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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班教案孔融让梨大班教案孔融让梨1 一、活动目标。 1、通过理解故事内容，懂得谦让的道理。 2、培养幼儿良好的倾听习惯。 二、活动准备。 食物两个梨子，动画视频，ppt课件。 三、活动过程。 1、导入新课。 导语：老师这里有两个梨，如果让你们选择，你会选哪一个，为什么？（鼓励幼儿大胆说出自己的想法）。 师：今天老师给你们带来了一个挑梨子的故事，我们一起来听一听。 2、老师完整讲述故事。 提问：故事的名称叫什么？发生了一件什么事？ 3、结合图片，讲述故事。 （1）教师一边讲述边提问的方式帮助幼儿理解故事的前半段内容。 提问：故事中的小男孩叫什么名字？他几岁了？他
2、有几个兄弟？他是最小的吗，为什么？ （2）结合图片完整的讲述故事的后半段内容。 提问：家里吃梨的时候，孔融拿了一个什么样的梨子？爸爸是怎么问孔融的，孔融是怎么说的？ 提问：爸爸又是怎么问孔融的，孔融又是怎么说的？ 提问：爸爸是怎么夸孔融的？（好孩子，好孩子，你真是个好孩子。） 提问：小朋友们，你们喜欢孔融吗，为什么？ 小结：孔融能让着哥哥又能让着弟弟他真是个懂事的好孩子。 4、完整观看孔融让梨视频。 5、创设情景，情感迁移。 提问：平时你认为谦让的事情有哪些呢？ 提问：小妹妹喜欢你的玩具，你会怎么做？ 提问：如果你在公交车上，上来了一位小妹妹，又没有座位，你会怎么做？ 总结：今天我们学了一个让
3、梨的故事，懂得了谦让的道理，希望小朋友都能做到像今天这样能够谦让别人，关心别人。如果现在让你把梨送出去，会把梨送给谁？为什么？（幼儿自由说）。那么现在请小朋友们起立，我们一起把梨送给他们吧！（在音乐声中，带领幼儿走出教室。） 附故事： 从前，有一个四岁的男孩子叫孔融，他有五个哥哥，一个弟弟。有一天，家里吃梨，大家坐到一起来，哥哥先让孔融挑一个，孔融想了想，到底要挑哪一个梨呢，于是他就拿了一个最小的梨子。爸爸看见了也觉得奇怪，就问孔融，这么多的梨子，又让你先挑，你为什么不拿大的，不拿好的，偏偏拿一个最小的呢。孔融说，我年纪小，应该把大的让给哥哥吃。爸爸又问孔融，弟弟比你小，为什么不把最小的留给他
4、呢？孔融又说：我比弟弟大应该把大的让给弟弟吃。爸爸听了特别的高兴，他对孔融说，好孩子，好孩子，真是个好孩子。孔融四岁时就知道让梨，上面让着哥哥，下面让着弟弟，大家都很称赞他。 大班教案孔融让梨2 活动目标： 1、初步懂得与人相处应谦让的道理，初步学习遇到问题要想办法解决问题。 2、通过故事欣赏与实践，增强为他人着想的意识。 3、体验谦让所带来的快乐。 4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 活动准备： 教本 活动过程： 一、提出问题，引起兴趣：有大小不一样的苹果，要请你分给哥哥、妹妹和你自己，你应该怎么分？ 二、引出故事题目并进行解
5、释，讲一遍故事。 三、启发提问： 1、故事题目是什么？讲了一件什么事？ 2、孔融为什么把最小的梨分给自己？他是怎么想的？ 3、你认为孔融这样做对吗？好在哪里？ 四、指导幼儿观察教本，在听一遍故事，。重点帮助幼儿理解孔融“上面让哥哥，下面让弟弟“，并学习其中对话。 五、引导幼儿思考、讨论：孔融才四岁，就知道这样让梨，我们应该怎样谦让。 讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让，什么时候该谦让，设置情景，迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到自己平时都是很以自我为中心的，但是在听了故事以后自己要向孔融学习，学习谦让，本次活动幼儿的发言讨论都很积极。 设置情景，迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到自己平时都是很以自我为
6、中心的，如果请我分苹果，我就拿大的。通过这次学习都愿意以后会把大的、好的分其他的宝宝。 教学反思： 故事孔融让梨让幼儿通过简单的故事理解，深刻地体验到谦让这种美德，在讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让，什么时候该谦让。 大班教案孔融让梨3 1、理解故事内容，大胆清楚地表达自己的想法。 2、懂得尊敬关心长辈、爱护弟妹。 3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。 4、理解故事内容，丰富相关词汇。 教学图片，故事录音孔融让梨。 一、引出故事主题，引起幼儿兴趣： 你们认识这个小男孩吗？他的名字叫孔融。今天我们要来听一个孔融让梨的故事。 二、倾听故事，理解感受： 孔融家一共有几个人？孔融是第几
7、个孩子？ 孔融为什么要挑一个最小的梨子给自己？ 孔融对爸爸是怎么说的？（请幼儿学讲孔融的话） 你们喜欢孔融吗？为什么？ 三、设置情境，迁移感情 这是一个很久以前的故事，为什么到现在大家还在讲呢？ 假如你是孔融你会怎么做？ 经验联想：你关心过别人吗？ 假设情景 如果你坐在公共汽车上，上来了一位小妹妹，车上已经没有位置了，你会怎么做？ 假如小弟弟喜欢你的玩具，你会怎么办？ 看到小妹妹摔倒了你会怎么做？ 经常说礼貌用语是一种好习惯好的修养，同样学会谦让也是人类一种特有的美德，故事孔融让梨让幼儿通过简单的故事理解，深刻地体验到谦让这种美德，在讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让，什么时候该谦让，设置情景，迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到自己平时都是很以自我为中心的，但是在听了故事以后自己要向孔融学习，学习谦让，本次活动幼儿的发言讨论都很积极。（幼儿教育）第 6 页 共 6 页