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1、中班美术活动教案：小蜘蛛织网中班美术活动教案：小蜘蛛织网1设计意图：在平常的绘画活动中，我们常常会启发幼儿想象：我们还可以给小鱼穿上什么样花纹的衣裳呢？小乌龟身上还可以设计怎样漂亮的图案？老师的目的是想放手让孩子自己去创建，设计出独具特色、富有特性的图案。然而效果往往不尽人意：孩子的作品大多数表现得单调、缺乏创意。细致分析缘由，主要还是孩子们不会运用点、线、图形等进行组合改变。依据幼儿中出现的这种现象，我首先从线条的相识、组合改变人手，设计了小蜘蛛织网这一嬉戏性的线描画活动。活动目标：1相识直线、波浪线、螺旋线、弹簧线、折线等线条，感受从不同角度视察线条带来的不同视觉效果。2尝试将多个线条进行
2、创建性地组合，改变出丰富多样的装饰图案。3体验线条组合改变的乐趣和胜利的喜悦。活动打算：ppt课件，蜘蛛织的网范画一张。每人一张A4纸，纸中间画上一只蜘蛛，幼儿人手一支黑色勾线笔。活动过程：一、激发爱好，相识各种线条1运用儿歌的形式，出示小蜘蛛。师：今日我们班来了一位特别的挚友，它会是谁呢？（师边演示边念儿歌，然后出示小蜘蛛图片）小挚友猜一猜。儿歌：八条腿，像螃蟹，一肚子，都是丝，修修补补裁裁剪剪，不是裁缝，那是什么？（小蜘蛛2。师：这是一只灵活的小蜘蛛，它会吐丝织网呢！我们来看看，它是怎样织网的。（播放视频）小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。它吐出了什么样的线条，看（出示直线）。3。小挚友，小
3、蜘蛛除了会吐出直线，还会吐出什么样的线条呢？4。请小挚友把自己想到的线条画出来，然后贴在小蜘蛛旁边，一起观赏。5。视察ppt课件：相识线条：这是什么线条？它像什么？相识各种线条，并以波浪线为重点，引导幼儿多角度视察：这是什么线条？像什么？改变了大小、方向它还是波浪线吗？又像什么？二、观赏、学习线条组合、改变。1观赏线描画：小蜘蛛的蜘蛛网。今日，我们的小蜘蛛可兴奋了。因为它是一只特别爱美丽的小蜘蛛，它看到小挚友们画了这么多线条，可喜爱啦。它要把你们画的线条，织进它的蜘蛛网里，然后和小挚友玩个捉迷藏的嬉戏。待会儿请小挚友在它的网里找一找，你们刚才画的线条都藏在蜘蛛网的什么地方了？2，老师出示范画，
4、幼儿眼睛闭起来。这么快，小蜘蛛就把网织好了，感觉怎么样？你能把你刚才画的线条找出来吗？3，感受线条组合改变的奇异效果。这些线条和刚才小挚友画的线条有什么不一样呢？感觉相同吗？原来，一根线条很单调，很一般，但是，把很多根同样的线条组合起来，改变一下，奇迹就出现了，很多的线条构成了漂亮的花纹，真美丽。4，师指着螺旋线和直线组合的图案，提问：这里的花纹，共有几种线条组成的.？分别是什么线条？小结：幼儿尝试运用多种线条组合改变。三、装饰蜘蛛网1，这只爱美丽的小蜘蛛用各种线条织出漂亮的花纹装饰了她的蛛网。这件事情在蜘蛛王国传开了，大家纷纷来求这只蜘蛛帮助它们织网。小蜘蛛太累了，小挚友，你们能帮帮它吗？2
5、，每个小挚友给蜘蛛王国的一个小蜘蛛织一张大网，我们来比一比哪位小挚友给小蜘蛛织网的线条改变最丰富，最美丽！3，幼儿操作进行绘画，老师指导。4，要求改变线条，不同的线条进行组合。四、评价作品1，小挚友相互观赏自己的作品。师：假如你是蜘蛛王国的小蜘蛛，你最喜爱哪些蜘蛛网？为什么？它又是用哪些线条织成的？2，我喜爱线条改变多的，织的密一点的网。中班美术活动教案：小蜘蛛织网2活动目标：1、能依据童话故事想象各种不同小蜘蛛的网，并能用线描+刮蜡画的手法进行表现。2、在小蜘蛛织网的情景中，尝试将线条和图形进行创建性的组合，改变出丰富多样的图案。3、体验线条、图形组合改变的乐趣及创作活动的胜利感。活动打算：
6、1、观赏过童话故事好忙的蜘蛛2、多媒体ppt、音乐3、刮画纸人手一张、铅笔4、每位幼儿戴好蜘蛛胸饰、飞虫若干活动过程：一、小蜘蛛去郊游嬉戏郊游，激发幼儿创作灵感。二、小蜘蛛学本事1、我们小蜘蛛想要把线条和图形都织进蜘蛛网里，怎么织呢？2、幼儿探讨，确定幼儿的想法和创建。三、小蜘蛛织网1、介绍作画工具、材料2、提作画要求重点：引导幼儿尝试将线条、图形创建性的组合，改变出丰富多彩的图案。3、听音乐幼儿作画重点：刚好介绍构图和形象方面好的作品。四、美丽的蜘蛛网请织好的宝宝拿着网去捉虫吧！中班美术活动教案：小蜘蛛织网3活动目标：1相识直线、波浪线、螺旋线、弹簧线、折线等线条，感受从不同角度视察线条带来
7、的不同视觉效果。2尝试将多个线条进行创建性地组合，改变出丰富多样的装饰图案。3体验线条组合改变的乐趣和胜利的喜悦。4培育幼儿初步的创建实力。5在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。活动打算：ppt课件，蜘蛛织的网范画一张。每人一张A4纸，纸中间画上一只蜘蛛，幼儿人手一支黑色勾线笔。活动过程：一、激发爱好，相识各种线条1运用儿歌的形式，出示小蜘蛛。师：今日我们班来了一位特别的挚友，它会是谁呢?（师边演示边念儿歌，然后出示小蜘蛛图片）小挚友猜一猜。儿歌：八条腿，像螃蟹，一肚子，都是丝，修修补补裁裁剪剪，不是裁缝，那是什么？（小蜘蛛2.师：这是一只灵活的小蜘蛛，它会吐丝织网呢!我们来看看，它是怎样织网
8、的。（播放视频）小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。它吐出了什么样的线条，看(出示直线)。3.小挚友，小蜘蛛除了会吐出直线，还会吐出什么样的线条呢?4.请小挚友把自己想到的线条画出来，然后贴在小蜘蛛旁边，一起观赏。5.视察ppt课件：相识线条：这是什么线条？它像什么？相识各种线条，并以波浪线为重点，引导幼儿多角度视察：这是什么线条？像什么？改变了大小、方向它还是波浪线吗？又像什么？二、观赏、学习线条组合、改变。1观赏线描画：小蜘蛛的蜘蛛网。今日，我们的小蜘蛛可兴奋了。因为它是一只特别爱美丽的小蜘蛛，它看到小挚友们画了这么多线条，可喜爱啦。它要把你们画的线条，织进它的蜘蛛网里，然后和小挚友玩个捉迷藏
9、的嬉戏。待会儿请小挚友在它的网里找一找，你们刚才画的线条都藏在蜘蛛网的什么地方了？2.老师出示范画，幼儿眼睛闭起来。这么快，小蜘蛛就把网织好了，感觉怎么样？你能把你刚才画的线条找出来吗？3.感受线条组合改变的奇异效果。这些线条和刚才小挚友画的线条有什么不一样呢？感觉相同吗?原来，一根线条很单调，很一般，但是，把很多根同样的线条组合起来，改变一下，奇迹就出现了，很多的线条构成了漂亮的花纹，真美丽。4.师指着螺旋线和直线组合的图案，提问：这里的花纹，共有几种线条组成的？分别是什么线条?小结：幼儿尝试运用多种线条组合改变。三、装饰蜘蛛网1.这只爱美丽的小蜘蛛用各种线条织出漂亮的花纹装饰了她的蛛网。这件事情在蜘蛛王国传开了，大家纷纷来求这只蜘蛛帮助它们织网。小蜘蛛太累了，小挚友，你们能帮帮它吗？2.每个小挚友给蜘蛛王国的一个小蜘蛛织一张大网，我们来比一比哪位小挚友给小蜘蛛织网的线条改变最丰富，最美丽!3.幼儿操作进行绘画，老师指导。4.要求改变线条，不同的线条进行组合。四、评价作品1.小挚友相互观赏自己的作品。师：假如你是蜘蛛王国的小蜘蛛，你最喜爱哪些蜘蛛网?为什么?它又是用哪些线条织成的?2.我喜爱线条改变多的，织的密一点的网。教学反思本次活动设计贴近生活，对幼儿进行了探究和酷爱大自然的教化，完成了活动目标。但有的幼儿对蜘蛛感到胆怯，所以没有进行实物视察。