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1、大班教案：孔融让梨大班教案：孔融让梨1活动目标：一、理解故事内容，大胆清晰地表达自己的想法。二、懂得敬重关切长辈、爱惜弟妹。活动打算：一、教学图片，故事录音孔融让梨活动过程：一、引出故事主题，引起幼儿爱好：你们相识这个小男孩吗？他的名字叫孔融。今日我们要来听一个孔融让梨的故事。二、倾听故事，理解感受：孔融家一共有几个人？孔融是第几个孩子？孔融为什么要挑一个最小的梨子给自己？孔融对爸爸是怎么说的？（请幼儿学讲孔融的话）你们喜爱孔融吗？为什么？三、设置情境，迁移感情这是一个很久以前的故事，为什么到现在大家还在讲呢？假如你是孔融你会怎么做？阅历联想：你关切过别人吗？一、假设情景假如你坐在公共汽车上，
2、上来了一位小妹妹，车上已经没有位置了，你会怎么做？假如小弟弟喜爱你的玩具，你会怎么办？看到小妹妹摔倒了你会怎么做？活动反思：常常说礼貌用语是一种好习惯好的修养，同样学会谦让也是人类一种特有的美德，故事孔融让梨让幼儿通过简洁的故事理解，深刻地体验到谦让这种美德，在探讨中幼儿很清晰地明白了什么叫谦让，什么时候该谦让，设置情景，迁移感情的探讨中许多幼儿都谈到自己平常都是很以自我为中心的，但是在听了故事以后自己要向孔融学习，学习谦让，本次活动幼儿的发言探讨都很主动。大班教案：孔融让梨2一、活动目标。1、通过理解故事内容，懂得谦让的道理。2、培育幼儿良好的倾听习惯。二、活动打算。食物两个梨子，动画视频，
3、ppt课件。三、活动过程。1、导入新课。导语：老师这里有两个梨，假如让你们选择，你会选哪一个，为什么？（激励幼儿大胆说出自己的想法）。师：今日老师给你们带来了一个挑梨子的故事，我们一起来听一听。2、老师完整讲解并描述故事。提问：故事的名称叫什么？发生了一件什么事？3、结合图片，讲解并描述故事。（1）老师一边讲解并描述边提问的方式帮助幼儿理解故事的前半段内容。提问：故事中的小男孩叫什么名字？他几岁了？他有几个兄弟？他是最小的吗，为什么？（2）结合图片完整的讲解并描述故事的后半段内容。提问：家里吃梨的时候，孔融拿了一个什么样的梨子？爸爸是怎么问孔融的，孔融是怎么说的？提问：爸爸又是怎么问孔融的，孔
4、融又是怎么说的？提问：爸爸是怎么夸孔融的？（好孩子，好孩子，你真是个好孩子。）提问：小挚友们，你们喜爱孔融吗，为什么？小结：孔融能让着哥哥又能让着弟弟他真是个懂事的好孩子。4、完整观看孔融让梨视频。5、创设情景，情感迁移。提问：平常你认为谦让的事情有哪些呢？提问：小妹妹喜爱你的玩具，你会怎么做？提问：假如你在公交车上，上来了一位小妹妹，又没有座位，你会怎么做？总结：今日我们学了一个让梨的故事，懂得了谦让的道理，希望小挚友都能做到像今日这样能够谦让别人，关切别人。假如现在让你把梨送出去，会把梨送给谁？为什么？（幼儿自由说）。那么现在请小挚友们起立，我们一起把梨送给他们吧！（在音乐声中，带领幼儿走
5、出教室。）附故事：从前，有一个四岁的男孩子叫孔融，他有五个哥哥，一个弟弟。有一天，家里吃梨，大家坐到一起来，哥哥先让孔融挑一个，孔融想了想，究竟要挑哪一个梨呢，于是他就拿了一个最小的梨子。爸爸望见了也觉得惊奇，就问孔融，这么多的梨子，又让你先挑，你为什么不拿大的，不拿好的，偏偏拿一个最小的呢。孔融说，我年纪小，应当把大的让给哥哥吃。爸爸又问孔融，弟弟比你小，为什么不把最小的留给他呢？孔融又说：我比弟弟大应当把大的让给弟弟吃。爸爸听了特殊的兴奋，他对孔融说，好孩子，好孩子，真是个好孩子。孔融四岁时就知道让梨，上面让着哥哥，下面让着弟弟，大家都很赞扬他。大班教案：孔融让梨3活动目标：1、初步懂得与
6、人相处应谦让的道理，初步学习遇到问题要想方法解决问题。2、通过故事观赏与实践，增加为他人着想的意识。3、体验谦让所带来的欢乐。4、能宁静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。5、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。活动打算：教本活动过程：一、提出问题，引起爱好：有大小不一样的苹果，要请你分给哥哥、妹妹和你自己，你应当怎么分？二、引出故事题目并进行说明，讲一遍故事。三、启发提问：1、故事题目是什么？讲了一件什么事？2、孔融为什么把最小的梨分给自己？他是怎么想的？3、你认为孔融这样做对吗？好在哪里？四、指导幼儿视察教本，在听一遍故事，。重点帮助幼儿理解孔融“上面让哥哥，下面让弟弟“，并学
7、习其中对话。五、引导幼儿思索、探讨：孔融才四岁，就知道这样让梨，我们应当怎样谦让。探讨中幼儿很清晰地明白了什么叫谦让，什么时候该谦让，设置情景，迁移感情的探讨中许多幼儿都谈到自己平常都是很以自我为中心的，但是在听了故事以后自己要向孔融学习，学习谦让，本次活动幼儿的发言探讨都很主动。设置情景，迁移感情的探讨中许多幼儿都谈到自己平常都是很以自我为中心的，假如请我分苹果，我就拿大的。通过这次学习都情愿以后会把大的、好的分其他的宝宝。教学反思：故事孔融让梨让幼儿通过简洁的故事理解，深刻地体验到谦让这种美德，在探讨中幼儿很清晰地明白了什么叫谦让，什么时候该谦让。大班教案：孔融让梨41、理解故事内容，大胆
8、清晰地表达自己的想法。2、懂得敬重关切长辈、爱惜弟妹。3、喜爱并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。4、理解故事内容，丰富相关词汇。教学图片，故事录音孔融让梨。一、引出故事主题，引起幼儿爱好：你们相识这个小男孩吗?他的名字叫孔融。今日我们要来听一个孔融让梨的故事。二、倾听故事，理解感受：孔融家一共有几个人?孔融是第几个孩子?孔融为什么要挑一个最小的梨子给自己?孔融对爸爸是怎么说的?(请幼儿学讲孔融的话)你们喜爱孔融吗?为什么?三、设置情境，迁移感情这是一个很久以前的故事，为什么到现在大家还在讲呢?假如你是孔融你会怎么做?阅历联想：你关切过别人吗?假设情景假如你坐在公共汽车上，上来了一位小妹妹，车上已经没有位置了，你会怎么做?假如小弟弟喜爱你的玩具，你会怎么办?看到小妹妹摔倒了你会怎么做?常常说礼貌用语是一种好习惯好的修养，同样学会谦让也是人类一种特有的美德，故事孔融让梨让幼儿通过简洁的故事理解，深刻地体验到谦让这种美德，在探讨中幼儿很清晰地明白了什么叫谦让，什么时候该谦让，设置情景，迁移感情的探讨中许多幼儿都谈到自己平常都是很以自我为中心的，但是在听了故事以后自己要向孔融学习，学习谦让，本次活动幼儿的发言探讨都很主动。