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1、教育教学科研工作总结教化教学科研工作总结1本学期我担当高三13、14班的政治教化教学工作。经过一个学期努力工作，顺当完成了高三上学期的教化教学教科研工作任务，现总结如下：一、教化方面：本学期的教化工作中坚持努力学习自身的业务与政治，更新教化观念。紧跟课改步伐，推陈出新，从教学实际动身，把工作做细。 在本学期不但加强自身的业务学习，而且重视对学生的教化养成。重视对学困生及优秀生的教化，抓住月考及期中考试的机会，找全班学生进行单独谈话。 既关切他们的学习状况又关注成长，使他们增加对学习的爱好，提高学习成果。二、教学方面1、结合新课改，仔细研读考纲,抓课本和课程标准, 深研教材，重备教法学法、教学手
2、段及学生活动，细心设计问题情景，当堂巩固练习。练习题侧重训练学生运用学问分析问题、解决问题的实力，结合材料组织语言的实力。2、针对一轮复习的特点，根据学校的要求仔细备好课时教案。备课中突出学问传授与思想教化相结合。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，写好教学反思。3、仔细搞好课堂教学。凸显学生的主体地位，注意教学方法、学生活动、教学效果，真正面对全体，着眼于学生整体素养的提高，使学生从压抑状态中释放出来，课堂教学过程变成了学生动脑、动口、动手的学习过程，变
3、成了学生追求、探究、创新的过程，做到真正的新课改下的教学。4、仔细批改作业，做好课后辅导工作。 在分层教学的前提下，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题整理出来并进行分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。三、教科研方面1、主动参与互研组的集体备课，效果显著。每周一的集体备课时间，先集中学习有关理论，传达一些学校及教研组的有关精神，收集老师在教学过程中遇到的问题。后由组内的老师轮番主讲，集体探讨并解决在教材处理、教学过程及教学反思中的种种怀疑。2、针对高三复习备考工作，根据学校年级组要求，完成
4、20xx年高考试卷十套题，增加自己对高考的理解和分析。3、主动参与学校组织的各类学习培训活动。完成老师职业道德技能及心理健康培训和张建新校长的做一名学习型老师的培训。仔细完成业务学习和政治学习笔记。4、主动参与教化科研课题的探讨工作，本学期参加校级课题并进行了相关的学习。教化教学科研工作总结2本人20XX年7月从桂林民师毕业后即从事小学数学教学工作至今。自参与工作以来，我始终勤恳工作，刻苦钻研，教化教学效果居县同类班级前茅，并得到同行、家长和学生的广泛赞誉。下面我就近三年来的教化教学及科研工作总结自己的工作和学习状况。一、忠诚教化事业，严守职业道德作为一名党员老师，我酷爱教化事业，酷爱学生，遵
5、纪遵守法律，仔细学习教化法、老师法，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，团结同志，刻苦自学，锐意进取，将自己的青春和爱静默奉献给学生，成为学生宠爱、家长信任的老师。二、潜心班队工作，呵护学生成长自参与教学工作以来，我始终担当班主任工作，我用自己的真心打开学生的心扉；用自己的信念将班务工作进行得井然有序；用自己的爱心感化后进生，使他们迎头赶上；用自己的慧心组织一次又一次精彩纷呈的活动在工作中我与孩子们一同成长，一同品尝胜利的喜悦。课余常与家长沟通，与他们探讨有效的教化方法。十年来，家访工作细致周到，每学期每生访12次。我所带的班级班风正，学风浓，学生团结互助，思想纯正，在学校组织的多次“献爱
6、心”活动中，我班学生主动捐款，近二十人获“爱心大使”称号。班级各项活动做得绘声绘色，在同年级名列前茅，多次被评为学校文明班级和“优秀班级”。三、潜心教学工作，取得志向成果参与教学工作以来，我始终担当小学六年级数学教学工作，有丰富的毕业班数学教学阅历。每年订阅有关数学教学的参考资料，自觉学习，具有扎实的专业理论学问和教学实力。为了提高教学质量，我常常与有教学阅历的老教工谈数学教学。常常深化班级听课，每学期主动上一两节探讨课。本人仔细备好每一节课，对教材钻研一丝不苟，对学生的性格、特点及爱好了解充分透彻，教学方法敏捷好用，设计巩固练习精益求精，课堂教学生趣盎然，学生在轻松开心的学习氛围中获得学问，
7、在学生中开展“一帮一”学习活动，这样在有利于学习的基础上也有利于学生团结，提高了我的教学技能，在教学工作中取得了显著的成果。20XX年本人辅导的学生梁毓龙、黄敏参与镇数学竞赛分别获一等奖和二等奖；在20XX年毕业升学考试中，本人所教的班级共有8人考上外国语学校；同年被评为县“基础教化工作先进工作者”。在20XX年六年级数学期末统考中获一等奖；同年本人所教的班级共有4人考上浦北外国语学校。在20XX年秋六年级调研考试中获市级二等奖。在不断地探究和实践中，本人的教学艺术独具一格，每学期都在校内上示范课和公开课，并在校组织的教学竞赛中获奖。十年来，曾多次参与镇的优质课竞赛，也获得了嘉奖，成为镇内优秀
8、的“骨干老师”。四、投身教化科研，注意思索实践本人始终主动参与教化教学改革实践，20XX年曾与局主管教学的领导共同探讨课题老师职业倦怠的成因与对策探讨。同时还参加本校微型课题的探讨，参加的小学高年级数学解题的探讨也已结题。在平常的教化教学中不断总结反思，写教后记，所写的论文培育学生用“联系”的方法学习数学和给孩子一双“生活的眼睛”分别获国家级二等奖。五、不断充溢自己，提升自身素养“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”在信息化学问高速发展的形势下，我始终坚持进修学习，加强自身的学问修养和业务水平，主动参与各种研修和培训活动，先后通过了WindowsXPWord20XX、Lnternet应用、信息技
9、术与教化、办公自动化、全国中小学老师教化技术水平考试等科目的考试。我广泛学习各种学问，阅读各类书籍，接受新的教化理念，积累资料，做摘抄卡片，写教学日记，并虚心请教，不断完善自己的业务，为教学实践打下坚实的基础。总之，在工作中我仔细踏实，一丝不苟，讲质量，求效率，用自己的坚韧与执着，用自己的敬业与奉献不断诠释着新时期的老师精神，不断书写着自己事业的壮美篇章。教化教学科研工作总结3学校教科研是一项系统的、困难的创新工作，须要热忱、爱好和关注，更须要足够的时间和执着的毅力。五年来，我校领导和老师紧紧围绕 “十一五”发展规划，扎实开展教化科研工作，为我校的教化教学及教科研工作做出了努力。一、以教科研为
10、载体，走办学特色之路。教化科学是教化教学发展的第一生产力，教化科学探讨是一所学校教化发展的助推器。教化事业要发展，教化科研要先行。因此，在学校管理中，我校始终坚持：以教科研为载体，走学校特色办学之路，全力做好学校的教化科研工作。为谋求学校自身发展，探究学校特色办学之路，在学校发展规划中，我明确制订了教科研工作近远期目标德育方面：通过“关于小学德育小、近、活特色的实践探讨”的课题探讨，形成以学生为主体的学校、社会、家庭三位一体的教化网络，力争把我校学生培育成行为规范、品德端正、身心和谐的合格小学生。教学方面：以“发呈现代远程教化优势，促进农村小学课程改革的探讨”的课题探讨为切入口，围绕教化教学为
11、核心，强化“以教科研为先导的”意识，深化绽开课题探讨，加强课题的过程管理。课题实施几年来，我校取得了肯定的成果，使学生的特性、素养得到了全面、充分的发展与提高，从而有力地推动了本校的课程改革。二、以教科研为平台，让老师成为探讨者。高素养的师资队伍是支撑学校发展的基石。建设一支素养优良、结构合理、治学严谨、精干高效、充溢活力，能在将来竞争中处于优势地位的老师队伍，是学校教化教学改革和发展的百年大计，是培育高素养创新人才的迫切须要。因此，我们必需走科研之路，做扎实文章，努力造就一支观念新、师德优、业务精、舆论正确的老师队伍，全力提升老师教化科研的水平。良好的教化科研环境和条件能产生一种巨大的力气，
12、激励老师开展各种教化探讨。因此，我校为老师创设了各种条件、实行多种措施努力营造有利于探讨的宽松氛围，引导老师走上科研兴教之路，为他们排忧解难，激励老师在自身的教化教学实践中开展探讨，去调查试验。为激励老师参加教化科研，我主动主动供应良好的外部条件，如供应丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集最新的科研信息供应给老师以拓宽探讨的视野，提高探讨水平。学校还组织全校老师仔细学习现代教化理论，更新观念，进一步提高老师科研意识和水平。同时，还为老师搭建教化科研沟通的平台，为教化科研成果的发表与推广创设条件，为老师供应展示个人才华的机会，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。为进一步深厚学校科研氛围，
13、真正实施“科研兴校、科研兴师”的发展战略，我努力做到教化科研的制度化、全程化、全员化和教化科研全员参加、全方位引入、全过程管理，让科研之风大兴。我校实行“三进”政策，教化科学进教学、进老师教化、进学生学习，让科研渗透各个领域。仔细做好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题探讨与日常教研相结合，教化科研与培育创新型老师，争做名优老师相结合，让科研成为提高老师水平、推动学校发展的内涵而永不衰竭。让教化充溢探讨，让探讨充溢思想，让思想充溢才智。实践证明，老师同科研结合，探讨同教学结合，教学同课题结合，可以变更老师的生活方式，提升老师的精神境界，优化老师的思维品质，实现平凡与精彩、苦恼与欢乐、腐朽与奇
14、妙的快速转换，我们就会觉得上班有无穷乐趣，教学就会充溢无限的朝气，教化的科学性和艺术性为我们开展教化科研、提高自身素养供应了广袤的天地。几年来，因为我校老师成为了“探讨者”，所以有不少老师的论文在各级刊物上发表、获奖。三、以教科研为乐事，让自己拥有“源头活水”。为了让学校能适应当前多元化、信息化的国际趋势以及基础教化领域的深刻变革，多年来，学校始终以教化科研为乐事，努力让大家养成教化科研的习惯。1、用探讨的眼睛视察身边的教化现象。任何宏大的理论都源于实践，都基于对大量事实的探讨。教科研也不例外，也得对教化教学实际，进行多角度、多层面的探讨。教化教学活动中并不缺少探讨的对象，而是缺少发觉它们的眼
15、睛。在教化运作过程中，我们都会有各种各样的问题，如学校与社会、学校管理、教与学、新课程改革、现代教化技术应用等等。这些都是教科研的对象，我们不行视而不见，听而不闻，我时刻用探讨的眼光去视察、发觉、解决问题，用提高教化教学质量的目的去思索、分析问题，这样就避开了想搞教科研而找不到切入点的尴尬。2、不断积累丰富的素材。在留意或探讨众多教化现象时，头绪会纷繁困难，灵感会不断出现，这些都可能是教科研的闪光点或独特之处，所以，我每每抓住这个时刻，记录下稍纵即逝的瞬间，来充溢和丰富自己的素材宝库，使自己的教研论文不再空洞，而更具劝服力、针对性和实效性。3、选定恰当范围，加强个案探讨。每个人都有自己的特长和
16、爱好，我的特长和爱好是教化管理和小学数学教学。为此，我总是从教化理论和教学理念的高度着眼，在身边教化教学实际中着手，选定适当的探讨范围或方向。4、尝试对探讨成果进行特性化和科学化的表达。科研成果主要通过论文形式来表达，这就须要老师勇于尝试系统地整理、收集相关素材和提出自己的独到见解。同时主动大胆创作，信任发觉就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、特性化的成果，我校领导和老师常常阅读相关杂志刊物和教化理论书籍，了解所探讨内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的学问结构和实力结构。大家都主动参加教化教学研讨活动，在与别人沟通和探讨的过程中更新观念，撞击思维，将自己发觉的新、奇、特，
17、效果好的做法和想法科学地、精确地表达出来。5、努力实践和推广教科研成果。教科研的目的是为了更好地指导教化教学工作，高质量地解决教化教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环，发挥出教科研对教化教学的最大效能。我领导老师们总是想方设法通过相关会议、沙龙、论坛等途径进行推广与沟通自己的教科研成果，充分体验教科研成果转化所带来的胜利与欢乐。良好的教化科研习惯给我们带来了诸多的惊喜：我校有省级骨干老师一名，市级学科带头人两名，县级骨干老师三名等名师，老师们还发表了多篇论文，获得了很多专业性的奖项。回顾过去，我们颇感收获；展望将来，我们信念百倍。在当今全力推动以课程改革为核心的素养教化的进
18、程中，我看到了很多崭新的教化思想在闪耀，全新的教化理念在涌现，多元的教化模式在碰撞。在风起云涌的教化改革大潮中，“为了学生的发展，为了老师的发展，为了学校的发展，为了社会的发展”，我们必需朝着专业化方向发展，在专业精神、专业学问、专业实力、专业伦理及自我专业意识等方面不断完善，用自己的热忱、毅力和才智全身心地投入教化科研，使学校拥有与时代同步的“源头活水”，从而让我们的校内时时到处“春色满园”。教化教学科研工作总结4自20xx年调入中心校以来，坚持以“科研强师，科研兴校”为指导思想，以课堂教学为主阵地，以课题探讨为载体，努力创建一个和谐的教科研氛围，开展多种形式、多个层面的教科研活动，细心打造
19、老师队伍，带领全乡走入教科研前沿，现进行简洁的回顾与总结。一、教化科研制度化，促进学校可持续发展。任教科研管理工作，我制定了具体的规章制度，以业务学习、教研活动、集体备课等作为新课程探讨的主阵地，带头参与教研活动，并建立“基地校”，引领教研组，科学指导教研活动。同时，充分发挥教研组长的引领导航作用，扎扎实实地开展活动，使得教科研工作顺当地走向正规化、制度化的轨道。1、在工作中，坚持根据各项规定，组织教学教研，仔细制定教学教研工作安排，坚持业务学习制度，听评课制度，校本研修制度，加强了备、讲、批、辅等各教学环节的过程管理。本着理论和实践相结合的原则，在教研活动中，探讨新课程，在课堂教学中，实践新
20、理念。坚持执行每天下午放学后半小时学习，集中与分组学习为主，测评为辅”为原则，确保学习有安排、有内容、有探讨、有中心发言人、有记录、有实效、有检查，期期有重点，次次有主题，人人有见解。双周四下午的集体备课，共同钻研教材，充分发挥每位老师的才智，取长补短，提高课堂效益，促进了学校教学教研工作，扎实有效的进行。2、仔细抓好教研组建设。教研组长仔细组织教研及集体备课活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。对于组内开设的、校内组织的常规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课，人人参加听课、组内评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高，每学期，老师听课人均在15节以上。3、每学期
21、，加大教学调研力度，采纳听、看、测、问等形式，对部分年级、部分学科的课堂教学质量进行调研，我的听课不低于32节次，评课不低于20节次，精确把握了教学动态，了解到教化教学中的突出问题。二、加强学习，促进老师成长。1、老师专业成长，教化科研是先导，理论学习是基础。学校为老师订了相关的教学杂志供老师借阅，使老师有书可看，有感而发，为撰写理论笔记、论文、随笔打下基础。我们激励老师“多阅读、多反思、多执笔”。不断促进对课程改革的进一步领悟。我们提倡老师利用好学校的网络资源，常常上网阅读，查阅相关资料，刚好了解课改动态，扩大自身的视野，多渠道多方位地提高自身的理论素养。采纳“请进来，走出去”的方法，为老师
22、供应学习的平台。2、自我反思制度。随着新课程的逐步推动，人们越来越重视老师的自我反思与行动探讨，建立一支具有教科研意识的师资队伍，自我反思是促进个体快速成长的一个有效途径。我特别重视这一环节，在学习的基础上，要求每位老师课课有针对性的反思。可记一节课的成败，教学过程中的得与失，学生学习中的独特见解等，在反思中提高，在反思中成长。3、抓队伍建设促进老师成长。有步骤分层次开展，特殊是加强青年老师的培育工作，接着开展 “师徒结对”活动。师傅的指导，加上徒弟的努力，青年老师在备、讲、说、评实力方面得到不同程度的提高。三、开展常规科研活动，提高综合素养。1、课堂教学是素养教化的主渠道，是新课改的主阵地。
23、学校重视新课改的课堂教学的探讨，强调老师的课堂教学的各个环节必需体现新课标的理念。教学管理人员常常深化课堂进行指导，通过听评课和与老师座谈，了解课堂教学出现的新状况、新问题，并与老师一起探讨对策，实施有效教学。每次活动老师们特别重视，细心设计教学过程；各教研组也主动为参赛老师出谋划策。课堂上，老师们都能突出以学生为主体、老师为主导的原则。精致的课件、独具特色的设计让学生轻松开心地学到了学问。2、主动开展小学老师教化技术实力培训。激励大家主动搜寻网络资源，校校安装了光纤，配备了多媒体，达到信息教化技术为教化教学服务的目的。3、教学质量是学校永恒的主题，为了在老师中树立质量意识，每年召开教学质量分
24、析会、教学管理汇报会。对期末检测进行详尽的分析，找出存在的问题，提出解决措施。校领导从总体评价、成果与进步、问题与思索等方面做出系统、全面的分析，在确定成果的同时提出存在的问题，并就成果与不足提出了建设性看法。这对于我乡教化教学质量的提高，起到了主动的推动作用，我乡一中也在中考中取得了喜人的成果，去年综合评价全县第一，今年在过程性考试我乡一中取得第一，二中取得第五的骄人成果。四、课题引路，科研强师兴校。我主动引领老师走探讨之路，努力做探讨型老师。以科研促教改，仔细抓好教研工作，进行教法、学法探讨，切实解决教学中存在的实际问题，人人有“小课题”，校校有“大课题”，主动推动校本专题探讨。现我乡有三
25、十多个课题业已结题，有效的推动了教学，现有五个省市级课题、三个县级课题正在探讨中，在全县处于领先地位。教化教学科研工作总结5XX年12月4号的下午，我市教学评估小组和教化科研督导评估组来到我校进行评估。这是我校多年来第一次与市里众多专家进行近距离的沟通，我们照实地的汇报展示了我们的教学教研工作状况，同时也谈到了我们工作中遇到的困惑。市教化局专家对我校教学教研工作的亮点赐予充分确定，并指出存在的问题，并且给我们珍贵的看法和建议。在市教化局专家的帮助引领下我们找到了不足，从理念上更深一层地了解了教学、教研、课改、科研的真正含义，坚决了我们把我们的教学教研更加深化地开展下去的信念。一、评估的主要过程
26、：1.市教化局专家听了我校的数学课、地理课、历史课、化学课、综合实践课；数学、地理、历史、化学、综合实践与相关学科老师进行了1个多小时沟通研讨。研讨的主要内容有两项，一是调查平常的教研状况，二是就听课内容进行主题教研。2、市教化局音美教研员就我校的音美教学和音美老师进行了一个小时的沟通，查看了老师的教案和教研资料，之后参观了我校的音乐教室和美术教室。3、庞主任对我校教化科研工作进行了专项督导评估。首先听了我校英语老师呼学凤进行课题汇报课。课后庞主任与教务处朱xx主任、英语教研组老师和部分十二五课题主持人就我校教化科研工作进行了深化的沟通。二、深河中学教学教研工作的亮点1.数学组许老师听完我组教
27、研工作的汇报以后，认为目前数学组每周按时开展的听、评、议活动及之后进行的各种理论学习和研讨的教研模式是一个亮点，希望我们能坚持不懈地开展下去；另一个给与我们确定的评价是我组成员的学习愿望和主动的工作热忱，许老师说从我们的话语言谈中看到我校数学教化的希望，还表示假如有机会可以带着人到深河看一看。她认为这节课的亮点是：导入环节轻松恰当，按部就班，是本节课的一个最大亮点；另一个亮点是老师的刚好小结做得特别到位，而这一点是一节好课的重要一点；再有就是课堂上的小组运用不愠不火，老师把握恰到好处，使课堂氛围收放自如。2.化学组娄老师首先对本课进行了确定：课堂中几乎全部学生都参加进来，与老师互动；课程设计特
28、别好，有利于学生实力提高。3.市教化局娄老师对我校综合实践课中选取一个小课题练习一种探讨方法给以确定。对于我校注意综合实践活动课程中的整体规划提出表扬。4.音美组常小潮老师给与深河中学的音乐美术教学教研很高的评价，说深河中学的音美教学、教研走在了全市各个中小学的教化前沿。（1）学校对音体美微教学高度重视。音体美微一线老师具有实干精神。我校音体美微开发了七门校本课程和三个社团，工作落在了实处，形成了肯定的规模。学校把学生的特长培育放在了一个特别重要的位置上。（2）深河中学的音体美微教研组的集体备课、集体教研是全市任何一所学校都没有真正达到的。每周二上午第一节课，支配一名音体美微老师上一节研讨课，
29、然后进行主题教研，这是学校的一大亮点。5.庞主任对我校教化科研工作几年来的探究与实践给与了极高评价。XX年9月我校课题探讨纳入教研组常规工作，走上了教化科研与校本教研、校本培训相结合的道路，教化科研初步实现了常态化。XX年我校进一步整合课题探讨、主题探讨、课例研讨、听评课、集体备课、常规教研、校本培训，以课改作为内容，用课题探讨的方式进行教研组教研活动，逐步向教化科研校本化，校本教研科研化，教研组活动科研化的方向迈进。庞主任还对我校英语教学状况给与了确定。学生在英语课上学习主动主动，小组活动充分热情，学生课堂参加度高。三、深河中学教学、教研存在的问题与建议1.数学组专家许老师建议数学课引例的数
30、量应适当削减，说明问题即可，这样可以节约时间，更能提高课堂效率，练习环节不是老师干脆支配题目，而是尝试让学生自编自解，更能提高学生学习的热忱和深度。2. 娄老师还对这节课提出了改进看法：（1）上课老师还需放手，规律尽可能的由学生总结。（2）学生分组探究时，如没有展示台展示，可每组黑板板演，能达到节约时间的效果。（3）金属活动性依次背诵时，学生在纸上书写，找一位同学板演。（4）对学生不应吝啬表扬，课堂上要有激励性语言。3. 娄老师建议：（1）小组探讨中，每个同学一个问题，最终每个小组选择了三个问题，组内同学如何完成团结合作的，老师留意引导学生分析为什么选择这三个问题。（2）在问题归类中，老师放手
31、，让学生总结，老师倾听补充，对学生刚好的确定和评价。（3）老师引导学生选题的过程中留意课题的内涵和外延。（4）老师应常常反思教学，积累教学阅历，为自己的课程进行录音和录像，然后反复播放，反思自己的教学不足之处。4.市音美教研员常小潮老师，就我校的音美工作提出了几点不足的地方和珍贵的建议：（1）校本课程和社团的成立，给我校的学生一个发展的空间，但是我们的工作要点肯定要放到每一名中学生身上，应当把校本课程和社团的工作方法也渗透到音美课堂教学之中去。（2）常小潮老师提出，我校的教研工作开展的很好，但是肯定要留意多留下过程性的资料。在常老师查看我们的教研活动记录时，他感到记录的不具体。他认为听课过程，
32、评课，活动反思，这些真正实质性的书面材料不是很完备。常老师建议在以后的工作中我们要不仅仅注意活动过程，更应当把我们工作的过程照实具体地记录下来，这样我们的音美教研就可以说是全市音美教化的一大亮点，甚至可以上报领导，全市进行推广学习。5.史地组专家对历史、地理教学提出了珍贵的看法。首先，对于学案的利用问题，陈老师的观点是不推也不反对。学案上的“填空”缺少历史思维的培育。其次，历史的课要注意历史思维的培育，努力还原历史现象或史实，应透过历史现象启发学生得出结论。并且尽量用真实的史实。第三学校要注意教学设备的更新保证地理教学的须要。6.庞主任对我校教化科研工作提出了建设性的看法和建议：存在问题：本节
33、课题探讨课，课题成果表述不够明确，课题成果体现不充分。对于今后建议：（1）教化科研校本化的道路要坚持走下去，同时还要总结阅历，创新评价机制，对教化科研工作要多给荣誉，注意激励。（2）教化科研要坚决关注课堂的方向。四、市教化局蔡守怡督学和王志显所长在开发区教化局吕素侠督学的陪伴下对我校教学工作进行了检查和指导。1.逐个教室进行视察，对学生坐姿、握笔姿态状况进行了全面了解。2.蔡局长参观了学校的阅览室，对学生、老师借阅状况进行了细致的调研。指出今后要不断更新图书，同时大力开展读书、说书活动，加大阅览量，在阅读中提高品位，陶冶高雅情趣。3.就全校建设高校课堂，尤其就发挥小组建设在高效课堂中的作用做了重要指示，指出着力发挥小组在合作、探究中的主动作用，是课堂高效的基础因素。五、今后的努力方向：1.坚持把教化科研校本化的道路走下去，创新评价机制，建立健全老师参加教化科研的激励机制和保障机制，提高老师参加教研的主动性。2.加强教研过程指导与检查督促力度，提高教研实效，活动过程留意留有痕迹。3.把以课改为中心的教研活动引向深化。进一步探究适合我校学情、师情的小组学案教学模式，发挥小组和学案在高效课堂中的作用。