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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小蜘蛛织网中班美术活动教案小蜘蛛织网中班美术活动教案 篇1 设计意图： 在平时的绘画活动中，我们经常会启发幼儿想象：我们还可以给小鱼穿上什么样花纹的衣裳呢？小乌龟身上还可以设计怎样美丽的图案？老师的目的是想放手让孩子自己去创造，设计出独具特色、富有个性的图案。然而效果往往不尽人意：孩子的作品大多数表现得单调、缺乏创意。仔细分析原因，主要还是孩子们不会运用点、线、图形等进行组合变化。根据幼儿中出现的这种现象，我首先从线条的认识、组合变化人手，设计了小蜘蛛织网这一游戏性的线描画活动。 活动目标： 1认识直线、波浪线、螺旋线、弹簧线、折线等线条，感受从不同角度观察线
2、条带来的不同视觉效果。 2尝试将多个线条进行创造性地组合，变化出丰富多样的装饰图案。 3体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。 活动准备： ppt课件，蜘蛛织的网范画一张。每人一张A4纸，纸中间画上一只蜘蛛，幼儿人手一支黑色勾线笔。 活动过程： 一、激发兴趣，认识各种线条 1、运用儿歌的形式，出示小蜘蛛。师：今天我们班来了一位特殊的朋友，它会是谁呢？（师边演示边念儿歌，然后出示小蜘蛛图片）小朋友猜一猜。儿歌：八条腿，像螃蟹，一肚子，都是丝，修修补补裁裁剪剪，不是裁缝，那是什么？（小蜘蛛 2、师：这是一只灵巧的小蜘蛛，它会吐丝织网呢！我们来看看，它是怎样织网的。（播放视频）小蜘蛛吐出的丝就是一根根
3、的线条。它吐出了什么样的线条，看（出示直线）。 3、小朋友，小蜘蛛除了会吐出直线，还会吐出什么样的线条呢？ 4、请小朋友把自己想到的线条画出来，然后贴在小蜘蛛旁边，一起欣赏。 5、观察ppt课件：认识线条：这是什么线条？它像什么？ 认识各种线条，并以波浪线为重点，引导幼儿多角度观察：这是什么线条？像什么？变化了大小、方向它还是波浪线吗？又像什么？ 二、欣赏、学习线条组合、变化。 1欣赏线描画：小蜘蛛的蜘蛛网。 今天，我们的小蜘蛛可高兴了。因为它是一只非常爱漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友们画了这么多线条，可喜欢啦。它要把你们画的线条，织进它的蜘蛛网里，然后和小朋友玩个捉迷藏的游戏。待会儿请小朋友在它
4、的网里找一找，你们刚才画的线条都藏在蜘蛛网的什么地方了？ 2，老师出示范画，幼儿眼睛闭起来。这么快，小蜘蛛就把网织好了，感觉怎么样？你能把你刚才画的线条找出来吗？ 3，感受线条组合变化的奇妙效果。 这些线条和刚才小朋友画的线条有什么不一样呢？感觉相同吗？ 原来，一根线条很单调，很普通，但是，把许多根同样的线条组合起来，变化一下，奇迹就出现了，许多的线条构成了美丽的花纹，真漂亮。 4，师指着螺旋线和直线组合的图案，提问：这里的花纹，共有几种线条组成的？分别是什么线条？ 小结：幼儿尝试运用多种线条组合变化。 三、装饰蜘蛛网 1，这只爱漂亮的小蜘蛛用各种线条织出美丽的花纹装饰了她的蛛网。这件事情在蜘
5、蛛王国传开了，大家纷纷来求这只蜘蛛帮助它们织网。小蜘蛛太累了，小朋友，你们能帮帮它吗？ 2，每个小朋友给蜘蛛王国的一个小蜘蛛织一张大网，我们来比一比哪位小朋友给小蜘蛛织网的线条变化最丰富，最漂亮！ 3，幼儿操作进行绘画，教师指导。 4，要求变化线条，不同的线条进行组合。 四、评价作品 1，小朋友互相欣赏自己的作品。师：如果你是蜘蛛王国的小蜘蛛，你最喜欢哪些蜘蛛网？为什么？它又是用哪些线条织成的？ 2，我喜欢线条变化多的，织的密一点的网。 小蜘蛛织网中班美术活动教案 篇2 活动目标： 1、能根据童话故事想象各种不同小蜘蛛的网，并能用线描+刮蜡画的手法进行表现。 2、在小蜘蛛织网的情景中，尝试将线
6、条和图形进行创造性的组合，变化出丰富多样的图案。 3、体验线条、图形组合变化的乐趣及创作活动的成功感。 活动准备： 1、欣赏过童话故事好忙的蜘蛛 2、多媒体ppt、音乐 3、刮画纸人手一张、铅笔 4、每位幼儿戴好蜘蛛胸饰、飞虫若干 活动过程： 一、小蜘蛛去郊游 游戏郊游，激发幼儿创作灵感。 二、小蜘蛛学本领 1、我们小蜘蛛想要把线条和图形都织进蜘蛛网里，怎么织呢？ 2、幼儿讨论，肯定幼儿的想法和创造。 三、小蜘蛛织网 1、介绍作画工具、材料 2、提作画要求 重点：引导幼儿尝试将线条、图形创造性的组合，变化出丰富多彩的图案。 3、听音乐幼儿作画 重点：及时介绍构图和形象方面好的作品。 四、漂亮的
7、蜘蛛网 请织好的宝宝拿着网去捉虫吧！ 小蜘蛛织网中班美术活动教案 篇3 目标： 1、尝试将线条和图形创造性的组合，变化出丰富多样的装饰图案。 2、体验合作装饰图案的乐趣和成功的喜悦。 准备：小蜘蛛图片，每组一张大白纸，纸中间画一只蜘蛛 过程： 一、激发兴趣，认识各种线条和图形 1、出示蜘蛛图片：小朋友，看，谁来了？这是一只灵巧的、爱漂亮的小蜘蛛，那它会干什么呢？那网有什么用呢？ 2、今天这只小蜘蛛真的很饿了，它想来吐丝织网捉虫了，老师示范画蜘蛛网。 3、小朋友，小蜘蛛除了会吐出直线，还会吐出什么样的线条、图形来呢？ 请小朋友把自己想到的都画在小蜘蛛旁边，一起欣赏。 二、欣赏多种线条和图形组合变
8、化的奇妙效果 今天我们的小蜘蛛可高兴了。因为它是一只非常爱漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友画了这么多的线条和图形，可喜欢了。它想要把你们画的线条和图形都织进它的蜘蛛网里，那怎么织呢？你们有谁也愿意来帮帮小蜘蛛呢？（请个别幼儿示范） 今天老师把别的小蜘蛛织的网也带来了，请小朋友欣赏一下，你觉得哪些网最漂亮？为什么？ 三、合作装饰蜘蛛网 小朋友说的真好，老师也觉得把这些图形和线条组合起来真是太漂亮了。 这时候小蜘蛛悄悄的对我说它是世界上最最漂亮的小蜘蛛，所以它的蜘蛛网也要织的最最漂亮。而且它想请我们小朋友帮它织出一张世界上最大、最密、最结实、最漂亮的网。不过呢要请四个小朋友为一组一起来合作帮它织一张网。
9、 幼儿合作绘画，教师巡回指导。 四、评价作品 陈列作品，请小朋友说说你喜欢哪张网？为什么？ 小蜘蛛看见了这么漂亮的网连声说：“谢谢，谢谢大四班的小朋友，你们真棒。” 小蜘蛛织网中班美术活动教案 篇4 中班的幼儿已有一定的美术表现技能和欲望，观察力、记忆力、想象力和创造力等正处于良好的发展期。在美术活动中他们愿意尝试探索更高级的表现形式。 1在蜘蛛织网的情境中，尝试将多种线条进行创造性地组合，变化出丰富多样的图案。（重点） 2能运用两种线条和多种组合表现漂亮的蜘蛛网。（难点） 3体验线条组合变化的乐趣和创作成功的喜悦。 1好忙的蜘蛛 PPT、蜘蛛织网的视频资料。 2长方形纸人手一张，蜘蛛图片一张
10、，线条图片(螺旋线、折线、粗直线等)。 3刮画纸人手一张(上面画有蜘蛛)，竹笔。 一、教师运用情景“好忙的小蜘蛛”导入活动，激发幼儿学习兴趣。 1出示 PPT，幼儿观察并回答：谁来了？小蜘蛛在干什么?它是怎么织网的？ 2.教师请幼儿仔细观察图片并提问：蜘蛛吐的丝是什么样的?如果你是小蜘蛛，会利用丝吐出什么样的花纹？ 二、教师示范刮画纸的作画方法。通过情景和视频了解小蜘蛛织的网的形状特点。 1、出示刮画材料，了解刮画纸的特点，教师示范竹签在刮画纸上作画的方法， 2、利用蜘蛛吐丝的情境将蜘蛛“吐的丝”画下来，请多位幼儿每人画一条丝，然后贴在小蜘蛛旁边。 小结：这么多漂亮的.丝，有弯弯的，有曲折的，
11、有一圈圈的，还有粗细不同的，这下小蜘蛛就可以用来织一张漂亮的网了。 3、播放小蜘蛛织网的视频，了解蜘蛛织网的顺序。 (1)请幼儿仔细观察，刚刚蜘蛛吐的丝藏在哪里了。 (2)提问：你还发现了哪些不一样的地方？ 追问：这两条丝是怎么样织在一起的呢？ 小结：原来不同的丝都可以做朋友，这样就能编出不一样的网。 三、幼儿创作：小蜘蛛织网。尝试用竹签在刮画纸上用不同的形状的线条进行线描画。 1、出示 PPT 范例，引导幼儿观察：这张网有什么不一样？ 2、创设小蜘蛛织网情境：小蜘蛛们，请你也来织出一张漂亮的网。 3、进行线描画，教师巡回指导。 四、作品评价：漂亮的蜘蛛网 请幼儿说一说自己喜欢的作品并说一说原
12、因。 提问：你最喜欢哪张蜘蛛网？为什么？它是用哪些花纹或者图案织成的？ 在美工区中继续投放相关材料，幼儿进行刮画线描画的创作活动。 小蜘蛛织网中班美术活动教案 篇5 活动目标： 1、乐意参与编织活动，感受活动所带来的成功感和快乐感。 2、探索织蜘蛛网的方法，知道上下绕好后毛线要拉紧，不松动。 3、学习打结的技能。 活动准备： 架子、毛线辫子、蜘蛛图片、双面胶、博士帽等 活动过程： 一、猜谜语，激发幼儿的兴趣 1、宝宝们，我们来猜个谜语好吗？ 八只脚，像螃蟹，一肚子都是丝，修修补补裁裁剪剪，不是裁缝那是什么？（蜘蛛） 2、蜘蛛有什么本领？ 它为什么要织网？ 3、它织的网是什么样的？（出示画好的蜘
13、蛛网图） 4、今天我们也来学学蜘蛛的本领来织网好吗？ （出示材料：竹片架子、毛线辫子） 5、请你们用这两种材料来织网想想可以怎样来织网？ 二、幼儿第一次尝试操作 要求：每人织一只蜘蛛网 有困难可以互相帮忙 提问：为什么有些人成功了，有些却没有成功？ 请成功的幼儿说一说，我们织的时候要注意什么？ 提炼制作的方法： 1、先把毛线辫子接长，再固定在竹片架上 2、绕的时候一定要把毛线辫子拉紧，绕一根、换一根。 3、尽量织的密一些 三、幼儿第二次操作 要求： 1、每人织一只蜘蛛网 2、记住刚才的方法，做好后要打结 3、把身上的蜘蛛图片粘在蜘蛛网上。 四、幼儿操作，教师巡回进修指导 五、讲评 1、今天我们
14、很高兴请到了织网专家蜘蛛博士，现在就请蜘蛛博士来为我们的作品进行点评一下（掌声欢迎） 2、蜘蛛博士点评 3、教师进行小结 你们真能干，蜘蛛博士还想把你们织的网拿到蜘蛛博物馆去展览呢！让更多的人来看看！你们开心吗？那我们就把蜘蛛网送到博物馆吧！ 小蜘蛛织网中班美术活动教案 篇6 活动目标 1、激发幼儿对袜套组成的蜘蛛网的兴趣 2、提高幼儿的动手能力。 3、在游戏中培养幼儿的想象力和创造力，体验成功的乐趣。 活动过程： 一、游戏导入 教师：今天呀，老师请小朋友们先猜一猜，什么动物会吐丝，织网？ （对啦，是蜘蛛） 那今天我们就变身为小蜘蛛们来和大蜘蛛妈妈来玩一个游戏好不好？（发放小蜘蛛挂脖） 那有没
15、有小朋友想和蜘蛛妈妈去冒险呢？ （走蜘蛛网）双手举过头顶，老师念儿歌，念到“掉下来，别着急，小手抓紧保险丝”，叫幼儿双手抓紧头顶袜套编织的一条绳。 二、学习吐丝 1、这几个冒险的小蜘蛛很勇敢，那这张网是蜘蛛妈妈织的来保护自己的，这是妈妈的本领，你们想不想学一学这吐丝织网的本领，来保护自己来保护妈妈呢？ 但是在这个之前啊，蜘蛛妈妈想要问一下小蜘蛛们：你们知道蜘蛛吐的丝是什么样子的吗？（长长的，直直的） 要想学吐丝这个本领啊，就要用到这个，（拿出袜套） 2、叫小蜘蛛们说一说蜘蛛吐的丝是什么样子的？应该拿袜套怎么编织成长长的？ 教师先总结，蜘蛛吐丝是长长的，直直的，现在就请小蜘蛛们睁大小眼睛看仔细，看看蜘蛛妈妈是怎么吐丝的？ （教师一边解说一边编织，用几个袜套先编织成长长的丝）。 然后给小蜘蛛们看一下成品丝，叫小蜘蛛们拿出藏在椅子底下的袜套，跟着老师一起编织。 3、让幼儿自己编织吐丝。（教师下位指导） 4、教师把幼儿织的丝结合起来编成一个蜘蛛网。 一边编织一边念儿歌：小蜘蛛，吐银丝，来来回回把网织，织个网，干什么，专吃苍蝇和蚊子。 将编好的网放出来展示，用几个小苍蝇钉住，造型。 5、这一次我们蜘蛛宝宝已经学会了怎么吐丝，真能干，下一次我们来学习像蜘蛛妈妈一样织出漂亮的网，让自己变得更加强大好不好？第 13 页 共 13 页