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1、学习必备欢迎下载高中知识点下放（一）法拉第电磁感应定律能产生感应电流的情况：归纳上述实验观察的结果，可以看出：实验甲中，磁场的强弱没有变化，但是导体棒切割磁感线运动使闭合电路包围的面积在变化实验乙中和丙中， 将磁铁插入或抽出时，线圈中磁场发生变化；将开关闭合或断开及改变滑动触头的位置，使 A中电流变化时，电流产生的磁场也在变，通过B线圈的磁场强弱也在变归纳结论：只要穿过闭合导体回路的磁通量发生变化，闭合导体回路中就有感应电流【练习】 1、首先发现电流的磁效应和电磁感应现象的物理学家分别是( ) A安培和法拉第B法拉第和楞次C奥斯特和安培D奥斯特和法拉第答案： D 2某学生做观察电磁感应现象的实
2、验，将电流表、线圈A 和 B、蓄电池、开关用导线连接成如图所示的实验电路，当它接通、 断开开关时， 电流表的指针都没有偏转，其原因是 _ 答案： 开关位置接错3、下列现象属于电磁感应现象的是( ) A莱顿瓶放电使缝衣针磁化B雷电使刀叉钢针磁化C指南针总是大致指南北方向D放在磁铁附近的导体环在靠近磁铁过程中产生了电流答案： D 4、如图所示，把一条大约10m长电线的两端连在一个灵敏电流表的两个接线柱上，形成闭合电路，两个同学迅速摇动这条电线，可以发电吗？简述你的理由精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 11 页学习必备欢迎下载你
3、认为两个同学沿哪个方向站立时，发电的可能性比较大？试一试解析：我们知道， 闭合电路的部分导体切割磁感线时，闭合电路中有感应电流产生，摇绳发电的实质是， 闭合电路的部分导体切割地磁场的磁感线，故绳运动方向与地磁场平行时无感应电流， 而运动方向与地磁场垂直时， 产生的感应电流最大，地磁场是南北方向的， 故摇绳的两位同学沿东西方向站立时，发电的可能性最大5如图所示是研究电磁感应现象实验所需的器材，用实线将带有铁芯的线圈A、电源、滑动变阻器和开关连接成原线圈回路，将小量程电流计和线圈B 连接成副线圈回路 并列举出实验中改变副线圈回路的磁通量，使副线圈回路产生感应电流的三种方式：_ ；_ ；_. 答案：
4、 实物连接如图所示合上 (或断开 )开关瞬间将原线圈插入副线圈或从副线圈中取出将原线圈插入副线圈中并移动滑动变阻器的滑动片精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 11 页学习必备欢迎下载（二）单摆 (1) 单摆：在细线的一端拴一个小球， 另一端固定在悬点上， 如果线的质量相对于球的质量以及球的直径相对于线长可以忽略，这样就形成单摆(2) 单摆是一个理想化的模型在这个模型里，悬线无弹性、不可伸缩、没有质量，小球是质点实际做成的单摆，悬线的伸缩越小，质量越轻，小球的质量越大，直径与线长相比可忽略，则越接近理想化的单摆（3）单摆的周期
5、与振幅大小、球的质量均无关 (4) 等时性：周期 T 只与摆长和重力加速度g 有关，而与振幅和球的质量无关(5) 公式 T【练习】 6、在“利用单摆测重力加速度”的实验中(1) 以下做法正确的是( ) A测量摆长的方法：用刻度尺量出从悬点到摆球间细线的长B测量周期时，从小球到达最大位移处开始计时，测出摆球完成一次全振动的时间C要保证单摆始终在同一竖直面内摆动D为了便于计时观察，单摆的摆角应尽量大些(2) 下表是一同学在实验中测得的数据：组次1 2 3 4 5 6 摆长 L/m 0.500 0.600 0.700 0.800 1.000 1.200 周期平方 T2/s22.10 2.80 2.7
6、0 3.20 4.00 4.60 上述数据中第 _组肯定有错误，根据这些数据，在坐标图中作出LT2图象；利用图象，求出当地重力加速度值g 为_m/s2.( 保留三位有效数字 ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 11 页学习必备欢迎下载答案： (1)C (2) 2 LT2 图象如图所示(9.84 9.88)m/s2 （三）测小灯泡的伏安特性曲线伏安特性曲线：导体中的电流I 随导体两端的电压U变化的图线，叫做导体的伏安特性曲线图线斜率的物理意义是什么？电阻的倒数【练习】 7、如图， A、B电阻大的是；8、如图，同一导体电阻逐
7、渐；（ “增大” 、 “减小”或“不变”）9 小灯泡通电后其电流I 随所加电压 U变化的图线如图 6 所示，P为图线上一点，PN为图线的切线，PQ为 U轴的垂线， PM 为 I 轴的垂线。则下列说法中正确的是（）A.随着所加电压的增大，小灯泡的电阻增大B.对应 P点，小灯泡的电阻为RU1I2C.对应 P点，小灯泡的电阻为RU1I2I1D.对应 P点，小灯泡的功率为图中矩形PQOM 所围的面积I I2 M P I1 N Q O U1U 图 6 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 11 页学习必备欢迎下载（四）电磁波生活中的许多
8、现象表明，我们周围存在着电磁波，如电话机、手机、通讯卫星等工具的信息传播都是靠电磁波进行传递的，电磁波的存在， 使当代人“顺风耳，千里眼”的梦想成为了现实麦克斯韦电磁理论为： 变化的磁场产生电场； 变化的电场产生磁场， 电磁波在真空的传播速度为光速， 电磁波的传播不需介质。 麦克斯韦预言了电磁波的存在。1886年，赫兹用实验证明了麦克斯韦预言的正确性，第一次发现了电磁波电磁波的产生： 变化的电场和变化的磁场总是交替产生，并且由发生的区域向周围空间传播，电磁场由发生区域向远处的传播就是电磁波电磁波的传播不需要介质，在真空中的电磁波的传播速度跟光速相同，即c3.00108m/s. (3) 电磁波的
9、波速、波长与频率的关系【练习】10、实验装置如图所示，当穿过螺线管的磁场随时间变化时，上面的线圈中产生感应电流，使灯泡发光讨论：如果用不导电的塑料线绕制线圈，线圈中还有电流、电场吗？想像线圈不存在时，线圈所在处的空间还有电场吗？答案：有电场，无电流有（五） x-t图像和 v-t 图像【练习】 11甲和乙两个物体在同一直线上运动，它们的速度时间图象分别如图9 中的甲和乙所示。在t1时刻（）A.它们的运动方向相同 B.它们的运动方向相反C.甲的速度比乙的速度大 D.乙的速度比甲的速度大12. 某物体作直线运动的图象. 根据图象回答：(1) 物体在 OA段作_运动， 速度为 _m/s， 在AB段作_
10、运动，速度是 _m/s. （2）物体在 2s 末的速度是 _m/s. （3）物体的最大位移是 _m. （六）生活中的电池电池的容量就是电池放电时能输出的总电荷量，通常以安培小时（A.h）或毫安小时（ mA.h）做单位。例如， 15 A.h 的蓄电池充电以后以1.5A 电流为用电c f cf精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 11 页学习必备欢迎下载器供电，大约可以工作10h。电池的容量与放电状态也有关系，同样的电池，小电流、间断性放电就比大电流、连续性放电的容量大。电池还有一个重要的参数是电池的内电阻，即内阻，电池的内阻在使
11、用过程中变化较大。对同一电池来说，体积越大，电池的容量越大，内阻越小。（七）电阻定律金属电阻率随温度升高而增大。应用：电阻温度计。半导体的电阻率随温度的升高而减小。应用：热敏电阻，光敏电阻。部分合金如锰铜、镍铜电阻率几乎不受温度的影响。应用：标准电阻。超导体：某些材料当温度降低到一定温度时，电阻率为零。【练习】13、金属铂的电阻值对温度的高低非常“敏感”，图中可能表示金属铂电阻的图线的是：（B）（八）发电机和电动机原理交变电流： 大小和方向都随时间做周期性变化的电流，叫做交变电流， 简称交流(AC)方向不变的电流叫直流电 (DC) ，大小不变方向改变的电流也是交变电流【练习】14、 （1）大小
12、和方向都 _，这样的电流叫做交变电流，例如家庭电路中的电流（2）下图是交流发电机的示意图为了观察清楚，图中只画出了一匝线圈，它的 ab 边连在金属滑环 K上，cd 边连在滑环 L 上；两个滑环通过金属片做的电刷A、B和外电路相连线圈沿逆时针方向转动我们观察ab 这段导线根据右手定则可以判断， 当线圈转到图乙的位置时， 电流_流动，而当线圈转到图丁的位置时，则 _流动；在图丙和图戊的位置，因为_，电路中没有感应电流 线圈在不断转动， 电路中电流的方向也就 _交变电流就是这样产生的slR精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 11
13、页学习必备欢迎下载答案： （1）随时间做周期性变化的电流（2）由 a 向 b；由 b 向 a；导线 ab 的运动方向和磁感线平行；不断改变15、如下图所示图象中属于交流电的有 ( ) 答案： ABC 16、当矩形线圈在匀强磁场中匀速转动时，会产生正弦交变电流， 让电流通过一小灯泡，小灯泡会亮，请同学们做以下实验：找一块磁性比较强的蹄形磁铁，把接在交流电上的灯泡放入其中，使磁感线与灯丝垂直， 观察灯丝是否颤动， 然后把手电筒上发光的小灯泡放入磁铁之中，让灯丝与磁感线垂直， 观察灯丝是否颤动，试解释你所观察到的现象解析：灯泡灯丝垂直于磁场放置， 磁场对电流有较强的安培力，当灯泡通以交变电流时，由于
14、电流大小和方向周期性变化，安培力也周期性改变大小、方向，因此灯丝会颤动；灯泡接手电筒电源时，由于电流大小、方向均不发生变化，安培力大小、方向不变，因此不会发生颤动（九）牛顿三大定律理想实验的魅力1. 伽利略斜面实验 : 小球沿斜面由静止滚下 , 再滚上另一个斜面 , 如不计摩擦将滚到原高度处 , 放低后一斜面 , 仍达到同一高度 , 但要滚得远些 . 若放平后一斜面 , 球将永远滚下去 . 2. 伽利略通过“理想实验”和科学推理 , 得出的结论是 : 力不是维持物体运动的原因, 而恰恰是改变物体运动的原因. 3. 法国科学家笛卡尔补充和完善了伽利略的观点, 他提出 : 除非物体受到外力的作用,
15、 将永远保持其静止或运动状态, 永远不会使自己沿曲线运动, 而只保持在直线上运动 . 4. 物体运动状态的改变 , 是指物体速度的大小或方向发生了改变. 牛顿第一定律和惯性1. 牛顿第一定律 : 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态, 除非作用在它上面的力 , 迫使它改变这种状态 . 2. 惯性: 物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质, 任何物体都具有惯性, 所以牛顿第一定律又称惯性定律. 3. 惯性的量度 : 质量是物体惯性大小的唯一量度, 质量只有大小 , 没有方向 , 是标量, 符号是 m,国际单位制中 , 质量的单位是千克 , 符号 kg. 3. 力是改变物体运动状态的原因
16、, 不是维持运动状态的原因, 物体的运动状态发生改变必定受到不为零的外力作用, 反之亦然 , 力和物体的运动状态没有必然的联系. (1) 牛顿第一定律的意义在于揭示了力和运动的关系, 纠正了力是维持物体运动状态的原因的错误观点 , 明确了力是改变物体运动状态的原因. (2) 揭示了物体都有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质惯性. 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 11 页学习必备欢迎下载(3) 牛顿第一定律是由“理想实验”加以“科学推理”得到的, 所谓“理想实验”就是在实际实验的基础上, 根据实验现象抓住问题的主要方面
17、, 忽略影响实验的次要因素 , 在理想情况下对实验进行合理外推从而得出结论的实验方法. 对惯性概念的理解和应用1. 概念: 惯性是一种性质 , 保持原有运动状态不变的性质, 是物体的固有属性 . 2. 决定因素 : 由质量唯一决定 , 与运动状态无关 , 与是否受力无关 . 3. 表现形式(1) 在不受外力条件下 , 惯性表现出“保持”原来的“运动状态”, 有“惰性”的意思. (2) 在受力条件下 , 惯性表现为运动状态改变的难易程度, 质量大, 惯性大 , 运动状态难以改变 ; 质量小, 惯性小 , 运动状态容易改变 . 【练习】 17、下列运动的物体中 , 运动状态始终保持不变的是( )
18、A.匀速直线运动B.匀变速直线运动C.圆周运动D.自由落体运动解析: 运动状态不变是指物体的速度大小和方向都不变的状态, 匀变速直线运动与自由落体运动的速度大小都在变化, 故 BD错误 ; 圆周运动 , 其轨迹为圆 , 速度方向一定发生变化 , 故 C错误. 答案:A 18、关于运动和力的关系 , 下列说法正确的是 ( ) A.物体受力才会运动B.力使物体的运动状态发生改变C.停止用力 , 运动的物体就会停止D.力是使物体保持静止或匀速直线运动状态的原因解析: 力和物体的运动状态无关 , 力改变了物体的运动状态 , 故 B选项正确 . 答案:B 19 、关于牛顿第一定律的说法中正确的是( )
19、A.牛顿第一定律是实验定律B.牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因C.惯性定律与惯性的实质是相同的D.物体的运动不需要力来维持解析: 牛顿第一定律反映的是物体在不受外力的情况下所遵循的规律, 而不受力的物体是不存在的 , 故 A错误. 惯性是一种属性 , 而惯性定律是反映物体受力和运动状态改变的关系的规律, 二者实质不同 , 故 C项错误,B?D选项正确 . 答案:BD 20、下列认识正确的是 ( ) A.理想实验是不科学的假设实验B.理想实验所得到的结论是不可靠的C.理想实验是一种科学方法D.牛顿第一定律描述的是一种理想化状态解析: 真实的实验是一种实践的活动, 是可以通过一定的实验器
20、材和实验方法而实现的实验 .“理想实验” 是一种思维的活动 , 是人们在抽象思维中设想出来而实际上无法做到的“实验” .“理想实验”并不是脱离实际的主观臆想, 而是以实践精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 11 页学习必备欢迎下载为基础的 , 是在真实的科学实验的基础上抓住主要矛盾, 忽略次要矛盾 , 是以一定的逻辑法则为依据的 , 而这些逻辑法则 , 都是从长期的社会实践中总结出来的, 并为实践所证实了的 . 理想实验的基础上的总结, 是一种理想化的状态 . 答案:CD 21、关于惯性以下说法中正确的是( ) A.物体的运
21、动速度越大 , 物体越难停下来 , 说明运动速度大的物体惯性大B.汽车突然减速时 , 车上的人向前倾 , 拐弯时人会向外甩 , 而车匀速前进时 , 车上的人感觉平稳 , 说明突然减速和转变时有惯性, 匀速运动时没有惯性C.用同样大小的作用力 , 运动状态越难改变的物体, 其惯性一定越大D.在月球上举重比地球上容易, 所以同一物体在地球上比在月球上惯性大解析: 物体的惯性大小是由质量唯一确定的, 与物体的运动状态无关 , 故 A?B选项错误; 同样大小的力作用于物体 , 运动状态越难改变 , 说明物体保持原来运动状态的本领越大 , 惯性越大 , 故 C 选项正确 ; 同一物体在月球上的重力比地球
22、上小, 举起来较容易 , 但物体质量不变 , 惯性相同 , 故 D选项错误 . 答案:C 22. 火车在平直轨道上匀速直线前进, 在密封的没有空气流动的车厢内点燃了一支卫生香 , 则车里乘客看到卫生香所冒出的烟的运动情况应是( ) A.一边上升一边向前飘B.一边上升一边向后飘C.只是上升不向任何一边飘D.无法确定解析: 汽车里没有空气流动 , 汽车里的空气与汽车一起做匀速运动, 所以卫生香的烟只是上升 , 不会向任何一边飘 . 答案:C 23. 伽利略的理想实验证明了( ) A.要物体运动必须有力作用 , 没有力的作用物体将要静止B.要物体静止必须有力作用 , 没有力的作用物体就运动C.物体不
23、受力作用时 , 一定处于静止状态D.物体不受力作用时 , 总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态解析: 物体不受外力时 , 将保持原来的静止或匀速直线运动状态. 答案:D 牛顿第二定律1. 内容: 物体加速度的大小跟作用力成正比, 跟物体的质量成反比 , 加速度的方向跟作用力的方向相同 . 2. 关系式 :F=kma式中 F为物体所受的合力 ,k 为比例系数 . 1. 在国际单位制中x 的单位是牛顿 , 符号 N,它是根据牛顿第二定律定义的. 使质量为 1 kg 的物体产生 1 m/s2 加速度的力 , 叫做 1 N, 即 1 N=1 kg 、m/s2. 2. 比例系数 k 的意义(1) 在
24、F=kma中,k 的选取有一定的任意性 . (2) 在国际单位制中k=1,牛顿第二定律的数学表达式为F=ma,式中 F、m 、a 的单位分别为 N、kg、m/s2. 【练习】24、静止在光滑水平面上的物体, 受到一个水平拉力 , 在力刚开始作用的瞬间, 下列说法中正确的是 ( ) A.物体立即获得加速度和速度精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 11 页学习必备欢迎下载B.物体立即获得加速度 , 但速度仍为零C.物体立即获得速度 , 但加速度仍为零D.物体的速度和加速度均为零解析: 由牛顿第二定律的瞬时性可知, 力作用的瞬时即
25、可获得加速度, 但无速度 . 答案:B 作用力和反作用力1. 物体间力的作用是相互的 , 一个物体受到力的作用的同时也给其他物体施加力的作用 . 2. 物体间相互作用的一对力称为作用力?反作用力 . 3. 几点说明 : (1) 只要有力发生 , 就一定有受力物体和施力物体. (2) 物体间力的作用是相互的, 说明力是成对出现的 . (3) 作用力和反作用力是相对的, 其中一个是作用力 , 另外一个就是反作用力 . 二?物体的受力分析1. 物体的受力分析 , 是分析作为研究象的物体受到其他物体的作用力的过程. 2. 一对平衡力 : 物体受到两个力处于平衡状态, 则这两个力一定是大小相等方向相反.
26、 作用在同一条直线上 , 这两个力都作用在同一物体上. 三?牛顿第三定律1. 内容: 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等, 方向相反 , 作用在同一条直线上 . 2. 应用举例(1) 划船时桨向后推水 , 水就向前推桨 . 水给桨一个反作用力 , 从而将船推向前方 . (2) 火箭发动机给气体一个向下的作用力, 气体给火箭一个向上的推动力, 使火箭能够升空 . 牛顿第三定律1. 牛顿第三定律的内容: 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等, 方向相反, 作用在同一直线上 . 2. 对牛顿第三定律的理解(1) 牛顿第三定律是反映物体间相互作用的规律, 是客观存在的 , 牛顿第三定律与
27、所选的参考系无关 . (2) 牛顿第三定律叙述中“总是”的理解这里的“总是”是强调对于任何物体, 在任何条件下 , 这两个相等的关系都成立 ,对此可以从以下两个方面来理解. 3、 不管物体大小形状如何 , 是有形物体还是场 , 它们之间的作用力总是大小相等,方向相反 , 作用在同一直线上 . 4、不管物体的运动状态如何. 例如静止的物体之间 ?运动的物体之间或者静止物体与运动物体之间的相互作用力, 总是大小相等 , 方向相反 , 作用在同一直线上 . 作用力和反作用力同时产生, 同时消失 , 不能认为先有作用力后有反作用力. 作用力 ?反作用力分别作用在相互作用的两物体上, 产生的效果不尽相同
28、 , 不可能相互抵消 . 5. 作用力 ?反作用力产生的机理相同, 因此一定是同种性质的力. 【练习】 25、思考与讨论大人和小孩拔河 , 大人一下就能把小孩拉了过来. 小孩拉大人的力和大人拉小孩的力是什么关系 ?为什么小孩运动而大人不动? 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 11 页学习必备欢迎下载26、对于牛顿第三定律的理解, 下列说法中正确的是 ( ) A.当作用力产生后 , 再产生反作用力 ; 当作用力消失后 , 反作用力才慢慢消失B.弹力和摩擦力都有反作用力, 而重力无反作用力C.甲物体对乙物体的作用力是弹力, 乙物体对甲物体的反作用力可以是摩擦力D.作用力和反作用力 , 这两个力在任何情况下都不会平衡解析: 根据牛顿第三定律知 , 两个物体之间的相互作用力, 大小相等 , 方向相反 , 性质相同 , 同时产生 , 同时消失 , 故可判定 A?B?C错误,D 正确. 答案:D （十）闭合电路欧姆定律（去年考过）路端电压与负载的关系 :U=E-Ir 1. 当外电阻增大时，电流减小，路端电压增大. 2. 当外电阻减小时，电流增大，路端电压减小。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 11 页