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1、学期教科研简洁工作总结学期教科研简洁工作总结1在忙繁劳碌的整理工作中，一学期的工作行将扫尾，幼儿园的工作性质总带着琐碎，用另外一种视角去看它也是丰富的。而科研工作作为幼儿园生存、发展和进步的灵魂，实在是须要安排在前、实施紧跟。一学期以来，主动修建自我寻求，不懈努力，全园上下主动地投身于教研活动的实践工作，推动幼儿园自主发展，取得了肯定的进步。指南的教化理念与精神的贯彻实施，关键在老师。本学期我们依据本园实际状况，绽开了一系列的研讨活动，不断进步老师的教化教学实力。现将工作做以下总结：一、理论学习，提升内涵1、主动绽开读书活动在本学期中，我们以集中学习和自由学习相结合的情势学习先进的教化理论，每
2、月记录二篇读书笔记，期末进行我的读书故事老师读书共享活动，进行相干的交换沟通。在老师办公室里我们常能见到老师们捧着早期教化、幼儿教化等杂志在学习，可喜地发觉读书笔记的撰写任务增进了老师们自主去学习相干的理论学问来充溢自己，无形当中这是一种教化理念的积累。2、加强外出学习培训活动实行走出去、请进来的方式加强老师学习。本学期，我园加大培训力度，园长亲身带领10位老师去南京参与全国幼儿园区角活动创设技能交换观摩研讨会学习，王建雪等4位老师参与了区第三期园长培训班为期一周的南京学习。还主动参与市、区教化局组织的各项培训活动，支配老师参与省老师培训管理平台上的各类培训。各类的学习活动开阔了老师的视野、增
3、长了见识，老老师们在组织教学活动中起先尝试创新教学的情势。新老师通过半个月的挂职跟岗培训进一步进步新老师的执教、业务素养等综合实力，使其更快适应工作。全园老师参与经开区幼儿老师16学时培训。学习培训让老师们扎实工作，创新工作，进一步进步骨干老师的专业素养、探讨和解决题目的实力。3、加强理论学习基于我们老师理论学问薄弱的现状，教科室和教研组长在组织业务学习、集体备课时总会先带给大家新的理论学问，在此基础上我们联系自己丰富的一线阅历去解决题目，验证理论，把枯燥难懂的理论学问内化为自己能接受的内容，从而进步自己的内涵，帮助自己成长。二、课题绽开，按部就班1、做好课题申报工作。开学初，教科室制定幼儿园
4、20xx年度教科研选题指南，供老师参考。激励老师人人做课题探讨，指导老师撰写课题探讨方案，共有2项课题参加经开区教化科研课题申报并立项。由涂少眉园长负责的园本课题在幼儿园实施轮滑教学的实践探讨在区级立项和王椿老师负责的巧借爸爸邦增进中班幼儿科学活动中探究实力发展的探讨在市级老师小课题中立项。2、接着做好课题管理工作。接着做好温州市级课题幼儿园意象绘画活动的实践与探究（涂少眉园长负责）的进程管理。本学期我们尝试拓展课题的思路，初尝科幻意象绘画教学中的主题科幻画和情境科幻画教学，采纳多种情势的研讨科幻意象绘画教学的实施策略，业务学习我们也依据老师们的需求进行了聪慧碰撞。教科室定期组织课题学习，在学
5、习中大家共同研讨课题实施的有效性，并搜集课题详细实施中遇到的题目进行探讨解决。为做好课题的结题工作，保证课题能高质量地完成，发挥课题探讨的最大效益，老师们都在仔细实践着、积累着。学期教科研简洁工作总结2本学期学校教科研围绕学校的工作安排，把科研融入教化教学活动，注意探讨过程中的理论学习、实践探究、阅历总结。立足实际，营造良好的教科研氛围，提高老师的科研实力。总结如下：校正在实施探讨的有7个课题，1个是由政教处金伟光老师和年级组长、班主任正在探讨的区重点课题家校合力优化外来务工子女行为的探讨，2个区一般课题，分别是语文组和邱晨老师正在探讨的初中语文文言文教学中加强思辨训练的若干实践与思索和科学学
6、科融渗医学常识的实证探讨。3个校级课题分别是黄兆梅老师担当的中学生开心学习策略的实践探讨，刘美华老师担当的探讨型课程实施中培育学生问题意识与解决问题实力的实证探讨和和肖菱菱老师担当的外来农夫工家庭教化与初中学生产生行为偏差的联系的探讨，还有1个是由王静老师参加教研员的市级课题基于测评与改进视角的课堂心里环境探讨。本学期我们邀请了教化学院教科室的xx老师给我校全体老师做了教科研方面的培训，培训的题目是我是一个教书匠从课堂改革实例看教化科研活动。顾老师从大量的课堂改革实例来说明教科研须要执着、酷爱的看法；教科研须要从现实入手，找到教化教学中的真实问题；教化科研须要博古通今、借鉴中外的方法。让全部老
7、师深深懂得了教科研须要执着追求、无私奉献；扎根教学、源自课堂；博古通今、纵览中外。我校的这些课题都已实施了一学期，都进行了肯定的探讨，其中家校合力优化外来务工子女行为的探讨课题已经完成了学生、家长问卷的调查及统计，完成了学生、家长、老师的访谈，确定了学生个案的探讨对象。其他的课题也确定了相应的探讨内容，结合课题进行了课堂实践探讨，并进行分析探讨，总结阅历。对这些课题的探讨状况进行了汇总工作，做好资料的梳理和积累，刚好做好了存档工作。学期教科研简洁工作总结3在20xx-20xx年度里，我校教科研工作在承继去年阅历教训的基础上，进一步开阔思路，创新、务实，科研工作取得了肯定的成果，现总结如下：一、
8、课题工作总结1、新立项：20xx年我校担当了省市级教科研课题12个，其中省级重点课题2个，郑州一般课题xx个。2、结题：省级课题信息技术在农村教化教学的应用探讨结题，郑州市课题构建学校、社会、家庭德育教化网络结题，并获郑州市二等奖。郑州市课题古老的新密编印为简明读本，从校本课程走向社会，成为青少年了解新密历史得通俗读物。郑州市重点课题构建学校、社会、家庭德育教化网络胜利结题，并荣获郑州市重点课题二等奖。学校先后被评为新密市、郑州市德育工作先进单位。3、两个郑州市重点课题学生心理问题教化及对策和学校、家庭、社会教化一样性探讨进展顺当，按要求分别召开了开题报告，按既定时间筹建了心理询问室，并投入运
9、用，并主动进行结题工作。二、选修课工作：20xx年开设选修课19门23个班级，涉及老师近30名，学生1300余名。包括语文、数学、外语、物理、音乐、美术、政治、历史、民族器乐。胜利开发了校本科程读本。较去年相比，基本上以级段为单位组织，保证了选修课的有效进行，满意大多数学生的要求。三、学科竞赛：20xx年学科竞赛：1、我校报名参赛人数1xx多人，有56人获奖，占二分之一多。获奖人数较多。其中获省级奖44人，郑州市级奖5人，新密市级8人。合计56人。2、河南省级竞赛：高二数学一等奖4人（樊瑞东、张敬尧、郭峰亮、刘广华），高二物理全市获奖41人，我校占17人。高二化学一等奖全市3人，我校1人（张伟
10、强），二等奖全市7人，我校4人；三等奖全市xx人，我校4人；总计获奖9人占全市总数的一半。3、郑州市级竞赛：高一化学一等奖1人，二等奖1人，三等奖4人。高一数学一等奖4人，二等奖6人，三等奖8人4、在河南省第九届青少年机器人竞赛中，我校获得初中组一等奖，中学组一等奖。5、在新密市20xx-20xx年中小学艺术教化成果展示活动中，我校被评为优秀组织一等奖。有20多名学生获奖。6、在新密市20xx-20xx年中小学运动会开幕式上，我校的大型团体操：“腾飞的新密中学”，获得巨大胜利。受到教体局领导的表扬和社会高度的评价。四、论文管理1、20xx年发表于各级各类报纸杂志的论文达23篇之多。其中有5篇发
11、表于学科核心期刊。2、论文河南省级奖60篇，郑州市级25篇，新密市级14篇。合计122篇。五、教科研两项举措：1、修订制定教科研制度8个，其中为保证课题效果，学校实行课题领导负责制、课题成员专人专题制、课题月例会制，制订了课题探讨嘉奖方法等一系列的制度、措施标记着我校教科研工作进入一个规范化深化探讨阶段。2、对名师课题进行了主动管理，以期达到因名师的带动，开创教化科研新局面。六、几点体会：1、老师普遍都有教科研畏惧症，一提到写论文，不是干脆不参与，就是随意下载几篇拼凑。质量较低。2、处于原生态状态。老师们的论文几乎就是阅历的总结。缺乏教化理论的支持与渗透。3、有阅历，缺深究。一说起详细的教学实
12、例，滔滔不绝，一说写论文，马上否定。4、教科研氛围不深厚，部分老师参加科研的主动性不高，详细表现在对上级部门举办的各种论文大赛表现漠然，不定职称不焦急，不行动。20xx-20xx年度，我校取得了肯定的成果，然而我们在新的一年里要树立起危机的意识、发展的意识和领先的意识。以科研来创新我们的工作，再把我们的创新成果运用于实践，并促成其新的创新，通过这样循环往复使我们的工作成螺旋状上升态势，这是我校教科研工作的使命和必由之路。学期教科研简洁工作总结4本学期，我校教科研工作依据市教培研中心的工作看法，以全面实施素养教化为目标，扎实推动课程改革为重点，从我校实际动身，坚持解放思想、实事求是的思想路途，发
13、扬务实求真、开拓创新的工作作风，努力提高我校教科研工作的实效，为推动我校课程改革，提高教化教学质量作出贡献。仔细贯彻教科室工作安排精神，协作学校教化教学的中心工作，有条不紊、踏踏实实地开展了教化教研工作，一学年来，主要做了以下几方面工作：一、狠抓教化科研工作提高课堂效率1、转变观念，增加教化科研意识。开展教化科研是推动课程改革，加快教化创学创新的客观要求；是学校创建教化特色，提高办学水平，提升学校品位的重要举措；是提高老师素养，发展自我，成就自我的重要途径。我校全体老师能充分意识到开展教化科研是“促进学校可持续发展”的内趋力，学校只有以教化科研为先导，才能使学校的教化教学工作顺应改革的潮流，不
14、断向前推动。我校老师都能树立教科研意识，主动参加教科研活动。形成了前所未有的科研热忱和工作氛围；形成了教化科研的崭新格局；加强了科研队伍建设，涌现了一批教化科研先进个人和教科研学术带头人。2、提高老师课改意识，主动参加课题探讨教改是学校良性健康发展的根本。老的教学观念和教学意识已不能适应新课改和素养教化的要求，要提高课堂授课效率，减轻学生课业负担，必需先从更新老师的教化观念入手，让先进的教学理念引领课堂教学。为了达到这个目的我们做了两项工作：第一，在钱校长的带领和指导下，组织申报了江苏省教化学会“十一五”科研课题转变学生学习方式的策略探讨。其次，提高老师的课题的参加意识，努力做到中青年老师人人
15、参加课题探讨。本年度我们共申报太仓市级课题5项。3、主动撰写教学论文，形成教学成果。平常，学校特别重视并实行措施激励老师教科研论文的撰写。经过全校老师的共同努力本年度我们在教科研论文撰写方面取得了丰硕成果。有多名老师在省市各类报刊杂志发表或沟通论文。4、坚持业务理论学习提高老师业务理论素养为更新老师业务理论，提高思想修养。对老师的业务理论学习采纳集中学习和自主学习相结合的方式。5、形成完善各科教学模式，改革课堂教学改革课堂教学结合教研室的各科教学模式的指导，结合本校的老师和学生的实际状况，我们主动探讨大胆探究，经过不断的课堂实践，集体探讨，我们形成并完善了有我们自己特色的符合我们学校实情的各科
16、教学模式，大大提高了课堂授课效率。二、抓校本教研促年轻老师的快速成长我校青年老师占全校老师比例逐年上升。年轻老师的培育和成熟是我们学校面临的最重要的问题之一。从一起先，学校就特别重视年轻老师的培育工作，把年轻老师作为学校校本教研的中心工作。我们主要做了两方面的工作：1、学校成立年轻老师培育领导工作领导小组，组织实施了年轻老师的岗前培训，使他们尽快完成由学生到老师角色的转换。2、实行以老带新活动。教育处实行了“青蓝工程”、“师徒捆绑教学活动”，通过授课听课评课等环节对青年老师进行培育，使年轻老师在很短的时间内尽快适应了中学课堂教学，为我们学校的快速发展奠定了坚实的基础。三、加强教研组、备课组建设
17、，狠抓集体备课活动，教研教学相辅相成规范有序以教研组、备课组为阵地，建立以校为本的教研制度。健全教研组、备课组建设，教研活动扎实开展。1、按教科室要求，依据学校实际制订教研活动安排。2、常常召开教研组、备课组长会议，统一相识，落实工作3、完善和修订教研组、备课组制度建设。加强对备课组、教研组活动的安排管理和活动的检查指导，努力做到三个确保，即：确保活动时间，确保活动数量，确保活动质量。出台校先进教研组、备课组评估细则，边实施边完善，促进组内成员团结协作，主动提升整个备课组、教研组乃至全校的教学质量。明确教研组长、备课组长职责。4、教研活动规范有序。结合教科室和学校教学的工作安排，我们学期初有安
18、排，平常有阶段性实施方案，老师还有阶段性反思，有成果，有推广。在校领导的支持下，全校老师同心同德，同心协力，教学教研工作相辅相成，井然有序。当然，在教科研建设和成果方面还有很多需努力的地方，本学年的很多工作还刚刚起先，“十一五”课题的探讨才刚刚开题，我们须要更大的努力去建设。所以“教化科研促教化改革，向教化科研提质量、出成果、出人才”的方针为指导，我们会脚踏实地，步步为营，争取使我校的教科研工作更上一个台阶。学期教科研简洁工作总结5我校教化科研工作紧紧围绕“发展为目标、改革为动力、细化管理为抓手、提高教化质量为根本”的中心，专心走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，增加老师实施课程改革的使命
19、感和职责感，深化以课堂教学为中心的教化教学改革。充分发挥教化科研的先导功能，以课题探讨为载体，学科课堂教学为基地，努力提高教化科研质量。现将本学期教化科研工作总结如下：一、理论学习，提高老师理论水平。我们仔细组织老师学习相关的教化科研理论学问和课程理论学问，做好老师业务学习的改革工作。本学期，我校围绕新课程实施中的一些详细课题，如课堂教学策略、学科专题探讨等。透过学习、培训、探讨、沟通等多种途径，努力建立一支师德高、善创新的教科研老师队伍。二、科学管理，将课题与课堂有机融合。学期初，学校召开了科研会议，对“十三五”规划课题进行了任务的安排与分工。学校将接着依据办学方向和特色建设，在如何全面提高
20、学生素养，提升办学质量方面作进一步的探究与探讨。教研组长及为教科室组。在期初制定教研组活动安排时，明确了本教研组探讨课题，依据本组成员所担当的探讨课题状况，围绕学校的课题，落实探讨方向。在公开课研讨、备课组活动等教研活动中，课题探讨被作为一个重要的资料进行，主要分析探讨措施的落实，实施的效果、阅历与存在的问题等资料。为推动微型课题的探讨成效，学校开展了各类公开课活动：探讨课、优质课、示范课、汇报课等。各课题组成员能将自我担当的公开课与各自探讨的课题结合起来，在公开课中落实课题探讨的措施，体现课题探讨的特色，充分发挥课堂作为课题探讨的主阵地的作用。三、专题研讨，将主课题探讨与学生阅读活动整合本学
21、期，教科室进一步加强市级立项课题探讨和管理工作，实行课题组长负责制，定期召集课题组成员开展专题研讨，总结阶段成果，提高探讨深度，在理论总结上力争档次，求提高；在实践中开展试验状况阶段性总结，务求仔细落实。我们透过开展课题研讨汇报活动，查看资料、方案总结、听观摩课、展示试验成果等形式，加强课题的管理工作。我们理论与实践相结合，利用影视资源激发学生名著阅读的爱好。在读书节期间，我们要求语文老师给学生播放与本学期阅读的名著相关的影片，将影片与书本有效整合对比，促进学生阅读的爱好，加强学生对文本的理解。我们还借助书香校内探讨共同体活动的东风，将阅读与舞台表演相结合，开展了主题为“童年的小摇船”的展示活
22、动，活动中，同学们将诗词进行唱咏，将故事进行话剧表演，给电影配音，将名著相关的内容进行歌舞演唱，活动开展得绘声绘色，受到兄弟学校的一样好评。四、全体老师撰写反思、随笔，构成深厚的氛围。全体老师撰写教学后记和反思，透过写教学反思和后记，不仅仅提高了老师的理论水平，而且在总结和反思的过程中，老师的教学行为更加规范，教学更具有实效性和针对性，提高了教学的质量。建设一支高素养的老师队伍是兴校之本。针对学校开展教科研工作的实际状况，我们从学习理论入手，要求老师每学期写好一篇自我的专题论文，要求中青年老师人人写心得体会。全校共收到了40多篇老师的校内的教学论文及十多篇获省、市级一、二、三等奖的论文。提高老
23、师素养的又一个重要途径是课题探讨。没有课题，就无所谓教化科研，更谈不上“科研兴校”。在学好理论的同时，我们专心支持、激励和组织广阔老师参加课题探讨，在教化教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。我们要求老师人人参加课题探讨，因为教化活动虽有规律，但这些规律在不一样条件下的运用会有很大不一样;教学有法，但无定法;教化阅历的借鉴也得透过自身的实践和探讨加以改造消化，使之成为自我的阅历，才能收到预期的效果。因此，只有参加教化科研，才能提高老师的教化教学水平和潜力。我们以课题为抓手，将骨干老师团结在一齐，共同学习，共同探讨，共同提高，这样能够聚合一批人，带动一批人，培育一批人，推出一批人。五、存在的不
24、足和工作措施在越来越深化的课题探讨中，我们自身的水平不能满意探讨的须要，尤其在我们的微型课题探讨中就能够看出，理论学问不完善、探讨工作缺乏思索、课题题目的不规范等问题突涌而至，可见老师们的科研潜力还亟待提高。同时我们部分老师的探讨热忱还不足，我们的创新精神还不够，我们探讨的外部环境还不尽人意。在下学期我们将更多地阅读教化刊物，多写写教学反思，以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践，指导我们的课题探讨，真正使校内里有一股研的氛围，老师们一齐拿起才智的钥匙打开这座一贯认为奇妙的大门，跨过教化科研这座被视为高不行攀的大门，走进教化教学探讨的行列，成为一名探讨者。“向科研要质量，以科研促
25、发展”已成为广阔老师的共识。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教化科研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花！回顾本学年的教科研工作，虽取得了一些成果，但还有许多地方须要改善、充溢。在今后的工作中，我们要进一步营造全员参加的氛围，搭建展示才华的舞台，带给信息沟通的场所，使我校的教化科研工作稳步前进。学期教科研简洁工作总结6本学期，我们坚固确立教科先导、科研兴教的思想，强化老师的教科意识，营造浓郁的科研氛围，切实开展主课题研讨活动，加强老师教科实力的培育，加强教科室的策划职能，帮助老师以教科活动来获得教
26、化、教学的高质量、高效益，整体提高学校的办学水平。一学期来，学校教科工作运转正常，为各项工作的开展出谋划策，取得了肯定的成果。一、以常规管理为基石，促使老师平常中稳步发展1、合理制定的教科工作安排。在开学初，校教科室在区教科会议之后，刚好制订了切合本校实际的具体的教科安排，采纳工作表的形式，将每一项工作落实到每个月的工作中，使老师们知道本学期学校教科工作思路，刚好协作教科室做好各项教科工作。结合教科室的支配，教科室的人员有条不紊的开展。2、做好各类征文的评比举荐。对于上级的相关要求和指导看法，我校教科室能刚好仔细比照文件要求，指导老师们撰写各类征文，保质保量地完成任务并刚好上传或上交。本学期，
27、我校组织开展了行知杯、师陶杯、教海探航等重大征文活动。教科室有专人负责，尽早打算，通过写前指导、写后修改等环节，提高了老师参加的主动性和有效性。首先，老师自己独立撰写论文，教科室组织人员提出修改的看法，学校一共组织两轮修改，提高论文质量。3、编印好校刊和校本教材。在教科室的组织支配下，我们细心打算，本学期，编印了两本高质量的养正校刊，内容更加的丰富多彩，内容以宣扬我校“养正”文化，发表我校师生的成果。“养正”校刊经过两轮的编辑、校对，形式大方，内容丰富，能展示学校的活动和老师的风采。力争下半年再出一期，参与吴江区的评比。二、以课题探讨为主抓手，做好学校主课题的推动工作1做好主课题的推动，创新德
28、育的形式。本学期，我校课题基于道德难题的养正教化探讨探讨的第三年。教科室依据探讨安排，成立了课题探讨中心组，确立了试点班级，并在全校推广。本学期，教科室制定主课题探讨的安排，重点着眼于通过讲故事等形式实现主题班队的转型，主要的主题放在“远离语言暴力”这个主题上，围绕这个主题，在全校班级里每月开展活动，写出相应的分析报告，本学期共开展了二次道德难题的思辨活动，旨在促进学生道德思维的提高。随着课题的推动。其中有多篇探讨成果发表在不同的杂志上，如薄方林校长撰写的提高学生道德思维的策略探讨发表在华夏老师第2、3期上，道德难题：学校德育的一扇天窗发表在新教化第4期上。2、做好主课题探讨与主题班队活动相结
29、合。本学期的课题探讨的重点主要放在基于道德难题的主题班队活动的转型，并以此创新德育的形式和内容。本学期，这样的活动共开展了3次，主题各不相同，协作德育处的主题教化开展。我校以主课题探讨为导向，变更德育的形式。这种创新的形式，逐步渗透在学校的各个层面。本学期，我校教科室的主课题组和德育处，紧密保持联系，做好工作的整合，联合开展许多活动，这样，既使得德育工作有了主心骨，又提高了工作效率。本续期3、做好吴江区学年课题的开题工作。我校有十三个吴江区学年课题，本学期，主动打算，制定探讨的安排，已经在全校召开开题会议，布置了相应的活动。今后，每两个月将召开课题会议，并着手打算结题工作。教科室将组织这些人员
30、做好课题的结题工作，提前支配好结题的论文，做好过程资料整理，并且要求实行网络化管理。4、做好叶研课题的探讨实施工作。上半年，我校主动参加江苏省叶圣陶课题的实施，这个学期，主要做好课题的实施，做好文献探讨，分解好子课题，做好课题的网络化管理，一两个月开展一次活动，促进课题的开展，也有相关的论文在杂志上发表。三、以校本研训为阵地，提升老师的科研业务实力1、加强理论学习，提升老师的思想意识。围绕道德难题的课题，教科室组织课题组成员进行学习，下发学习资料给每一位班主任，定期向老师们举荐有价值的，优秀文章、杂志，供老师学习、探讨。通过这样的学习，首先让每一位班主任都了解道德难题的内容，为课题探讨打下基础
31、。2、抓好业务培训，提高老师的探讨实力。本学期，我们开展了教学论文的撰写、教科研沙龙等培训工作。同时，通过“走出去，请进来”等方法，加强业务培训：一是接着努力创设机会，让更多的青年老师走出去，扩大眼界。本学期，我们派青年老师去外地地学习，通过学习把更多的先进理念、教学方法、探讨成果带回来。3、做好老师成果的举荐发表。依据吴江区教科室的考核须要，为了扩大老师论文发表的面，在编写校刊的过程中，我校注意老师论文的撰写，经过修改，举荐给杂志社发表。我校多次组织专题征文活动，帮助老师修改论文，举荐到杂志发表，一学期以来，共举荐十多位老师发表论文，明年还将接着组织征稿活动。四、加强教科室的策划功能，促进学
32、校办学水平的提升。本学期，教科室充分发挥导向功能，帮助多个科室策划相应的活动，提高活动的效率，争取在各类竞赛中获奖。我室帮助校长室撰写一些材料，能够出谋划策，做好学校对外的一些宣扬工作。同时，教科室的两位成员都详细负责学校特色，因此，对于“养正教化”的规划，教科室全程参加特色的规划，梳理出学校特色的四大板块：道德难题、快乐村落、趣味篮球、一师N卷，根据学校的统一规划，教科室制定相应的研讨活动，整个特色推动有条不紊。本学期，我校胜利举办了“校内文化”的现场会，全体校长到我校参观，得到领导们的一样好评。总结一学期工作，感觉有得有失。下学期，我们将接着找寻差距，谋求发展，与时俱进，接着扎实开展好各项
33、教科工作，为学校的可持续发展不遗余力地做好应尽的职责。学期教科研简洁工作总结7本学期，xx镇中学教科研培训中心在学校领导和其它科室的大力协作下，接着发扬务实高效、开拓进取的创业精神，立足教化教学的实际，立足课程改革的前沿，坚持高起点，高标准，科学决策，稳步推动，脚踏实地搞好调查、探讨和指导工作。在推动深化教学改革、省市级课题的结题、校本培训的组织管理方面取得了突出的成果；在课堂教学现状的科学分析、优秀青年老师的选拔和培育、教科研成果的转化方面也成果斐然。一、本学期完成的主要工作及绩效回顾（一）、立足教化教学实际，以科研为先导，推动教学改革向纵深发展。新的教学改革凸现了教化科研的重要性。研培中心
34、作为全校教学探讨的领导核心，在素养教化改革的洪流中起着举足轻重的作用。面对当前的教化教学形势，我们充分相识到自己肩上的责任，明确自己的工作方向，不断调整自己的工作方式，着力做好以下几方面的工作：1、研培中心全体成员立足教化教学工作的第一线，从理论和实践两方面带头搞好教化科研工作，搞好教科研成果的转化工作。本学期，我们接着带领老师在一案三段学案导学模式在新教改中的合理应用、与新教材配套的校本教材的编订和应用等方面进行深化的探讨，同时不断地将阶段探讨成果运用到课堂教学中，帮助老师更好地理解新教改，驾驭新课堂。2、组织骨干老师外出学习，不断拓宽老师的视野，以此获得实施新教学改革的珍贵阅历。本学期，我
35、们在经费极为惊慌的状况下，仍主动组织老师外出观摩、学习。先后有王xx赴上海参与校本教研策略研讨会；闫xx、高xx赴济南参与心理健康研讨会；王xx、高xx等赴泰安参与了电教课题研讨会；语文、数学、外语、政治、物理、化学、历史、地理、生物等学科分赴济宁、邹城、兖州、曲阜等地参与了市课堂教学观摩研讨会和高校课堂研讨会i，其中，张xx老师代表xx县在市物理高效课堂研讨会上做了典型发言；魏xx赴淄博参与了省语文教学观摩研讨会，刚好获得了深化新教改方面的阅历，沟通了实施新教改过程中遇到的问题及应对措施。又刚好地组织与会老师在教研组和备课组做好有价值信息的反馈工作。结合学校实际，各学科教研员细心筛选了国家和
36、省级优秀录像课，组织老师观看、研讨，形成书面心得材料，促进了老师对教学相识的感性与理性相结合。事实证明，这些工作对帮助老师调整自己的教学方法，从而更好地做到对路、到位，起到了重要的作用。3、研培中心领导广泛深化课堂，刚好发觉，深化探讨具有特别性或普遍性的问题，帮助老师矫正教学的方向。就听课的数量来说，本学期，研培中心每位成员的听课数量都不少于40节。4、抓好间周一次的常规教研活动，督促、指导学科教研组深化、扎实地搞好教学探讨和推广工作，让骨干老师充分发挥自己在教科研方面的先导作用，带动其他老师立足实践，刻苦钻研，尽快领悟新教改和新课标的精髓，尽快形成科学、合理的教学方式。5、关注年轻老师的成长
37、，通过听课、单独沟通、小组座谈等方式刚好了解青年老师，特殊是新走上工作岗位的老师的教学状况，了解他们教学中的困惑，为他们联系指导老师，使他们尽快走出教学逆境，不断提高驾御新教材和课堂的实力。针对本校青年老师比例大的实际，我们本学期开展了骨干老师“示范课周”活动、“青年老师提高课”活动、青年老师公开课周等活动。以上工作既有力保证了新教学改革的顺当进行，又促进了青年老师的成长。现在绝大多数老师都能够很好地驾驭新教材，科学、合理地实施课堂教学。（二）、细心选拔，悉心指导，帮助优秀老师向更高层次发展。老师特殊是优秀老师是学校最珍贵的财宝，为优秀老师的成长供应强大的科研支持，是研培中心义不容辞的责任。本
38、学期，xx县电教优质课评比和老师基本功竞赛活动全面绽开，研培中心在参赛老师的选拔和培训方面做了大量的工作，并取得了优异的成果：张xx、王xx、高xx、公xx、李xx等录制了省级电教优质课；刘福山获县优秀试验老师称号呢；陈xx、赵xx获县电教优质课一等奖，吴xx、张xx等八人分获基本功竞赛一、二等奖，这对帮助更多的年轻老师向更高的层次迈进起到了重要的作用。（三）、各级课题探讨工作有条不紊的进行或顺当结题。课题探讨的深化开展是理论联系实际，教化科研为老师的成长服务，为学生的成长服务，为教化教学成长服务的重要体现。本学期，在研培中心领导和全体课题组成员的细心筹备下，我校语文教研组担当的市级“十一五”
39、科研课题初中语文学习资源的开发与设计的探讨顺当完成结题任务，并滚动成为省级科研课题。英语、生物、历史等学科担当的省级课题也进展顺当，完成了阶段性结题，并且先后有韩东、董福金等在课题阶段成果评比中获奖。五月底，研培中心顺当完成了教化部资助资金国家级科研课题老师读书对老师行为转变的探讨的申报工作。下一学期，研培中心将激励、指导更多的青年老师投入到课题探讨中，围绕我校实际教学中的热点和难点问题，坚持不懈地做好探讨工作，探求规律，形成理论，促使我校的教化教学教研工作向更高的层次迈进。（四）、接着引导全校老师仔细学习教化教学理论，做好由教学点滴阅历向高层次论文的转化工作，组织老师参与各级各类教科研成果的
40、评比活动，充分呈现我校开展群众性教化科研活动的水平。本学期研培中心接着紧抓理论学习，力求以理论指导实践成为老师教化教学的工作常态。在接着学习县教科室下发的老师专业成长学习材料的基础上，我们细心编选了十七篇优秀的理论文章，涵盖了教化、教学、心理健康等方面，并汇编成册学习思索提高作为校本教材下发给每位老师。组织老师撰写了老师个人专业发展阶段性总结（五）、充分调动师生主动性，做好人文学科各项赛事的参赛工作。新教改对中学生的人文素养提出了更高的要求，充分激发我校学生的阅读热忱，净化阅读内容，形成人人爱读经典，会读经典良好氛围，是提高我校学生的人文素养的重要途径。“语文学问规范化大赛”是目前国内最具权威
41、的促进和提高我国青少年阅读实力、创作实力和创新实力的重要赛事之一，研培中心在七、八年级组领导的协作下，在这两个年级大力提倡，严密组织，力求每个学生都以高度的热忱参与这项赛事。先后有十几位选手分获国家级或省级嘉奖。语文世界杂志xxxx年第三期、第五期为我校发表了作文专栏。（六）、立足学校发展的实际，依据学校的整体部署，以着力老师实力为目标，接着深化搞好老师校本培训的建设。本学期，我校校本建设以适应新教改的要求，设计和推广各学科学案为主。九年级有重点、分阶段的设计了部分学案，这些学案在应用过程中得到了老师和学生的好评。下学期，研培中心将协作教务处督促、指导各教研、备课组依据新的课程标准的要求，制定
42、更为系统、好用的学案。为进一步提高老师的教学水平，我们组织了“教学设计”大赛，聘请专家进行评价分档，并写出了书面反馈看法；同时，把优秀教学设计汇编成册教案集锦。新一轮基础教化改革的浪潮滚滚而至，它带来的是教学内容和教学方式的新的革命。在这场教化的革命中，老师个人业务实力跻身于更为显要的位置。研培中心在上学期工作的基础上，接着进行了电子表格、演示文稿、网页阅读设计、课件制作等信息技术的培训与考核。主动对英语老师进行了语音教学设施运用的培训。周密、严谨的布置、支配了语文、数学、英语等三个学科全部老师的暑期远程研修工作。（七）、全体研培中心成员能严以律己，教学上精益求精，能严格遵守上下班制度，为其他
43、老师树立了榜样。二、教科研培训工作取得成果的缘由（一）、学校高度重视教化科研工作，老师的教研意识、理论联系实际意识、运用现代教化理论指导教学实践的意识不断提升，学校在实施教科研工作方面已具备了深厚的学问和阅历方面的积淀。（二）、研培中心依据学校的总体要求，主动做好引导、服务工作，严格执行有关规定，刚好调度、支配、检查。（三）、各职能部门主动有效地协调、协作，教研组、年级组和备课组能依据学校的总体部署和教科室的统一支配，主动而卓有成效地开展工作。三、研培工作仍存在的问题与困难（一）、老师从事教研的主动性和理论联系实际的意识还有待于进一步加强。（二）、老师对新教改的探讨还不够深化，在实际教学过程中
44、，落实课堂教学改革的力度还不够。（三）、大部分老师对课题探讨的相识还不够充分，参加的热忱不高，导致我校的课题探讨难以跨上更高的台阶。四、下学期的工作重点和思路（一）、接着高举“科研兴教，科研兴校”的旗帜，以突出的科研业绩，进一步提升我校的品位。（二）、接着通过各种途径，吸纳新教改的精神和外地开展新教改的先进阅历，刚好印发小报或刊物，让全体老师从理论方面对新教改有更成熟的相识，创设人人主动主动参加新教改的良好氛围。（三）、接着激发老师，特殊是青年老师立足教学实际，围绕热点和难点问题从事课题探讨的热忱。（四）、依据新课改的要求，接着搞好校本课程的开发和完善工作。（五）、总结本学期课堂教学调研与评价
45、的阅历和不足，接着完善课堂教学评价和运行机制，形成影响我校课堂教学质量和水平的长效机制，促进教化教学质量和水平的不断提高。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我们将以更大的热忱和信念投入到以后的工作中，努力开创我校教科研培训的新局面。学期教科研简洁工作总结820xx其次学期教科研工作总结一学期来教科室在县发展中心、校长室的正确领导和关怀下，在全体老师的团结协作下，依据年初制定的工作安排，真抓实干，扎实工作，进一步加强老师队伍的建设，注意老师的教学理论、教学技能培训，细心打造学习型、探讨型老师队伍，致力实现“全体老师、学生共同发展”的教化志向，全面提高教化教学质量。现将一学期来的工作总结如下:一
46、、制定教研活动安排学期初，教科室依据学校工作安排支配，制定教科室工作安排。线上教学结束返校后立刻组织召开由学校领导、教科室人员与各教研组组长备课组长会议，围围着本学期教研活动的总指导思想:“以接着深化课堂有效教学，切实提高课堂教学的有效性”总体要求，对本学期要开展教研活动作了一个全盘的规划。会后要求各教研组、备课组制定各自较为科学的、系统的、符合实际的工作安排,从而明晰工作思路，让教研工作的开展有章可依。本学期各教研组分别于第12、15、18周开展教研组校本研训活动，各备课组分别于第9、14、16周开展主题备课组研训活动，学科老师主动参加公开课展示及自定义培训讲座活动，温小婷老师于第15周展示
47、了校本特色拓展课，收到了全校听课老师的一样好评。二、加强校本培训，促进老师专业发展“活到老，学到老”，作为老师虽有了肯定的学识，但时代在前进，社会在变革，学问在更新。特殊在当前教化改革的浪潮中，更须要我们老师首先跟上形势发展的须要，更新观念更新学问，这样才能不贻误下一代。因此，本学期，我们接着加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业发展。充分发挥骨干老师的引领作用，学期初教科室开展“拜师学艺”活动，为青年老师聘请教化教学阅历丰富的老师担当师傅，并对师徒提出各自的详细要求，制定好实施方案，每学期结束由教科室组织考核。培训内容:教学常规(如何备好课、如何撰写教学设计、如何上好课、如何评课)、教材研修及课堂教学法的学习及班级管理工作(如何做好班主任，如何做好学生思想教化工作)。通过在课堂教学示范课、观摩课、典型课例研讨等，加速新老师在思想上和业务上的成熟。本学期第17周为师徒结对展示周，共上了13节公开课，收到了极好的成效。三、主动开展丰富的教研活动，提高老师教学实力和教学水平1加强对公开课教学、探讨课教学、听评课活动的指导和管理