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1、基础版第十一课 第一部分：教学目标：1、在学习中培养孩子正确发音，口齿伶俐 2、在学习中，培养孩子良好的记忆力活跃孩子思维 3、在学习中，提高孩子语言的水平，语言表达能力教学重点：能够使在活跃孩子的思维提高记忆力反应能力教学准备：PPT课件2.词汇卡片3.多媒体设备教学过程：1、热身准备：金声飞扬喇叭旋律。金喇叭口才造就孩子好未来。亲爱的小朋友 们很高兴又和你们见面了上午好，我是你们的猫猫老师 2、导入：小朋友，今天咱们课堂上来了好多小朋友，小朋友们是不是迫不及待 了？好，那咱们就把它们请出来吧！ 3、多媒体播放词汇卡片跳舞做功课，练琴，睡觉，打篮球好，接下来和老师一 起把这些小朋友的名字记下
2、来，接下来咱们一起做个游戏，火眼金睛。 小朋友表现的非常棒其实呀，咱们还有几个小朋友害羞不好意思出来，他呀就在 咱们教室，小朋友快仔细找找。 4.小朋友真认真很快就找到了，让老师给你们介绍咱们的小朋友非常棒小朋友， 现在呀老师就要考考大家了，老师来说这些小朋友的名字，小朋友对着她们读， 老师看谁反应能力最强总结课堂：我们这节课到此结束，让我们一起来回忆咱们学过的内容家庭作业：小朋友回家后，可以自己想词语和爸爸妈妈合作来比比看谁反应最快，谁的记忆 力最好 第二部分：教学内容：绕口令刘小妞与柳小妞教学目标：1、.通过学习绕口令能清楚准确的读准绕口令中的字音 2、在活动中培养孩子的节奏感 3、再练习
3、表演中鼓励孩子大胆表演提升自信 4、在活动中的练习提升孩子的语言表达能力教学重点：使孩子在绕口令的学习中发音标准口齿伶俐教学准备：PPT多媒体光盘新年好背景音乐男女头饰各一个，贴画若干教学步骤：1、热身小朋友们早上好！欢迎再次来到金喇叭口才课堂。我是你们的郭郭老师， 还记得我们的口号是什么吗？来请大家一起说“金声飞扬、喇叭旋律我自信我勇 敢我是小主持人小明星，学口才增自信长才干懂礼仪。好孩子们非常棒，老师给 次笑的最好的声音最亮的孩子奖励一个贴画 2、导入：今天老师带来2个新朋友，小朋友猜是谁呢？（2个头饰）这个男孩 是刘小牛，这个女孩是柳小妞（谁的声音大让谁戴）3.集体跟读注意音准分两组 玩
4、火车排排开的游戏，1组依次说刘小牛，2组依次说柳小妞边拍手边说。 3、老师读一句，孩子们跟读半句，提升记忆力。玩火眼精金的游戏增强记忆。 4、分组练习 5、小朋友绕口令是可以唱出来的咱们试着跟着新年好的音乐一起唱一下吧 把绕口令练习背诵给爸妈听第三部分：教学目标：1、通过正音发声指导清晰分辨yawa ga_gua hua_jia的近似读音，能准确 的朗读儿歌 2、通过游戏表演、互动、激励让孩子们字正腔圆完整准确表演逼真生动的朗读儿 歌 3、让孩子想读会演，乐于展示提高语言表达的信心教学重点：让孩子完整准确朗诵儿歌，生动逼真地表演儿歌教学准备：小鸭子和小青蛙的图片、头饰 小贴贴教学过程：1.热身
5、铺垫：口部操、2. 游戏（照镜子）师生互动表情微笑、动作：手牵手、打 招呼、悄悄话 声音“嘎嘎、呱呱 3。 评价、奖励小贴贴 二：新授 1、导入：回忆刚才游戏中的声音，你找到了哪些小动物？（小鸭子、小青蛙） 2、板书课题（齐读）它们俩是什么关系呢？（认真倾听） 3、教师示范读，出示内容、小鸭子嘎嘎嘎，小青蛙呱呱呱两个好朋友爱说悄悄 话，你好啊，你好啊，我们从来不吵架 4、看图跟读 5、示范读音guagua正音练习 三：练习巩固：1.开火车接儿歌，2.小组互读3.比一比，表情读。 四：时间表演：1.模仿秀 2.读儿歌 3.小组赛 4.师生PK 5 .戴头饰展示，小结课后作业：朗读给家里人听，签字
6、练习效果，奖小贴贴预习儿歌表演数鸭子第四部分：教学内容：小鸭子儿歌教学活动目标：1、幼儿对儿歌感兴趣、乐意学习儿歌 2、尝试模仿小鸭子的叫声，走路和洗澡的动作 3、通过儿歌的学习，喜欢上小动物 4、能大胆在舞台上大胆表演儿歌教学准备：1.背景图（草地、池塘）小鸭子图片 2.磁带、录音机教学过程：1、游戏，随音乐做小动物的动作 2、播放歌曲小鸭子引起幼儿的兴趣 3、教师：刚才这首歌曲里唱到谁了？你们喜欢小鸭子吗？老师这里有一首好听 的儿歌里面有小鸭子，想学吗？ 4、教幼儿学习儿歌，教师先念一遍儿歌，教儿歌，教师念前半句，幼儿接后半 句，加深幼儿儿歌的印象 5、一起唱儿歌，巩固幼儿对儿歌的记忆边唱
7、边表演动作 6、舞台表演第五部分：亲子练习教学目标：1、增进父母与孩子之间的感情 2、锻炼孩子口头表达能力 3、表演动作要求大方、得体、并加上表情教学准备：59页的图教学重点：让孩子把一句话说完整流畅教学难点：让孩子加入自己的表演，完成一套动作教学过程：一、导入：金声飞扬喇叭旋律，欢迎大家走进金喇叭课堂！我是大家的西瓜老师， 小朋友，你们在哪？（教室里）干什么？（听老师讲课）那谁能完整的说出这一 句话？引导学生说出：我们在教室里听课 二：讲授新课：讲同学们一起看图，有哪些人？他们在哪？干什么？引导学生一 起学习，谁在那干什么？ 三：扩展延伸：让孩子表演出从起床到去学校一系列的动作并且说出来。用
8、谁在 哪干什么的格式教学反思下课啦，咱们来放松一下，讲个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人
9、类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，
10、你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉
11、了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想
12、打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们
13、谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的
14、现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存
15、。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做
16、呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？