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1、孔融让梨教学设计【活动班级】：打柴沟幼儿园中二班【活动时间】：2016年10月13日【活动意图】谦让，是我们中华民族的一种美德。现在的孩子多数是独身子女，生活在优越的环境里，家长只是一个劲儿地给予，时间久了，孩子养成了自私、任性、霸道的不良性格。家长们很少对孩子进行谦让教育，很多孩子都不懂谦让的含义，更不会谦让。孩子到了幼儿园里，自我意识观念更加强烈，动不动就和小朋友们抢玩具，抢学具等。如何改变孩子这种不良状况，是家长和老师们非常关注的问题。中班孩子已度过了分离焦虑、入园适应阶段，开展谦让教育非常适宜，能为孩子今后的人生发展奠定基础。所以我精心设计了这节教学活动孔融让梨，培养幼儿谦让的良好品质
2、，使幼儿从真正意义上理解了谦让，在潜移默化中使幼儿克服以自我为中心的心理，产生自发谦让的愿望。【活动目标】1、初步理解故事的内容，大胆地表达自己的想法。2、愿意大胆运用故事中的语言进行对话。3、懂得与人相处应谦让的道理，懂得尊敬、关心长辈，爱护弟妹，在与同伴共同的活动中体验相互谦让的快乐。【活动准备】1、孔融让梨动画故事，2、滑滑梯情景图片，3、笑脸、苦脸梨图片若干。【活动过程】一、 开始部分-谈话导入老师给大家变一个魔术：从盘子里变出两个梨（一个大一个小）。老师让小朋友们选择把梨分成两份，一个给妈妈吃一个给自己吃，看看小朋友们是怎么分的。（幼儿各抒己见）老师把幼儿的做法分成两种 ：把大的分给
3、妈妈的幼儿贴上一个笑脸，反之贴上苦脸。（设疑：为什么有些小朋友能得到笑脸呢？）二、 基本部分-出示孔融画面，引出学习内容。1、介绍孔融，理解“融四岁”。2、 引出故事-孔融让梨三、重点部分-播放视频，引导幼儿理解“能让梨”。 幼儿带着问题看动画，解决问题：（1）孔融有几个哥哥，几个弟弟？（2）孔融为什么不拿大梨，拿个最小的梨呢？（3）孔融是怎么说的？（让幼儿学说孔融的回答）（4）你喜欢孔融吗？为什么？ 四、教师小结：兄弟姐妹之间要友好相处，有好的东西应该和大家一起分享，要学会谦让，我们要学会尊敬关心长辈，爱护兄弟姐妹。五、设计情境，情感迁移：你关心过别人吗？六、结束部分：联系生活中的实际情况，引导幼儿理解谦让的优良品质。