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1、小班语言教案：脚步声故事脚步声是幼儿十分喜欢的文学作品山羊奶奶根据三只羊走路时脚步声的不同判断是谁来了。本站wtt整理了以下内容“小班语言教案：脚步声”供大家参考！小班语言教案：脚步声活动背景和设计意图：利用这个文学作品让幼儿学习根据声音的特征进行判断不但发展了幼儿细致的分辨能力而且使幼儿对周围的声音产生兴趣能够留意身边不同的声音。通过学学说说中进一步理解故事内容使幼儿萌发了初步的角色对话意识。根据孩子语言的最近发展区孩子生长的环境故事里的“姥姥”这一称呼对于这里的孩子来说比较陌生所以我把故事内容进行了一些调整在故事中称呼“姥姥”改为山羊奶奶出现的象声词走路的脚步声也进行了简单化便于孩子学说。
2、活动目标：一、听故事脚步声初步学习故事表演。二、尝试分辨大羊、中羊和小羊以及其他动物与人群走路时不同的脚步声。活动准备：操作图片；故事配音音乐；脚步声录音磁带。活动过程：一、出示图片听故事脚步声1、老师分段讲故事幼儿安静倾听。重点提问：A、是谁上山去看山羊奶奶了？B、为什么山羊奶奶一听脚步声就知道是谁来了呢？C、_羊看见奶奶是怎么说的呀？（幼儿模仿三只羊不同的脚步声学说三只羊的话。）2、老师完整讲述故事一遍重点提问：A、_羊的脚步声是怎样的？B、_羊见到奶奶又是怎么说的？（幼儿回忆故事内容并模仿三只羊不同的脚步声学说三只羊的话。）小结：哦原来大羊、中羊和小羊的脚步声都不一样所以山羊奶奶一下就听
3、出是谁来了。二、经验迁移1、你还听到过谁的脚步声2、幼儿说一说、学一学3、教师小结：宝宝还听到了这么多脚步声原来不同的小动物脚步声也不同哦。三、听录音猜猜谁来了师：这里还有脚步声我们一起来听听（放录音磁带：其中有妈妈穿着高跟鞋、爷爷用拐杖的脚步声。）重点提问：A、这是谁的脚步声？B、你是怎么听出来的？小结：每个人的脚步声都不相同仔细听开动小脑筋找找特殊的地方。附：故事：脚步声（改编）山羊奶奶住在高高的山顶上。有一天山羊奶奶病了不停地打喷嚏：“啊嚏！啊嚏”真难受啊！大羊中羊小羊知道了都要上山去看山羊奶奶。大羊“踢突踢突”上山。山羊奶奶听见了心想：肯定是大羊。连忙打开门真的是大羊来了。大羊说：“奶奶我来看你啦送你一把青草。”奶奶可高兴啦。过了一会儿他们听见“滴笃、滴笃”的声音他们知道肯定是中羊的脚步声。打开门一看真的是中羊来了。中羊说：“奶奶我来看你啦送你一篮青菜”。山羊奶奶更高兴啦。又过了一会儿外面传来“哒哒哒哒哒哒啪嗒骨碌碌碌”的声音。咦？这是什么声音？连忙打开门一看原来是小羊。小羊哒哒哒跑得太快了啪嗒摔了一跤手上的苹果骨碌碌碌滚下了山。“奶奶送给你的礼物掉了”。小羊说着正要哭看见大家笑哈哈地对他说：“没关系”小羊也笑了。教案设计频道wtt：幼儿园小班教案 | 幼儿园小班教学计划第 4 页 共 4 页