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1、小学体育课跳绳说课稿小学体育课跳绳说课稿1说教材：1、跳绳。2、利用跳绳做各种嬉戏。说指导思想：本课以培育学生的创新意识和探究实践实力为核心，通过跳绳进行各种活动，培育学生参加和创新。激发学生主动学习和参加的爱好。说教学分组：1、友伴分组;2、男女分组;说教学理念：本课以全面推动素养教化，深化体育教学改革，树立“健康第一”的指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字;以学生为主导，人人参加，人人享有，人人都进步。1、变更了过去只重视运动技能形成的规律，只关切学生的生理负荷，现在更重要沿着学生身心改变这条主线来设计模式，支配教学内容，选择教学方法，淡化技术，强调健身。2、变更过去“教教材”为现
2、在的“用教材教”，变学科结构为学习结构,加强体育教学与日常生活的联系，提高体育教学好用性。一、本课的作用通过本课学习，使学生驾驭跳绳的基本动作，同时身体素养方面得到熬炼，除了熬炼也培育了学生视察，推断机敏等实力和心理品质，而这些都是本课中所提到并要求的。另外，也着重提到体育与音乐相结合，让学生在奇妙的音乐声中提兴奋趣，主动参加到本课中来。二、教材分析跳绳是小学生非常喜爱的一种体育活动，由于设备简洁，不须要很大的场地简单开展，是小学教材中较好的内容，通过跳绳能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏技能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调等具有显著作用。三、学生分析1、三年级小学生正处于生长发育时期
3、，肌肉弹性较差，他们的骨骼及内脏器官发育不完善。2、团体意识逐步加强，对团体竞争也产生了深厚爱好，起先留意老师和同学们对自己的看法，通过语言或表情表现自己的心情。四、教学目标1、运动参加目标：使学生主动参与到学习中，并大胆向同学展示自己的动作，信任自己。2、运动技能目标：使学生驾驭一些用跳绳练习的方法并了解跳绳的特点，对身体的作用，以及留意事项。3、身体健康目标：通过跳绳发展学生身体素养，增加体能，促进身体正常发育和发展。4、心理健康目标：在学习中充分呈现自我，增加自信念和意志品质，得到胜利的喜悦。五、教学设计为了更好地完成教学目标，在体育教学中以音乐为背景。1、打算部分由于跳绳方法、种类许多
4、，依据学生的自身特点，以音乐来带动学生对体育课的爱好，让他们尽情的跳，充分达到热身的目的。更好地调动学生学习的主动性、主动性和课堂氛围。2、基本部分创设情景“绳的王国”，利用情景教学手段，大大增加了学生学习爱好。在嬉戏“石头剪刀布”和“抓尾巴”中，再次运用音乐作为背景，以此激发学生学习的热忱，让学生向新的目标发起挑战。3、结束部分学生在老师的带领下，跟着音乐的节拍随意放松，升华教学，陶冶情操。小学体育课跳绳说课稿2各位评委，各位老师：大家好!享受体育,是体育教学的最高境界。师生一起在活动中体验到体育的欢乐，课堂才能焕发生命的活力。因此，在课堂教学中老师要为孩子搭建一个欢乐的体育课堂，让他们享受
5、到体育的乐趣，从而对体育产生爱好，主动投身到体育活动中来，并在活动中熬炼体质和提高健康水平，得到全面的发展.更好的适应社会。趣味跳绳是自编的小学体育(水平二)四年级的教材。下面我从：教学内容、教学理念、教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程六个方面对本课进行介绍。一、说教学内容：我这节课的主要内容是：跳绳和利用跳绳开展各种嬉戏。跳绳不仅是小学体育教学中的一项重要内容，而且还是小学生非常宠爱的一种体育活动。由于它轻巧、灵活,不须要很大的场地，简单开展。现在的学校学生人多，活动场地有限，跳绳是比较适合学生课余体育活动的内容。四年级小学生，在生理发展方面正处在生长发育时期，通过跳绳活动能够促进学生
6、上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有特别显著作用。同时，丰富好玩的跳绳嬉戏活动，能充分调动学生参加的爱好和主动性，在充溢和谐友爱的嬉戏中，让学生体验到集体的暖和和与同学合作的欢乐。在心理发展上，让他们的团体意识正渐渐加深，对团体竞争也产生深厚的爱好。在完成各种不同难度的跳绳活动中，让学生在心理上经验挫折和克服困难的过程，从而提高学生的抗挫折实力和心情调整的实力，增加自信，培育创新精神和创新实力，形成主动向上、乐观开朗的生活看法。二、说教学理念：在确定了教学内容这一基础上，我主要是依据以下两个教学理念来设计本课教学的：理念一：变更了过去只重视运动技能形成的规
7、律，只关切学生的生理负荷，为注意激发学生的爱好，享受参加体育活动带来的乐趣，调动学生参加的主动性这条主线来设计课堂教学，支配教学内容，选择教学方法。贯彻 “每天熬炼一小时，健康身后一辈子。”的教化理念。理念二：变更过去学生的被动执行任务为现在的主动参加，充分调动学生的主动思维，培育学生的实践实力和创新精神。变老师“教”的要求，为学生“学”的须要。三、说教学目标：美国教化家布卢姆认为：“科学地确定学习目标是教学的首要环节。”强调：“有效的教学始于知道希望达到的.目标是什么。”本节课我制定了五个教学目标：1、运动参加目标:要让学生主动参与到学习活动中来,并大胆向同学展示自己的动作。信任我能行,告辞
8、我不行。2、运动技能目标:使学生驾驭一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳的特点、对身体的作用以及留意事项。3身体健康目标:通过跳绳发展学生的身体素养，增加体能，促进身体正常发育和发展。4、心理健康目标:在学习中充分呈现自我。增加自信念和意志品质，品尝到胜利的喜悦，享受到体育的欢乐。5、社会适应目标：树立良好的团结协作精神。主动进取，乐观开朗。四、说教学重难点：本节课的教学重点是：让学生驾驭各种跳绳的技巧和各种跳绳嬉戏活动;教学难点是：个人跳绳练习时，双臂的摇摆动作和手腕的旋转动作;和多人跳绳练习时，两人摇绳的动作协作。五、说教学方法：本节课我围绕教学目标、学生的年龄特征、结合体育活动课的特点，在学
9、生的自主练习活动中，老师遵循教学多样性的原则，充分发挥老师的辅导作用，采纳示范法、讲解法、竞赛法等教学方法充分调动学生的主动性和主动性，为学生搭建一个欢乐的体育课堂，让学生享受跳绳所带来的乐趣。六、说教学过程：我主要从三个方面来进行说明：课前打算，架桥铺路;课程整合，达成目标;愉悦身心，期盼体育。(一)课前打算，架桥铺路1、场地器材：短跳绳人手一条。2、音乐播放器一台。(二)课程整合，达成目标在教学过程中，我依据学校教学改革提出的课程整合的这一基本理念，我在体育教学中把音乐、体育有机的结合起来，优化教学手段，努力实现教学目标。1、情景创设、激发爱好。我以轻松开心的对话形式组织课堂常规，宣布本节
10、课的内容。“同学们，大家好!欢迎大家来到呈现我们活力的运动场，这节课同学们将和老师一起进行一些好玩的跳绳活动，享受跳绳给我们带来的欢乐!”然后在动感的种太阳的音乐下带领同学们手拿跳绳跟我一起完成自编操，自编操的内容依次为：振臂运动扩胸运动体转运动体侧运动腹背运动全身运动。充分热身，为后面的活动做好生理和心理打算。2、方法多样、按部就班。由于跳绳的种类和方法许多，为了使教学更切合实际，依据学生的跳绳活动状况和学生驾驭跳绳动作的实际水平。在支配课时，使学生的练习由简洁逐步到困难，按部就班，并不断激发学生学习的爱好，让学生向新的目标挑战。首先：让学生展示和练习以前驾驭的各种跳绳方法。同时老师也向学生
11、展示跳绳的技能，激发他们的学习爱好和勇于挑战自我的精神。比比谁的跳法多?谁的跳的次数多。然后进行“快快跳起来”嬉戏，让学生友伴、爱好分组，老师激励学生绽开自己丰富的想象自编嬉戏和跳法，这样既培育了学生的创新意识和实力，又敬重学生，充分体现学生的主体地位。在教学中，我参与各组的练习，适时引导和讲解，点评、指导学生更好的驾驭嬉戏的的方法与技巧，这种同等的沟通还加深了我和学生之间的感情，融洽了师生关系，使学生在轻松开心中学习。通过嬉戏竞赛的形式培育学生良好的竞争意识、团结精神和合作实力。3、激发想像，拓展延长。嬉戏闯三关障碍赛接力赛把这节体育课推向高潮，在这一小环节中，把学生分成两组进行接力赛。让学
12、生在同伴的呼喊助威声中去奔跑、跨域、拼搏、挑战。让师生融入这活力无限的运动场。(三)愉悦身心，期盼体育在教学的结束部份，我用让我们荡起双桨这首歌曲作为放松音乐，在漂亮的校内背景下，我和学生一起用绳作放松操运动，让学生的生理和心理复原到平常状态，同时还有机渗透了美育，陶冶了情操。在最终的小结讲评、布置课外练习中，我是这样说的：“同学们，大家喜爱跳绳吗?老师很兴奋，这根小小的跳绳，不仅熬炼了我们的身体，还让我们享受到了与同伴一起运动嬉戏的欢乐，今日我们在课堂上所学到的跳绳嬉戏，同学们可以在今后的课余的时间里去进行，老师还更希望你和你的伙伴在享受跳绳运动的欢乐中，能开动脑筋，独创创建出更多更好玩的跳绳嬉戏，让我们在欢乐中熬炼身体吧!”这节课的教学设计和教学过程肯定存在着许多的不足之处，恳请各位老师耐性指导，帮助我进步。感谢!