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1、体育课跳绳说课稿体育课跳绳说课稿1各位评委，各位老师：大家好！享受体育，是体育教学的最高境界。师生一起在活动中体验到体育的欢乐，课堂才能焕发生命的活力。因此，在课堂教学中老师要为孩子搭建一个欢乐的体育课堂，让他们享受到体育的乐趣，从而对体育产生爱好，主动投身到体育活动中来，并在活动中熬炼体质和提高健康水平，得到全面的发展。更好的适应社会。趣味跳绳是自编的小学体育（水平二）四年级的教材。下面我从：教学内容、教学理念、教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程六个方面对本课进行介绍。一、说教学内容：我这节课的主要内容是：跳绳和利用跳绳开展各种嬉戏。跳绳不仅是小学体育教学中的一项重要内容，而且还是小学
2、生非常宠爱的一种体育活动。由于它轻巧、灵活，不须要很大的场地，简单开展。现在的学校学生人多，活动场地有限，跳绳是比较适合学生课余体育活动的内容。四年级小学生，在生理发展方面正处在生长发育时期，通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有特别显著作用。同时，丰富好玩的跳绳嬉戏活动，能充分调动学生参加的爱好和主动性，在充溢和谐友爱的嬉戏中，让学生体验到集体的暖和和与同学合作的欢乐。在心理发展上，让他们的团体意识正渐渐加深，对团体竞争也产生深厚的爱好。在完成各种不同难度的跳绳活动中，让学生在心理上经验挫折和克服困难的过程，从而提高学生的抗挫折实力
3、和心情调整的实力，增加自信，培育创新精神和创新实力，形成主动向上、乐观开朗的生活看法。二、说教学理念：在确定了教学内容这一基础上，我主要是依据以下两个教学理念来设计本课教学的：理念一：变更了过去只重视运动技能形成的规律，只关切学生的生理负荷，为注意激发学生的爱好，享受参加体育活动带来的乐趣，调动学生参加的主动性这条主线来设计课堂教学，支配教学内容，选择教学方法。贯彻 “每天熬炼一小时，健康身后一辈子。”的教化理念。理念二：变更过去学生的被动执行任务为现在的主动参加，充分调动学生的主动思维，培育学生的实践实力和创新精神。变老师“教”的要求，为学生“学”的须要。三、说教学目标：美国教化家布卢姆认为
4、：“科学地确定学习目标是教学的首要环节。”强调：“有效的教学始于知道希望达到的目标是什么。”本节课我制定了五个教学目标：1、运动参加目标：要让学生主动参与到学习活动中来，并大胆向同学展示自己的动作。信任我能行，告辞我不行。2、运动技能目标：使学生驾驭一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳的特点、对身体的作用以及留意事项。3、身体健康目标：通过跳绳发展学生的身体素养，增加体能，促进身体正常发育和发展。4、心理健康目标：在学习中充分呈现自我。增加自信念和意志品质，品尝到胜利的喜悦，享受到体育的欢乐。5、社会适应目标：树立良好的团结协作精神。主动进取，乐观开朗。四、说教学重难点：本节课的教学重点是：让学生
5、驾驭各种跳绳的技巧和各种跳绳嬉戏活动；教学难点是：个人跳绳练习时，双臂的摇摆动作和手腕的旋转动作；和多人跳绳练习时，两人摇绳的动作协作。五、说教学方法：本节课我围绕教学目标、学生的年龄特征、结合体育活动课的特点，在学生的自主练习活动中，老师遵循教学多样性的原则，充分发挥老师的辅导作用，采纳示范法、讲解法、竞赛法等教学方法充分调动学生的主动性和主动性，为学生搭建一个欢乐的体育课堂，让学生享受跳绳所带来的乐趣。六、说教学过程：我主要从三个方面来进行说明：课前打算，架桥铺路；课程整合，达成目标；愉悦身心，期盼体育。（一）课前打算，架桥铺路1、场地器材：短跳绳人手一条。2、音乐播放器一台。（二）课程整
6、合，达成目标在教学过程中，我依据学校教学改革提出的课程整合的这一基本理念，我在体育教学中把音乐、体育有机的结合起来，优化教学手段，努力实现教学目标。1、情景创设、激发爱好。我以轻松开心的对话形式组织课堂常规，宣布本节课的内容。“同学们，大家好！欢迎大家来到呈现我们活力的运动场，这节课同学们将和老师一起进行一些好玩的跳绳活动，享受跳绳给我们带来的欢乐！”然后在动感的种太阳的音乐下带领同学们手拿跳绳跟我一起完成自编操，自编操的内容依次为：振臂运动扩胸运动体转运动体侧运动腹背运动全身运动。充分热身，为后面的活动做好生理和心理打算。2、方法多样、按部就班。由于跳绳的种类和方法许多，为了使教学更切合实际
7、，依据学生的跳绳活动状况和学生驾驭跳绳动作的实际水平。在支配课时，使学生的练习由简洁逐步到困难，按部就班，并不断激发学生学习的爱好，让学生向新的目标挑战。首先：让学生展示和练习以前驾驭的各种跳绳方法。同时老师也向学生展示跳绳的技能，激发他们的学习爱好和勇于挑战自我的精神。比比谁的跳法多？谁的跳的次数多。然后进行“快快跳起来”嬉戏，让学生友伴、爱好分组，老师激励学生绽开自己丰富的想象自编嬉戏和跳法，这样既培育了学生的创新意识和实力，又敬重学生，充分体现学生的主体地位。在教学中，我参与各组的练习，适时引导和讲解，点评、指导学生更好的驾驭嬉戏的的方法与技巧，这种同等的沟通还加深了我和学生之间的感情，
8、融洽了师生关系，使学生在轻松开心中学习。通过嬉戏竞赛的形式培育学生良好的竞争意识、团结精神和合作实力。3、激发想像，拓展延长。嬉戏闯三关障碍赛接力赛把这节体育课推向高潮，在这一小环节中，把学生分成两组进行接力赛。让学生在同伴的呼喊助威声中去奔跑、跨域、拼搏、挑战。让师生融入这活力无限的运动场。（三）愉悦身心，期盼体育在教学的结束部份，我用让我们荡起双桨这首歌曲作为放松音乐，在漂亮的校内背景下，我和学生一起用绳作放松操运动，让学生的生理和心理复原到平常状态，同时还有机渗透了美育，陶冶了情操。在最终的小结讲评、布置课外练习中，我是这样说的.：“同学们，大家喜爱跳绳吗？老师很兴奋，这根小小的跳绳，不
9、仅熬炼了我们的身体，还让我们享受到了与同伴一起运动嬉戏的欢乐，今日我们在课堂上所学到的跳绳嬉戏，同学们可以在今后的课余的时间里去进行，老师还更希望你和你的伙伴在享受跳绳运动的欢乐中，能开动脑筋，独创创建出更多更好玩的跳绳嬉戏，让我们在欢乐中熬炼身体吧！”这节课的教学设计和教学过程肯定存在着许多的不足之处，恳请各位老师耐性指导，帮助我进步。感谢！体育课跳绳说课稿2指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以培育学生的创新意识和探究实力为核心，通过跳绳进行各种活动，培育学生参加竞争意识与创新实力。激发学生主动参加体育运动学习的爱好，使学生在轻松开心的气氛中进行熬炼，为终生体育打下基础。教学目标：在跳
10、绳中，充分发挥学生的自主创新实力，使学生懂得一根绳能有多种玩法，学会在活动中思索，在玩中熬炼，达到高效课堂的目的。教学内容：跳绳组合学习的关键：运动参加 群体意识 团结协作 自我创新教学重点：让学生驾驭多种跳绳的技巧培育团结协作的实力教学难点：控绳实力 动作协调连贯 创新教学方法：本课我围绕教学目标，结合体育课的特点，主要采纳“多元互动，主题探究的模式”，在教学中充分发挥老师的辅导作用，采纳示范法、讲解法、嬉戏竞赛法、激励法、评价等方法充分调动学生的主动性和主动性，为学生供应内容，学生自己练习，难度、伙伴、方法可以自己选择，为学生搭建一个欢乐的体育课堂，让学生享受跳绳所带来的乐趣。课的进行：一
11、、起先部分：1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好，宣布本节课所教授的内容（前几课我们学过跳绳最基本的动作，今日我来学习一下把简洁的跳绳动作组合到一块，大家有信念吗？）3、支配见习生。二、 打算部分：1、课课练（稍息、立正、向前看齐、向前看、原地踏步、立定、散开。）2、在歌曲大家一起来中，进行自编的绳操内容为：伸展运动下蹲运动腹背运动体侧运动体转运动全身运动充分热身，为后面的活动做好打算。3、复习跳绳动作（稍含胸、大臂夹住、脚尖着地、），做两组不拿绳子的动作，接下来拿着绳子在老师口令的带领下可以加大难度练习。三、基本部分：讲解本节课的内容：绳子的简洁组合1、首先老师完整的示范。2、 先教学生
12、上肢的摇绳动作，双手拿绳在身体的左右两侧各摇绳一次。3、再学脚的动作，双臂在体前交叉的同时，手腕用力往后摇绳，双脚跳过绳子。4、学生原地自己练习两三分钟，感觉一下动作的要领。5、在老师口令的带领下完整的练习左右跳。6、 把学生分成四个小组，先把这个组合练习娴熟，然后在这个组合的基础上加上其他动作，创编4个八拍的绳操，老师巡回指导，辅导学生完成动作，赐予激励。7、 每组轮番展示，评比出难度最大的，质量最高的，最优秀的小组（动作娴熟、连贯、创新）。四、 结束部分：1、爱我中华这首歌曲作为放松音乐，进行放松动作的练习，从而达到复原学生的生理和心理状态，同时渗透美育，陶冶情操。2、小结：同学们喜爱跳绳吗？老师也很喜爱跳绳，这一根小小的跳绳，不仅熬炼的我们的身体，还让我们享受到了与同伴一起运动嬉戏的欢乐，它不光可以在课堂上跳，还可以在今后的课余时间里进行，老师更希望同学们在享受跳绳运动欢乐的同时，能开动脑筋，独创学会更多好玩的跳法，让我们在欢乐中熬炼身体吧！