人有的吃两样有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢?现在请小挚友动动脑，算一算。请幼儿上前操作。(7)请小挚友比较一下，最多来几人。最少来几人?2、老师总结：今日我们帮小猴和小松鼠解决了难题，他们都夸小挚友聪慧，下次有困难还请你们来帮忙，假如小挚友遇到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。