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1、中班美术教案小蜘蛛织网中班美术活动教案大蜘蛛织网设计意图：在平时的绘画活动中，我们经常可以鼓舞幼儿想象：”我 们还可以给小鱼穿着上什么样花纹的衣裳呢?小乌龟身上还可 以设计怎样美丽的图案？”老师的目的就是想要认输使孩 子自己回去缔造，设计出来独具特色、富于个性的图案。然而 效果往往不尽人意：孩子的作品大多数整体表现得单调、缺少 创意设计。仔细分析原因，主要还是孩子们不能运用点、线、 图形等展开女团变化。根据幼儿中发生的这种现象，我首先从 线条的重新认识、女团变化人手，设计了大蜘蛛织网这一 游戏性的线描摹活动。活动目标:1 .重新认识直线、波浪线、螺旋线、弹簧线、折线等线 条，体会从相同角度观察
2、线条增添的相同视觉效果。2 .尝试将多个线条展开创造性地女团，变化出来多样多 样的装饰图案。3 .体验线条女团变化的快感和顺利的欢欣。活动准备工作：ppt课件，蜘蛛绣的网范画一张。每人一 张A4纸，纸中间图画上一只蜘蛛，幼儿人手一支黑色勾线笔。活动过程：一、唤起兴趣，重新认识各种线条1 .运用儿歌的形式，出具大蜘蛛。师：今天我们班去了 一位特定的朋友，它可以就是谁呢？（师边模拟边念儿歌，然 后出具大蜘蛛图片）小朋友猜一猜。儿歌：八条腿，像是螃 蟹，一肚子，都就是丝”，修修补补裁剪裁抠，不是裁缝，那 就是什么？（大蜘蛛）2 .师：这就是一只轻巧的小蜘蛛，它可以吐丝织网呢!我 们去看一看，它就是怎
3、样织网的。（播出视频）大蜘蛛吞进的 丝就是一根根的线条。它吞进了什么样的线条，看看（出具直 线）。3 .小朋友，大蜘蛛除了可以吞进直线，还可以吞进什么样 的线条呢？4 .恳请小朋友把自己想起的线条画出，然后张贴在小蜘蛛 旁边，一起观赏。5 .观测ppt课件：重新认识线条：这就是什么线条？它像 是什么？重新认识各种线条，并以波浪线为重点，鼓励幼儿多角 度观察：这就是什么线条？像是什么？变化了大小、方向它还 是波浪线吗？又像是什么？二、观赏、自学线条女团、变化。1 .观赏线描摹：大蜘蛛的蜘蛛网。今天，我们的小蜘蛛可以高兴了。因为它就是一只非常 快乐可爱的小蜘蛛，它看见大朋友们图画了这么多线条，可以
4、 讨厌啦。它必须把你们图画的线条，织进它的蜘蛛网里，然后 和小朋友玩玩个捉迷藏的游戏。待会儿恳请小朋友在它的网里 打听一打听，你们刚才图画的线条都中藏在蜘蛛网的什么地方 了？2 .老师出来示范点画，幼儿眼睛闭合出来。这么慢，大蜘 蛛就把网织不好了，感觉怎么样？你能够把你刚才图画的线条 打听出吗？3 .体会线条女团变化的美妙效果。这些线条和刚才小朋友图画的线条存有什么不一样呢？ 感觉相同吗？原来，一根线条很单调，很普通，但是，把许多根同样 的线条女团出来，变化一下，奇迹就发生了，许多的线条形成了美丽的花纹，真可爱。4 .师对着螺旋线和直线女团的图案，回答：这里的花纹， 共计几种线条共同组成的？分
5、别就是什么线条？小结：幼儿尝试运用多种线条女团变化。三、装饰蜘蛛网L这只快乐可爱的小蜘蛛用各种线条织成美丽的花纹装饰 了她的蛛网。这件事情在蜘蛛王国传遍了，大家纷纷xi这只 蜘蛛协助它们织网。大蜘蛛太辛苦了，小朋友，你们能够多亏 它吗？5 .每个小朋友给蜘蛛王国的一个大蜘蛛绣一张大网，我们 去比一比哪位小朋友给小蜘蛛织网的线条变化最多样，最可爱!6 .幼儿操作方式展开绘画，教师指导。7 .建议变化线条，相同的线条展开女团。四、评价作品1 小朋友互相观赏自己的作品。师：如果你就是蜘蛛王国 的小蜘蛛，你最喜欢哪些蜘蛛网？为什么？它又就是用哪些线条 编织的？2 .我讨厌线条变化多的，绣的密一点的网。