《2022年上半年江苏省教师资格证考试《综合素质》考试题.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年上半年江苏省教师资格证考试《综合素质》考试题.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2017 年上半年江苏省教师资格证考试综合素质考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15 小题，每小题2 分，共 30分。)1教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）。A限制其与其他同学接触B限制其使用学校的设施C按其以往表现评价品行D允许参加学校各项活动2发现教学的代表人物是（）A 斯金纳B 布鲁纳C 卢扎诺夫D 瓦?根舍因3暗示教学的代表人物是（）A 斯金纳B 布鲁纳C 卢扎诺夫D 瓦?根舍因4教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。A、教育事实和教育现象B、教育事实和教
2、育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实5小学阶段的课程性质应体现（）。A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性6课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程属于（）。A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、教师课程7下面哪一种观点是正确的？（）。A、智育等于教学B、创造性思维即发散思维C、优秀智力D、实践能力8关于教学含义的正确表述为()A 传授知识B 智育C 上课D 教与学的双边活动9教育史上两大对立学派传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。A、凯洛夫和赫尔巴特B、卢梭和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜
3、威D、夸美纽斯和杜威10学生文化的特征具有（）。A、过渡性、非正式性、多样性B、过渡性、非正式性、单一性C、直接性、非正式性、多样性D、过渡性、正式性、多样性11生产力对教育起（）。A、辅助作用B、决定作用C、主导作用D、促进作用12学生集体的特征首先是要有（）A 集体舆论B 共同目标C 干部队伍D 班风13师生关系在教学内容上构成（）。A、授受关系B、给予关系C、接受关系D、平等关系14教师职业是促进个体（）的职业。A、自然化B、现实化C、社会化D、自由化15教师备课和上课的主要依据是（）A 教科书B 课程标准C 参考书D 教学计划二、填空题(本大题共20 个空，每空1 分，共 20 分。)
4、1瑞士教育家认为人的所有禀赋都有待于发展，才能生存，“人是唯一需要教育的动物”。2教学过程的特殊性主要表现为、。3内发论者一般强调人的身心发展的力量主要来源于，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。是中国古代内发论的代表。奥地利精神分析学派的创始人认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。美国心理学家_ 强调成熟机制对人的发展的决定作用。文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9
5、N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9
6、N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:
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9、I3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7
10、C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6
11、 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L94外部分组主要有两种形式和。5现代师生伦理关系的核心要求是。6科学技术的发展能够日益揭示出受教育者的_，从而使教育活动更符合这种规律，扩展他们的受教育能力。7从世界教育发展的历程看，第一次工业革
12、命后提出了普及的要求；第二次工业革命后，提出了普及的要求；第三次工业革命后，提出了普及的要求；信息革命后，提出了普及的要求。8技能指通过而形成的合乎法则的活动方式。9五段教学法包括、五个阶段。10、。11是指课的基本环节及各环节展开的顺序、时限及相互关系。12班集体的发展目标分为、。13循序渐进原则有被称为原则。14通过网络教育，既可以进行_，又可以进行协同式教学，二者结合是全新的网络教学模式。15教育目的与培养目标的关系是普遍与的关系。三、简答题(本大题共6 小题，每小题5 分，共 30 分。)1简述学校师生关系的主要表现形式。2影响课程实施的因素是什么？3简述指导教学的主要活动或要素。4德
13、育过程有何规律？文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10
14、L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX
15、9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y
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18、W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10
19、ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B
20、7C10L10 ZI3Q6P10W6L95什么是心理健康?衡量心理健康的基本标准是什么?6学校教育对个体发展的特殊功能表现在哪些方面？四、论述题(本大题共2 小题，每小题10 分，共 20 分。)1一位教师试图使学生形成利他的习惯。他采用的方法是提供榜样化，其中的强化是当场表扬。试分析：(1)这种方法最初可能使学生形成的是什么?(2)使用这种方法形成利他习惯的内外条件是什么?(3)仅仅以表扬作为强化物能使学生形成持久的利他习惯吗?(4)形成高尚的利他习惯还需要什么条件?提供自私的榜样对形成这种习惯有必要吗?2有人说“应试教育重课内，素质教育重课外。”“应试教育重知识，素质教育重能力。”请运用素
21、质教育的原理分析上述观点。文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9
22、B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8D6 HX9N9B7C10L10 ZI3Q6P10W6L9文档编码:CV10J6Y9N8
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