《2022年2022年江苏省上半年教师资格证结构化考试试卷 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年2022年江苏省上半年教师资格证结构化考试试卷 .pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、江苏省 2015 年上半年教师资格证结构化考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15 小题，每小题2 分，共 30分。 ) 1关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。A惟一选择B内容C途径D基础2以下属于二级课程的是（）。A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程3被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（）。A、夸美纽斯的大教学论B、洛克的教育漫话C、卢梭的爱弥儿D、赫尔巴特的普通教育学4校园文化的核心是学校的（）文化。A、
2、观念和制度B、精神和观念C、组织和制度D、物质5人的多元智力发展理论主要为人的（）教育提供了理论支持。A、全面发展B、个性发展C、身体发展D、心理发展6创立元素周期表的科学家是（）。A门捷列夫B波义耳C居里夫人D波尔7”教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - A、非制度化B、前制度化C、制度化D、义务教育8被称为“课程评价之父”的教育家是（）。A、杜威B、斯塔弗尔比姆C、泰
3、勒D、裴斯泰洛齐9班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）A 班主任B 班干部C 男女学生D 集体教育10班集体内教育教学活动的核心是（）A 班主任B 班委会C 共青团D 少先队11科学，初中阶段的历史与社会、艺术等课程都属于（）。A、学科课程B、活动课程C、分科课程D、综合课程12从根本上说，教师的教育威信来自于（）。A教师高尚的教育人格B社会尊师重教的传统C教师的社会地位优势D学生对教师的畏惧心理13提出“人力资本”理论的学者是（）。A、布卢姆B、布卢纳C、皮亚杰D、舒尔茨14德育在人的全面发展中起着（）作用A 导向和动力B 关键C 基础D 核心15直接决定教育目的的是（）。A、家长B、学
4、校C、政治经济制度D、文化传统二、填空题 (本大题共20 个空，每空1 分，共 20 分。 ) 1个体身心发展的动因论有：，。21939 年，苏联教育理论家明确提出了以马克思主义理论为指导编写教育学的目标。3学生学习间接经验要以经验为基础。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 4学校中的师生关系包括两个方面的内涵：和。5和。6我国中学通常采用的品德评价的方式有、。7、。8在解答问题时，有些儿童倾向于深思熟虑，且错误较少
5、，这种认知方式属认知方式。9是教学手段和教学活动方式的总称。10教育相对独立于政治经济制度，体现在政治经济制度对教育的作用是有限度的，政治经济制度对教育的作用具有_。11通过网络教育，既可以进行_，又可以进行协同式教学，二者结合是全新的网络教学模式。12加涅认为，程序性知识包括心智技能和两个亚类。13陶冶的方式包括、。14内发论者一般强调人的身心发展的力量主要来源于，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。 是中国古代内发论的代表。奥地利精神分析学派的创始人认为人的性本能是最基本的自然本能， 它是推动人发展的潜在的、无意识的、 最根本的动因。 美国心理学家_ 强调成熟机制对人的发展的决定作用。
6、15”终身教育”概念以“、”三个基本术语为基础，带来一个学习化的社会，带来教育观念的变革。三、简答题 (本大题共6 小题，每小题5 分，共 30 分。 ) 1当前我国基础教育课程改革的趋势是什么？2简述教育心理学的研究内容3简述教学过程的结构。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 4为了使会谈富有成效，辅导教师应掌握哪些专门技术? 5简述贯彻正面教育、知行统一、尊重学生与严格要求相结合、教育影响的一致性与连贯性原则的基本要求。6技能的本质是什么，它与知识的联系和区别是什么？。四、论述题 (本大题共2 小题，每小题10 分，共 20 分。 ) 1运用德育原则（特别是正面教育、尊重学生与严格要求相结合教育的一致性和连贯性原则）分析相关现象、问题或案例。2关于教学目标分类的主要理论有哪些? 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -