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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班教案小鸟哭了小班教案小鸟哭了1 设计思路 有一次，我在下班的路上，看到一位小朋友让妈妈抱着折树枝，看到这一情景，我大脑中立刻闪现出：幼儿时期是人一生中成长的奠基时期，及时对孩子们进行环保教育，可以帮助他们了解人与自然的关系，了解人类现在面临的种种环境危机，保护地球，就是保护人类自己的道理。为此，我设计了这一教育活动。教育幼儿从小爱护花草树木，初步建立起保护环境的意识。 教育目标 1、初步培养幼儿热爱大自然，保护花草树木的意识。 2、发展幼儿的动手操作能力，加深保护花草树木的意识。 3、发展幼儿的口语表达能力。 活动准备 1、活动前让幼儿观察树、鸟、花、草，
2、并请爸妈讲解一些简单的有关它们生长的知识。 2、准备课件（）、（二）。 3、图画纸，大树、叶子、小鸟（成形的）、粗头彩笔、胶水等。 活动过程 一、观看课件（） 情景：天空一边乌云，一颗光秃秃的大树，有机只哭叫着的小鸟在树的上方盘旋。边飞边说：“我没有家了，我没有家了”。 1、看后自由讨论。 2、教师启发引导。 你们看到了什么？ 小鸟哭了，为什么？ 大树为什么没有树叶？ 幼儿讨论：大树死了，大树被人砍了，树枝被人折了，等等。 3、教师进行环保教育。 师幼共同探讨树的用途：从根茎，从茎叶，从净化大气防治沙尘暴。 师幼共同探讨保护数木、花草的方法。 4、再看课件（一） 启发幼儿想一想，小鸟现在没有家
3、了，我们小朋友应该怎么办？ 小结：教育幼儿要有爱心、同情心，来帮助小鸟建一个新家。 二、观看课件（二） 情景：一棵枝叶茂盛的大树上，落满了叽叽喳喳的小鸟，他们在说：“我有新家了！谢谢小朋友们”。树的上方有笑眯眯的太阳公公，太阳公公说：“小朋友们，你们做得好！” 树的下方有美丽的鲜花和绿绿的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飞来飞去的跳着舞。 1、通过观看课件（二），大大激发了幼儿帮助小鸟建新家的兴趣。 2、粘贴大树、小鸟，添画花草、太阳、蝴蝶、蜜蜂等。 3、鼓励幼儿大胆自由创作。 教师说明用胶水的方法并巡回指导。 活动延伸 两个小朋友一组，把自己的作品创编成故事讲给对方听（受课件（二）情节的启示）。 然后
4、交换作品欣赏。 效果分析 本教育活动，在教学方法上，我运用了电教手段，采用了拟人手法，把抽象的难以理解的说教变成了幼儿容易接受的形象具体的动画片，我还给幼儿提供了宽松的有利于感受、表达、创造的环境，如尊重他们的意愿，允许他们自由讨论，自由选择喜欢的颜色进行绘画，自幼创编故事等。找到了幼儿的兴趣需要与社会教育要求之间的结合点，引导幼儿的兴趣，“多目的”地发展下去，使幼儿的综合素质得到了全面提高。 小班教案小鸟哭了2 活动目标： 1.初步培养幼儿热爱大自然，保护花草树木的意识。 2.发展幼儿的动手操作能力，加深保护花草树木的意识。 3.发展幼儿的口语表达能力。 4.尝试用较完整的话来表达自己的意愿
5、,并乐意大胆地进行交流。 5.探索、发现生活中的鸟的特性。 活动准备： 1.活动前让幼儿观察树、鸟、花、草，并请爸妈讲解一些简单的有关它们生长的知识。 2.准备课件（一）、（二）。 3.图画纸，大树、叶子、小鸟（成形的）、粗头彩笔、胶水等。 活动过程： 一、观看课件（一）情景：天空一边乌云，一颗光秃秃的大树，有机只哭叫着的小鸟在树的上方盘旋。边飞边说：我没有家了，我没有家了。 1.看后自由讨论。 2.教师启发引导。 你们看到了什么？ 小鸟哭了，为什么？ 大树为什么没有树叶？ 幼儿讨论：大树死了，大树被人砍了，树枝被人折了，等等。 3、教师进行环保教育。 师幼共同探讨树的用途：从根-茎，从茎-叶
6、，从净化大气-防治沙尘暴。 师幼共同探讨保护数木、花草的方法。 4.再看课件（一）启发幼儿想一想，小鸟现在没有家了，我们小朋友应该怎么办？ 小结：教育幼儿要有爱心、同情心，来帮助小鸟建一个新家。 二、观看课件（二）情景：一棵枝叶茂盛的大树上，落满了叽叽喳喳的小鸟，他们在说：我有新家了！谢谢小朋友们。树的上方有笑眯眯的太阳公公，太阳公公说：小朋友们，你们做得好！树的下方有美丽的鲜花和绿绿的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飞来飞去的跳着舞。 1.通过观看课件（二），大大激发了幼儿帮助小鸟建新家的兴趣。 2.粘贴大树、小鸟，添画花草、太阳、蝴蝶、蜜蜂等。 3.鼓励幼儿大胆自由创作。 教师说明用胶水的方法并巡回指导。第 6 页 共 6 页