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1、基础版第十三课第一、三、四部分教学内容：游戏训练、绕口令训练、朗读训练教学目标：1、使幼儿在活动中大胆地表现自己，提升自信； 2、增强孩子的记忆力，培养孩子的反应能力； 3、培养孩子朗诗时语言、表情、情感的丰富，逐渐获得较好的舞台表现力。教学重点：1、让每个孩子充分参与到课堂学习中，大胆展示自我；2、肢体语言训练，在具体情景中带表情、带动作、带情感表演。教学准备：1、背熟绕口令糊灯笼，儿歌小海鸥、小黑熊；2、童趣音频、小海鸥、小黑熊图案；3、熟悉友谊之圈游戏的玩法。教学过程：1、热身准备亲爱的小朋友们，早上好！欢迎来到“幼儿学口才”播音主持课堂，我是你们的钞票老师钱老师！大家都还记得我吗？（记
2、得）哇，钱老师可真开心，小朋友都棒极了！为了奖励大家，我们来玩个游戏好不好？（好）这个游戏的名字叫做嘴不是嘴。怎么玩呢，现在看老师给大家示范一遍。（手指着鼻子）小朋友们告诉我这是哪儿（鼻子）？对，但是我们的游戏是这样的，我指着鼻子你要说嘴巴、耳朵、眼睛、眉毛，任何一个不是我所指位置，知道吗？现在我来指大家来说，看看哪位小朋友的小脑袋瓜最聪明，老师会奖励他一面小红旗好不好？（好）小朋友们可真棒，来伸出我们的小手给自己鼓鼓掌。2、语言导入老师想问大家一个问题，你们喜欢过年吗？（喜欢）是不是非常喜欢？（是的）。那我们过年大人会做什么准备呢？有没有哪个小朋友观察到了？（贴对联、包饺子、挂灯笼）恩，看来
3、小朋友们的观察力都很强呢。我们就应该在平时的生活中做一个有心人，好不好？（好）下面啊老师给大家带来一首关于“灯笼”的绕口令，看看咱们这个绕口令当中有哪两个人物，接下来听老师给大家来一遍糊灯笼。绕口令：听了刚刚老师朗诵了一遍，我想问问大家里面主人公叫什么名字（红红、芬芬）？对了，这位小朋友可真棒，钱老师奖励你一面小红旗，接下来给大家三分钟时间，你们先读熟这首绕口令，待会我们再来做一个小游戏友谊之圈。我们第一排的六位小朋友来到我们教室前边围成一个圈，手拉手转转转，嘴里面念第一句“红红糊个红粉灯笼”，边转圈边念，第二句“芬芬糊个粉红灯笼”最后一句，现在我们小朋友不一起说了，从小A开始一人一句，听老师
4、的指令正反转，当我喊停的时候，转到那个小朋友就要说出前面小朋友说的下一句话，来我们两个小组比比看，看哪个小组的小朋友们答对的最多，为自己的小组争得小红旗。来，第一组，预备开始。“友谊之圈转转转”正转（A：红红糊个红粉灯笼 B：芬芬糊个粉红灯笼）反转（A：红红糊完红粉灯笼糊粉红灯笼 D：芬芬糊完粉红灯笼糊红粉灯笼）两组的小朋友都好厉害，这么短的时间把这首绕口令全给记住了，两组都加一面小红旗，接下来大家一起把这首绕口令给背诵一遍，注意吐词清晰，不要太快。朗诵：据老师所知小朋友是不是很喜欢看喜洋洋与灰太狼、熊出没动画片啊？（是小魔仙、哆啦A梦）钱老师也非常喜欢看熊出没，里面的熊二好可爱，胖嘟嘟的，你
5、们看了动画片，里面的熊大和熊二有什么样的特征呢？（笨，总被光头强欺负）那我们今天来模仿它一下好吗？（好）小明，老师想看你来扮演小熊是什么样的？小王你来表演看一下，都表现的很不错，你们俩个结合一下就好了，看看老师是怎样表演小黑熊的，大家都动起来，看看哪个才是真的小黑熊。大家看屏幕，这是什么？（海鸥）跟老师一起学海鸥飞，飞呀飞，一会飞的高，一会儿飞的低，一会儿飞到左，一会儿飞到右。下面和老师一起来学习朗诵小海鸥和小黑熊，跟着老师一边念一边学动作。（学习三遍）学会了吗？下面小朋友自己跟着音乐跳一遍，注意别只顾动作忘记了我朗诵的内容。小朋友们学会了吗？结束部分：今天这节课到此结束了，我们一起来回忆一下
6、今天学了哪些内容好吗？今天我们学习了绕口令糊灯笼，动物表演，配乐带动作朗诵，小朋友们都积极参与，非常棒！今天回家以后，我们把今天学习的内容给家里大人展示一遍，下次上课老师会检查的，小朋友们再见！第二部分教学内容：记忆训练教学目标：1、使幼儿能在活动中获得愉悦的情感体验； 2、使幼儿认识并迅速准确记忆图片上的文字内容； 3、使幼儿在活动中大胆地回答、表现，提升信心。教学重点：1、使每个幼儿都能在活动中敢于表现，提升孩子的自信心；2、迅速准确记忆图片内容。教学准备：PPT课件，电脑，字卡若干教学过程：1、引导（提前把字卡藏于教室内）小朋友们好！老师今天给大家带来了几个新朋友，可是他们有些害羞，躲在
7、了教室的几个角落，我们一起来请出他们吧！找出卡片：蓝天、白云、绿树、红花、仙境等2、课程内容（展示PPT课件）（1）将字卡放在图片上相应的位置（2）利用游戏来记忆我们来做个游戏吧，火眼金睛 我来填一填小朋友们看屏幕喽（PPT课件）有些字藏起来了，我们把少的地方补上去吧！3、总结与结束小朋友们回想一下，这节课我们学习的内容有什么？真好，这节课我们就上到这里吧，休息10分钟我们再见。第五部分教学内容：儿歌演唱表演丢手绢教学目标：1、使幼儿能在活动中获得愉悦的情感体验； 2、使幼儿在相应的曲词中作出相应的动作、表情； 3、使幼儿在活动中大胆地表现自己，提升自信。教学重点：使每个幼儿都能在活动中敢于表
8、现，提升孩子的自信心，学会唱这首歌曲，音要 准，吐字要清晰。教学准备：电子琴，电脑，歌曲原唱、伴奏，手绢教学过程：1、热身：带孩子练习口部操、气息，随音乐动起来。2、导入：自问自答导入师：小朋友们，平时课下都做什么游戏啊？幼：大西瓜、小西瓜、小鸟飞师：想知道闫老师小时候最喜欢什么游戏吗？幼：想。师：请问，这是什么？（一条手绢）幼：手绢。师：好，今天闫老师就教小朋友们一个好玩的游戏丢手绢，那么在玩游戏之前呢，闫老师先教小朋友一首非常好听的儿歌，闫老师先唱丢手绢。幼：幼儿随着学唱。师：弹琴教唱幼：学唱师：合唱、分组唱、个人唱、双人唱等幼：认真表演唱3、讲解游戏规则，让幼儿跟随音乐做游戏，自由表演。
9、输者要求背诵上节课所学三组词语中的一组。结束部分：教师总结孩子掌握词语情况，进行表扬，让幼儿把学到的歌曲回家唱给家长听。下课啦，咱们来放松一下，讲个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班
10、会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水
11、对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）
12、一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：
13、我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水
14、呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水
15、”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
16、 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物
17、是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？