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1、个人教学科研工作总结个人教学科研工作总结1一学期来，我校教化教学工作和各项活动开展得井井有条，也取得了肯定成果，学校正健康、稳步前进。但教化质量是我们的生命，最终一个多月，摆在我们面前的任务更大、更艰难。如何带领师生搞好复习，打好攻坚战，取得更好的成果，给家长、社会一个满足的交代是本月主抓的重点。一、 校内文明礼仪规范教化为规范师生文明行为，构建和谐校内。我们印发了校内文明礼仪规范，从穿着礼仪到餐桌礼仪共七大项(穿着礼仪、行走礼仪、尊师礼仪、同学礼仪、升旗礼仪、集会礼仪、餐桌礼仪)。学生人手一册，人人书写体会，班班进行探讨，并由少先队牵头，对学生在校表现进行督查，演讲征文，取得了肯定效果，为学
2、生静心复习奠定了基矗二、 抓好毕业班工作，做好班主任工作安排通过前两次摸底考试，针对我校六年级部分学生数学基础差、成果过低，学校结合班主任、课任老师、优秀学生层层召开会议，探讨复习方法，为学困生能够进1分而努力。三、抓好非毕业班末复习工作。(1)、复习期间，实行领导包班制度。领导对所包班级必需做到“每周五个一”：每天查一次所包老师的出勤状况;每天上下午进教室查班一次;每天对所包老师听课一次;每周查一次复习教案;每周验收一次所包年级的教学质量(可利用走访学生、口头提问、卷面考查等形式)。期末考评领导与所包老师老师成果挂钩。(2)、定时评比复习课教案，开好校级复习研讨会。四、抓好了校本教研和校本培
3、训工作组织全校老师开展集体教研集体备课活动，搜集校本教研学习材料，组织老师仔细学习，带领他们写好教学反思，制定复习工作安排，为提高教化教学成果打下基矗五、抓好了几项活动1、仔细带领师生加强体育熬炼，特殊重视了学生的课间操和课外活动，保证了学生每天一小时的熬炼时间，增加了师生体质，为师生工作、学习奠定了基矗2、开展其次课堂，培育学生学习爱好，在乡实行的版画制作中，我校取得第三名的好成果。3、接着开展读书活动。学生接着深化背诵朱子家训、三字经等千古美文;老师在书写好笔记的同时，撰写教学随笔、读书体会并在龙王中心学校博客上发表。截至目前，我校在龙王中心学校博客上发表体会、反思共65篇，位居龙王乡小学
4、第一。4、安排支配好了“平安生产月”活动，做好平安工作总结。上是简洁汇报，点滴的成果说明白我校已沿着健康发展的轨道阔步前进。“路漫漫兮其修远兮”，今后，我们会倍加努力，做好教学工作安排，争取办好xx一流教化。个人教学科研工作总结2本学期，我校教化科研工作仍接着坚持“科研兴校”思想，围绕“主动创设育人环境，让学生欢乐成长”的教化主题，以新课程改革为重点，以课题试验探讨为切入点，以校本培训为依托，以现代教化技术为平台，扎实推动新课改，提升老师的教科研实力，促进学生全面发展，提高我校教化教学质量。同时，依据我区开展的科研立校三年规划的通知，进行了相关的一系列探讨活动。现把本学期在教化科研方面的详细工
5、作总结如下。一、注意学习，加强培训。为全面更新老师的教学观念，提升老师的学习品位，做“科研”的先行者，学校组织全体老师进行了教化科研方面的一系列理论学习活动。1、先后十余次针对学校的探讨课题内容、老师的心理健康教化、老师的教学评价方法及教学策略进行了理论培训学习，每名老师都有相关的学习笔记。2、自我研读，做好笔记。每位老师在本学期中均自学了多本课改方面的理论书籍，每一天都有了自己的科研记录。经过检查，老师们在自己的科研日记上，不仅写出了自己所学的内容，而且能够依据教学实践写出自己的心得，为进一步探讨课题打好了理论基础。3、接着深化开展教研组学术沙龙活动，在每一次活动中，每一个教研组都能够提出一
6、个值得有探讨性的问题，为进一步改进课堂教学，提高课堂教学实效性起到了推动作用。4、借助现代教化技术手段，提倡老师网上学习和主动沟通。本学期老师们都在太平教化信息网站上建立了自己的博客，为实现老师理论的共享学习与自我提高供应了新的途径。5、仔细做好骨干老师帮带工作，明确帮带职责，通过帮带，导育人、导教学、导科研，促使所带老师教学水平不断提高。二、扎实管理，深化探讨。为了进一步完善教化科研课题的探讨工作，我校组织开展了各项课题探讨活动。如：开展科研课题专题讲座，科研论文、案例等的评比工作。我们还重点抓好课题探讨实施安排的制定和落实。1、定期进行课题探讨沟通例会，注意课题探讨的安排性、实效性。课题探
7、讨例会分两个层次：即课题负责人例会和各课题组成员例会。2、课题组与教研组相结合主动开展试验工作，定期实行课题探讨专题培训，加强课题操作过程的指导（每月一次详细活动）；组织老师按安排主动开展试验探讨工作，提倡老师之间的合作、探究，将课题探讨与教研活动进行有机地结合。3、抓好课题探讨的过程管理，留意落实探讨安排，搜集、整理课题试验有关原始资料；加强课题试验工作的阶段总结。4、人人参加探讨，以科研课题促课改发展。为响应我区“科研立校”三年规划的号召，我校于10月24日召开了“我与教化科研共成长”暨东山小学三年立项课题开题大会，确立了我校的试验课题，即“激发学生爱好与提高课堂教学实效性探讨”。会后，全
8、体老师依据学校的总课题均已拟订了自己的子课题，现在全校共有科研课题9个，并且都已制定出了相应的实施方案，每个课题组都有详细负责人，“人人有课题，每天有记录”已不再是一句口头语。老师们都在主动结合学科教学开展探讨，以网络资源为平台，以课题试验为途径，以课堂为试验基地，促进教学水平的提高，促进自身科研水平的提高，逐步向“探讨型”老师转变。三、开展活动，注意沟通。为增加教化科研工作的实效性，我校围绕科研课题开展了一系列的活动，努力把课题探讨与教科研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教科研活动与培育老师相结合，努力做到了课题探讨的常常化、专题化和系列化，促使课题组建设提升一个新的水平。1、开展“英
9、雄中队”的评比工作，努力打造优秀集体。通过这一活动的开展，强化了班级管理，为建立良好班集体的对策探讨供应了新路。2、利用多种途径培育学生习作爱好，本学年在全体学生中开展了“迎奥运”“我做中国人”等几项作文大赛活动，学生在活动中不仅提高了写作实力，而且对人格的培育起到了潜移默化的作用。3、开展学科组互听互评课活动，培育骨干老师队伍，促进课堂教学方式的快速转变，提高教化教学质量，为课题探讨在实践上供应保证。4、开展好科研案例、论文评比活动，促进老师科研阅历的总结与积累。5、接着开展校本培训。挖掘有效途径，以活动促发展，丰富校本培训的内涵，逐步提升校本培训档次，实现专业水平的提升。全体任课老师充分利
10、用校内外的教学资源进行有效的实施，各个老师为校本课程的编排书写了文章。6、为确保课题探讨具有针对性、科学性、实效性，学校课题组对全校306名学生绽开了有关学科爱好的调查，查找并分析了有关现有课堂教学中所出现的不能够激发学生爱好的因素。为一步对课题的实施方案进行整改供应了有力的依据和保证。四、擅长总结，不断提高。全体任课老师在教学实践中注意教学阅历的积累与总结，克服困难，做到“三个一”。即：每月上交“一个精彩的教学片断，一个典型的案例材料，一个独到的探讨问题”。教育处在学期末进行评比，并把优秀作品编辑成册，部分好的作品还上传到课程网和我校课改简报中，供老师们学习与参考。我们的每位老师每学期都至少
11、上一堂足以反映自身水平的教学展示课，并仔细撰写出一篇胜利的教学论文。在积累与实践中，老师的课改意识增加了，课改实力有了较大幅度提高，课题探讨的信念增加了。回顾所作，深思所为，意在鞭策明天，有所为于明天。而成果只是昨天的句号，明天的发展才是永恒的主题，课程改革是永无止境的，教化科研工作的.有效发展对我们来说更是一个质的飞跃，我们虽然取得了肯定成效，但如何进一步深化课堂教学改革，努力实现“科研兴校，科研立校”的目标，我们则是任重道远，有待于在实践中努力探究、勇于实践，不断提高我们的水平，为我区的这一远大雄伟的目标而奋力前进。个人教学科研工作总结3回顾本学期教学工作，我校仔细实施学期初教学、科研工作
12、安排，一如既往以突出教化教学为中心，主动把提高师资整体素养和提高课堂教学效率作为我们教育处本期工作重点，规范教化教学行为，加强教学常规管理，深化教学探讨，着力打造严谨和谐校内。现简要的自我总结如下：一、教学管理，趋于规范1、刚好撰写教案(反思)。要求老师最少提前备好一周的功课，并写好教案；教后必需仔细刚好写好反思。学校不定期进行检查，督促每一位老师切实做好本职工作，通过教学工作检查，发觉老师们都能仔细撰写教案，刚好做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量供应了强有力的保证。2、合理布置作业。每位任课老师依据本年段学生的特点，布置适量的作业，削减机械、重复的抄写作业，更好的爱护了学生的学习主动性，
13、充分激发学生的学习爱好，让学生在轻松开心的学习氛围增长才智。3、重视习惯培育。学校高度重视学生学习看法、学习方法和学习习惯等培育，特殊重视学生自主学习实力的培育，让学生真正学会学习。并开展了“如何培育学生学习习惯？”的专题探讨，效果良好。4、强化薄弱学科管理。本学期加强了各技能学科教学质量的管理，如英语学科的教学管理，加强了英语听读写训练，促进学生英语素养的提高。5、做好教学质量监控。学校领导不定期深化课堂，检查各位老师课堂教学状况和作业批改状况，并刚好反馈，以便老师们取长补短，共同提高。二、学习研讨，全员参加1、加强新的教学理论的学习。理念是先导，学习是保证。为进一步转变老师的教化观念，让全
14、部老师的教化理念提升到一个新的层面，我校非常重视和加强老师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，提倡写学后反思，让先进的教化思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高老师的专业学问。本学期，我们充分利用业务学习时间，接着组织老师通过各种途径、各种方式的学习，使广阔老师对课程标准的要求有了新相识。学校组织老师观看有关新课程的理论录像资料，通过学习笔记、网络博客沟通等系列活动，让老师的观念得到更新，学问得到进步，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。激励老师撰写教学科研论文。2、人人尝试做探讨。本学期，学校以“小班化教学实践探讨“课题为切入点，来促进
15、老师的专业成长。先学习，后尝试，努力做到将课题探讨与平常的教学实践有机结合起来，确立“问题即课题、老师即探讨者、教学即探讨、课堂即试验室”的意识，让老师不断地对自己的教学安排进行评估与分析；对自己的教学行为进行推断与谛视；对自己的教学结果进行反思与总结；对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探究。这一举措，有效地提高了老师的课题探讨实力。3、搭建平台，深化教研。本学期学校通过网络平台定期开展网上教研活动，教育处和各教研组定期发表教研专题，通过学习、探讨，沟通、互动，点评、小结。提高了老师网上教学科研的实力，对“高效课堂”的改革，起到了有力的促进作用。三、学生活动，张扬特性学校以“育人为
16、本，成就发展”为宗旨，依据学生年龄特点及爱好爱好组织开展了一系列活动，寓教化于丰富多彩的活动之中，使每位学生在参加活动中特性得以完善，技能得到形成，特长获得发展，综合素养全面提高。1、组织学生参与区作文、书法、绘画等大赛，取得优秀成果。2、学校组织学生开展“苏苑小报”（手抄报）“个人作品集”“经典摘抄”竞赛和展示活动，爱好倍增，成果斐然。一学期来，我校的教学教研工作取得肯定的成果，是繁忙的，但也是充溢的。在工作中，还存在着一些不足，在以后的工作中去用更有效的工作去弥补。信任今后，通过全体老师的共同努力，苏台小学的教学课堂肯定更加朝气盎然。个人教学科研工作总结4质量兴校、科研强校，构建一个充溢朝
17、气的魅力老师群体是xx镇学校大力开展教科研活动的目的。随着时代的发展，老师职业正渐渐走向专业化，促进老师的专业成长和发展已成为当今教化的一个重要课题。我校以提高新课程理念下的课堂教学质量为核心，把深化课堂教学改革，提高老师教学中的科研含量作为教化科研的工作重点，加大教研力度，收到了令人瞩目的成果。一、高度重视、保证投入。1、学校领导重视我校领导有超前的科研意识，充分相识抓好教化科研的重要意义，主动利用本校教研风气深厚、师资力气丰厚的有利条件，扎实开展教化科研，努力发挥教化科研对老师专业成长的促进作用。为了达到利用教化科研兴教、兴校、兴师的目的，学校始终把教化科研工作摆在学校发展的先导位置，作为
18、学校工作的重要组成部分，纳入学校的中长期发展规划和学校每学年每学期工作安排。校领导不仅思想上重视教化科研工作，而且带头参与教化科研，担当课题探讨任务，力争使自己成为领导科研工作的内行。我校担当的只省(含国家级子课题)、地、市教科研课题，校长都是课题组组长。从课题的选题、立案到实施、结题自始至终全程参加和调控。主持召开课题组会议;组织课题的开题论证;组织课题组成员倾听科研报告、学习科研信息、外出考察学习;为课题组成员补助科研津贴;为试验老师出台职务晋升、评比先进等实惠政策等。从而不断深化了老师的科研意识，提高了老师的科研水平。每位学校中层领导坚持做到带头申报科研课题，带头设计和实施科研方案，带头
19、参与科研活动，带头完成科研任务。领导的领先垂范使学校科研氛围日益深厚。2、科研投入优先科研投入是教科研工作的硬件。学校有限的办公经费优先保证教化科研的开支。各课题从立项到结题期间有关的打印费、资料费、培训费、差旅费和接待费。全由学校负责报销;给每位老师配备电脑，每个教室安装了多媒体，可以干脆上网沟通;学校在要求老师自订一份业务刊物的基础上，每年给每位老师订一份教化理论刊物，以便沟通。同时学校给五大教研组和科研骨干订阅教化月刊、教学探讨、教化管理、金华教化。上海教化、浙江教化科研、东方教化探讨等教化理论刊物;落实老师科研津贴和嘉奖制度:经考核合格160元/年人，优秀200元/年人。市级以上教化行
20、政部门获奖论文和在有统一刊号报刊上论文发表的嘉奖60280元/篇不等。老师个人担当市级及以上级别课题探讨通过鉴定及获奖的标准，200900元/只不等。二、落实制度、规范管理。1、完备的科研制度。重视出效益，管理出质量。教化科研工作必需有一套科学的管理制度，只有制定科学合理、切实可行的规章制度，才能使教科研工作沿着正确方向运行。为此，我们着重抓了以下三个方面:制定教科研工作管理条例，阐明白科研工作的指导思想，指明白科研工作的详细目标，规定了各科研组织的职责，确定了科研成果的考核方法，提出了科研工作的奖惩条例。制定老师科研成果考核细则，详细明确地规定了老师科研工作考核合格和优秀的条件，各级各类论文
21、获奖或发表的嘉奖金额，把教科研工作列入激励竞争机制。为了突出科研重点，形成有特色的教化科研成效，学校注意从探讨课题的长远性、好用性和前瞻性入手选取课题，制订了学校教化科研中、长期规划，使教科研工作目标明确、连贯协调。制订好每学期的教科研工作安排，详细落实各项教科研安排，保证教科研工作有组织、有步骤、有目的地进行。2、规范的科研管理管理规范是教科研工作的保证。光有制度不落实，规章制度就成了一纸空文。为了落实科研工作管理条例、考核细则和工作安排，我们主要做到了以下几点课题申报、论证、立项、指导、结题和成果推广等各项工作运转有序。按时完成上级科研管理部门下达的任务。能正确运用东阳市、金华市科研课题网
22、络管理系统。建立了完整的科研档案。主要档案有:各课题探讨方案、探讨参考资料、探讨活动的组织和效果、论文(总结)、教学案例或活动设计、阶段性报告、结题报告、考核记载、会议记录等。共积累档案资料万字。3、健全的管理机构组织健全是教科研工作的基础。为了保证教科研工作的正常运作，我校成立了以下教科研组织教化科研领导小组。学校申报的刘邦题由校长任组长，教育主任、教科室主任和总务主任担当副组长，教研组长为组员;负责教科研决策、组织和指导工作。教化科研办公室(简称教科室)。有兼职教科室主任和教科员各一名，负责教科研的详细组织和管理工作。子课题组。组长由组员举荐，报学校备案，负责子课题的组织和管理工作。教科组
23、。组长由教研组长兼任，负责各科子课题的探讨、检查、考核工作。三、全面落实、扎实探讨。贴近实际优选课题。开展教化科研的目的是为了使老师能更好地开展教化。个人教学科研工作总结5本学期我担当高三13、14班的政治教化教学工作。经过一个学期努力工作，顺当完成了高三上学期的教化教学教科研工作任务，现总结如下：一、教化方面：本学期的教化工作中坚持努力学习自身的业务与政治，更新教化观念。紧跟课改步伐，推陈出新，从教学实际动身，把工作做细。 在本学期不但加强自身的业务学习，而且重视对学生的教化养成。重视对学困生及优秀生的教化，抓住月考及期中考试的机会，找全班学生进行单独谈话。 既关切他们的学习状况又关注成长，
24、使他们增加对学习的爱好，提高学习成果。二、教学方面1、结合新课改，仔细研读考纲，抓课本和课程标准， 深研教材，重备教法学法、教学手段及学生活动，细心设计问题情景，当堂巩固练习。练习题侧重训练学生运用学问分析问题、解决问题的实力，结合材料组织语言的实力。2、针对一轮复习的特点，根据学校的要求仔细备好课时教案。备课中突出学问传授与思想教化相结合。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，写好教学反思。3、仔细搞好课堂教学。凸显学生的主体地位，注意教学方法、学生活动、
25、教学效果，真正面对全体，着眼于学生整体素养的提高，使学生从压抑状态中释放出来，课堂教学过程变成了学生动脑、动口、动手的学习过程，变成了学生追求、探究、创新的过程，做到真正的新课改下的教学。4、仔细批改作业，做好课后辅导工作。 在分层教学的前提下，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题整理出来并进行分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。三、教科研方面1、主动参与互研组的集体备课，效果显著。每周一的集体备课时间，先集中学习有关理论，传达一些学校及教研组的有关精神，收集老师在教学过程中遇到的问题。后
26、由组内的老师轮番主讲，集体探讨并解决在教材处理、教学过程及教学反思中的种种怀疑。2、针对高三复习备考工作，根据学校年级组要求，完成20xx年高考试卷十套题，增加自己对高考的理解和分析。3、主动参与学校组织的各类学习培训活动。完成老师职业道德技能及心理健康培训和张建新校长的做一名学习型老师的培训。仔细完成业务学习和政治学习笔记。4、主动参与教化科研课题的探讨工作，本学期参加校级课题并进行了相关的学习。个人教学科研工作总结6xx学院为打造一支高素养老师队伍，严把教学质量关，力求提升老师业务实力。本学期，开展了“迎本科评估专项教研”系列活动。一、迎本科评估，学指标体系xx月，xx学院专任教授宋梅华为
27、老师们解读本科合格评估学问内容，并依据现有老师的专业特点具体制定了评估推行安排。她指出本科评估重抓教学，教学过硬评估事半功倍。身为高校老师肯定要以严谨的治学看法，一丝不苟的奉献精神主动投身于迎接本科评估工作中。以高标准、严要求，开创恒星教学新时代，建设教化学院新局面。二、迎本科评估，教科研讲座xx月，xx学院专任教授xx与全体老师共同共享xx，xx教授从教化科研的含义入手，逐一对课题探讨的意义，教化科研的主要特征、基本思路以及目前学院教科研的现状和问题等方面绽开阐述，详细介绍了教化探讨的范式和分类以及探讨问题的特征与选题准则。激励老师们要主动带着教科研任务去学习教化新理论、调查新探讨、收集新资
28、料、撰写新论文，高效地进行教化教学实践创建性劳动。三、迎本科评估，骨干老师示范课xx月中旬，我院开展骨干老师示范课展示活动。从青年老师成长为骨干老师首先具备了扎实的教学基本功和调控课堂的教学艺术。此次活动，通过个人备课，教研组磨课，教授指导课等多种形式呈现出来，为青年老师起到了良好的榜样示范作用，同时也稳步提升了老师的课堂教学水平。四、迎本科评估，新老师课程展示xx月，暨骨干老师示范课结束后紧接着迎来了新老师课程展示。对于刚刚走上工作岗位的她们来说，无疑是一次考验，新老师特别重视本次活动。在思想上，她们认为是一次熬炼、学习、提升的珍贵机会；在行动上，她们为上好这节课做了充分的打算：搜集相关资料、制作精致课件、设计合理的教学过程、请教授指导，反复修改。在教学展示上受到了与会领导、教授们的高度赞扬。开展教科研活动既是老师提高教化教学质量的动力源泉，又是加强师资建设的有效途径。因为它是提高师德，提升自身业务实力素养的重要途径。我们坚信只要有行动，就会有收获；只要有坚持，就会有奇迹。教化学院全体老师肯定会在教科研的道路上不断前行，不断实践，不断探究，不断探讨