《小班数学教案最新.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班数学教案最新.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班数学教案小班数学教案 篇1活动目标：1、在操作活动中学习3以内的数数。2、学习单位量词，了解数的实际意义。3、激发学习爱好，培育视察实力。活动打算：小猪洗澡的图片，15圆点卡片和数字卡片。活动过程：一、看图说话1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样？（请幼儿上来边点边说，老师总结）小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子2、那你们再看看那些东西是有两样？（让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。假如幼儿<一起先说不出来，老师可以帮忙提示。）3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西，你们看看有没有用数字“3”表示的呀？（幼儿个别回答）二、相识数字1、刚才你们找到图片里有一只小
2、猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊？为什么？（老师出示圆点卡片。）（用“1”来表示，因为有一个圆点。）2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好挚友？（幼儿个别上来操作）三、编数数歌1、好，现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀？（想）2、老师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡；你数2，我数2，2条毛巾擦擦背；你数3，我数3，3滴水珠淌下来。3、好，儿歌里说了些什么？(幼儿个别回答，老师总结)4、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊？（好）四、总结今日我们学会了3以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编一套动作，明天来幼儿园告知我好不好啊？（
3、好）小班数学教案 篇2设计意图：幼儿园教化指导纲要（试行）对幼儿园的数学教化活动提出了新的规定和要求：即“能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩”在小班数学教化活动中，比较相宜采纳嬉戏方式，让幼儿在嬉戏情境中反复操作，从而建构数概念。因此我选择既简便又符合幼儿爱好的操作材料是本次设计的一大宗旨。旨在通过这些嬉戏促使幼儿主动学习4以内数量的点数对应，让幼儿在嬉戏中既自然地形成数概念，使数学活动更具有情趣性。活动目标：1能手口一样的点数4以内的物体。2在嬉戏中体验数学活动的乐趣。重点：点数对应。难点：能手口一样点数4以内的物体。活动打算：15的数字卡，红花蓝花黄花各一朵，水彩笔
4、人手一支，操作纸人手一张，挂图活动流程：一、出示挂图，激发幼儿活动爱好春天到了,花园里开了许多花，你们看看有哪些颜色的花？引导幼儿找一找红花蓝花黄花各有几朵？老师出示数字二、嬉戏花儿找挚友1、美丽的花不但开到了花园里，还开到了小挚友身边，你们找找你们四周哪里也有小花？2、幼儿数数自己的卡片上有几朵小花3、老师举14的数卡，每举一个数卡，请相应数量小花的幼儿站起来展示一下。四幼儿操作1.还有很多小花没有找到好挚友，你来帮帮它们，老师出示操作纸，讲解操作方法2.幼儿操作，老师巡回指导3.进行点评五结束。小挚友真棒，我们一起去花园里找一找春姑娘还带来了哪些礼物吧。小班数学教案 篇3活动目标：1、 手
5、口一样地点数3以内的数量。2、 对数数活动感爱好。活动打算： 磁性教具：小猫、小狗、小鸡、小兔子。幼儿画册。活动过程：一、 学习从左往右按序和一样点数3以内的物体。（1）在磁性板上出示小鸡教具（1只）学习点数的方法。老师：今日爸爸妈妈来到我们班级，你们看哪个小动物也来了呢？（小鸡）小鸡怎样叫？那来了几只小鸡呢？让我们伸出右手的食指来数一数。（2）出示2只小猫。“喵喵喵”谁来了？来了几只？（老师做镜面示范，）一只2只，（从左往右一个一个点数）一共有2只小猫。（3）出示2只小狗。 我们看看还有谁来了呢？（小狗）小狗怎样叫的啊？我们一起来数数来了几只小狗？（4）出示小兔子教具（3只） 有一种小动物可
6、生气了，它一跳一跳来到我们班级，你们猜是谁啊？（小兔子）我们一起来学学小兔子跳跳。我们来数数来了几只兔子？（1、2、3）二、 嬉戏“数一数”。（1）请幼儿每人从筐里拿出3片塑料片，在桌上摆成一排，然后按序从左右点数并说出总数。老师：现在看老师拿出一片雪花片，放好，再拿出第2片，放整齐，还要拿第3片，现在桌子上了几片？（3片）我们大家一起来数数。（2）现在请你数给你旁边的好挚友听听。三、 做练习。（活动中请阿姨将书发放给家长） 请幼儿翻开幼儿画册，做相关练习。老师：在这幅图中你们望见了什么？我们一起来数数：有1个太阳，2只小鸟，3条小鱼，3朵花，3棵树。现在请你轻轻地走到爸爸妈妈身边，然后数给他
7、们听听好不好？小班数学教案 篇4活动目标:1、通过视察比较区分物体大小、长短的不同,并能按大小、长短给4个物体排列依次。2、有肯定的视察、比较实力。3、情愿尝试不同的排序方法。活动打算:阅历打算:幼儿接触过3以内的大小比较。物质打算:教具:四条大小不同的鱼。学具:剪下幼儿用书(P13、14)大小排序卡片,幼儿人手一套;长短不同的纸条若干,排序图。幼儿用书(P7),人手一支笔。活动过程:一、鱼儿欢乐游。1、老师出示四条大小不同的鱼:这是什么?它们有什么地方不一样?2、老师出示排序板:鱼儿要去参与游泳竞赛,要求它们有依次地排成一条线。请幼儿来帮小鱼排队,并引导幼儿思索:怎样排队才能有依次呢?3、个别幼儿示范,老师引导幼儿将小鱼排在排序图上,从小红旗后面起先排。说说小鱼是按什么依次排队的(从小到大或从大到小)。启发幼儿思索:除了这样排队,还能怎样排队页时有依次的呢?再请个别幼儿示范。二、幼儿操作活动。1、去竞赛:请幼儿将小动物按大小依次在排序板上排队。2、纸条比长短:请幼儿将4根长短不同的纸条在排序上有依次地排列。3、找一找:请幼儿打开幼儿用书(P7),视察画面说说:画面上有什么?请找出最大的动物,并将它圈起来;找出最长的动物,并在最长的动物旁边画圈。三、评价活动。1、展示幼儿的操作活动,请幼儿说说按什么依次排列物体。2、激励幼儿尝试不同的排序方法。