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1、学校上学期教科研简洁工作总结学校上学期教科研简洁工作总结篇一本学期，我校依据区进修学校、基地校及学校教学工作计划，认真抓好校本教 研和校本培训工作。根据我校的实际，结合“导学案”和“说教材”，认真组织开 展各项工作，以促进高效课堂的建设，提高课堂教学实效，逐步提高广大教师的业 务素质。现将本学期工作总结如下：一、指导思想以新教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目 的，以改革课堂教学为突破口。以解决教学改革和实验中所遇到的实际问题为立足 点，以教师教学方式和学生学习方式的转变为切入点，以促进学校、师生共同发展 为增长点，逐步形成融教学、研究、师训于一体的教研工作新机制，
2、通过教育教育 教学科研活动及培训，全面提高教师教育教学能力。二、明确职责、规范管理学校建立了校本教研领导小组。组 长：黄建喜 王玉珍副组长：李继东呼永庆成员：崔秋菊 陈书生 高军利及各教研组长。2、加强实验课的研讨性、示范性。本学期，各课题组根据不同的研究目标和 重点，结合当前课程改革，进行集体备课，认真写好记录、小结。四月份同教导处 相结合，围绕课题进行了一次全辅导区的教研活动，多位青年教师上了多节精彩的 示范课，在课堂教学中渗透并结合了课题中的相关研究成果，受到了广大教师的一 致赞同。3、对教师撰写的论文，教科室组织相关领导和教科员，对每一篇文章多认真 阅读，并对文章进行定质，并统计成表，
3、对优秀的论文进行推荐发表。三、切实要求教师通过加强理论学习，深化现代教育教学观念。本学期，在校领导、教科室的带领下，全校的教师人人都参加了课题研究。大 家也从各类教育教学刊物中把握教改动态，做好学习笔记。全校教师共摘录学习论 文八百多篇，撰写论文不少于三百篇。在学习中广大教师吸取了当前素质教育的理 论和经验，充分认识到在推进素质教育中，进行教育科研对推进创新教育的重要意 义。在每月一次的教科骨干教师会议上，课题组老师经常热烈的讨论理论与实践结 合所产生的各种体会，并为课题研究出谋划策，体现出一种蓬勃向上的朝气。教科 室同时为教师提供各种理论资料及各种论文评比信息，鼓励教师积极参与。四、努力做好
4、服务工作，积极创建教师展示研究成果的舞台。一学期来，教科室和各课题组长、教研组长等组织指导好广大教师特别是课题 组老师、青年教师积极撰写教育教学研究论文、教学设计、教学案例等，并帮助修 改整理，积极参加各级各类教育部门组织的评比，积极向各级教育刊物投稿。本学 期中，学校选送1篇论文参加“教海探航”论文评比，6篇有效教学论文评比，3 篇案例评比，4篇蓝天杯论文评比，3篇昆山市论文评比。组织教师论文组稿省级 15篇、昆山市级4篇。完成校本教材的印刷工作，现已发至学生手中。学校论文集也在搜集稿件中。纵观一学期的教科研工作，还存在很多问题，特别是一些青年教师论文撰写质 量较差，积极性不够高。教师每月的
5、论文的质量也有待于提高，投稿、论文参与评 比局限于一些教师中，导致文章发表率等起伏较大。当然，随着我校教师考核制度 的不断完善，青年教师的不断成熟，我校的科研工作将不断提高。学校上学期教科研简洁工作总结篇四这一学期，XX学校的师生共同努力，始终保持勤学、善思、乐问、努力的敏 学作风，学生在学业上有了长足进步，老师也在教育教学技能和教学研究上取得了 巨大发展。学生工作1、新生招生今年的新生招生工作和往年有所不同，新生评估第一次放到了我们区内。4月 制定了招生方案，5、6月接受了学生报名，6月开始评估。经过初次面试和家长学 生意愿，最终14名孩子进入我们区的首次新生入学评估。经过周密的方案制定、
6、专家落实、环节、场地、器材的布置等等一系列工作，“20xx年海曙区首次新生 入学评估”工作于6月20日正式开展。经过集体活动、个别访谈、单独测试，经 过专家团的审议最终确定13名学生进入我校就读。2、老生毕业和职高招生6月又是毕业季，有11名学生毕业，在相关班主任的积极配合下做好了毕业生毕业照、毕业典礼、毕业证书以及其他相关材料的处理。有学生毕业，也有部分学生打算深造职高班。得以在各个班主任平时的辛勤教 导下，扎实做好学生的生活能力教育、生活语文数学教学等情况下，我们的学生在 职高入学评估的时候都不露怯、稳得住、做得出。6月16日部分毕业生学生到特教中心参加语文、数学、生活的试卷考核和生 活技
7、能的面试，大部分学生都表现突出，在书面考试中取得了不俗的成绩，并在面 试环节表现突出，最终有11名学生录取到我校职高班。教师工作1、教师理论知识发展本学期，学校根据教师的专业化发展需要组织老师们参加培训，多元内容，精 彩学习。自闭症教育干预，个别化教育的拟定与实施，新课标背景下特殊教育教师 课堂教学能力提升，运动、感统、语言、认知、社会适应能力评估与指导，多感 官、语训设备的使用，融合教育的支持体系，资源教室的运行，骨干班主任素养提 升，科研能力的提升，课题的撰写与立项老师们既获得了专业化的理论知识学习，也观摩了一线优秀教师的说课实操，落实了拓展实践，开拓了思维理 念，在特殊教育的漫漫长路中，
8、不断汲取营养，迸发坚韧的新芽。2、教师教学技能发展20xx年4月一5月，教导处联合工会、团支部，举办了海曙区首届特殊学校课 堂教学技能比赛。在领导的高度重视下，我们工会、教导处、团支部组成的工作小 组，做好宣传、启动、方案、实施等一系列工作。4月16-19日，18位青年教师参加了课堂教学评比的预赛!展示了各具特色、 精彩纷呈的以生活为核心培智课堂。经过专家评委和大众评委的公开公正打分，最 终8位教师进入了决赛。决赛前期我们做好了校外评委邀请、上课内容、班级的选取，时间、顺序、场地布置等等的落实。5月20日，8位选手进行了抽签和准备， 5月21日举行了决赛，最终大家都展现了较高的课堂教学水准，教
9、学手段多样、 支持策略恰当、评价形式多元、细节打磨精巧，体现了 xx学校的教学理念，体现 了 xx教师扎实的课堂把控能力。20xx年6月5日，在我校举行了海曙区特殊教育骨干教师面试上课环节，5位 教师开设了 5节特殊教育课堂，最终我校的2名教师被评为海曙区学科教学骨干。学校上学期教科研简洁工作总结篇五根据校本培训项目的要求，以及学期初的教科研计划，工作安排的尽然有序， 教师们获得的成长有很多，下面将会具体列出。一直以来，我校都非常重视教师的 教科研素质培养，尤其特意安排我校教导XX老师选修了教科研骨干培训班，为我 校的教科研工作打头阵。这一个学期以来，我校教科研工作开展得有声有色。现将 一学期
10、的教科研工作进行总结。一、领导重视，使教科研工作顺利开展一个学期以来，由于我校领导对校本培训工作的开展比较重视，经常过问，亲 自督导，积极安排老师参加各种有有助于业务水平提升的培训班，数学学科的两位 骨干老师都参加了县里骨干班培训，学校很支持。尽管学校的经费紧张，学校都能 对教科研工作一如概往的支持。在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教 科研工作做阶段性的小结。二、建立学习体制，改变教师的教育理念学校的教育事业要发展，决定因素是教师的教育思想和教学理念。一个学期以 来，我校要求教师树立终身学习的思想，要求一线教师每年认真阅读一本教育理论专著，及时将值得关注的好文章，好的理论专著。学校还
11、定制了许多有关教育理论 的刊物和报纸，供大家阅读学习。XXX那老师在XX县师生经典诵读比赛中，荣获 学区三等奖。同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策，尤 其是XX市发行的XX市小学各学科教学常规，及时了解我国教育改革的新动 向，改变了教师落后的教育思想和教育理念，提高了全校教师教科研业务水平和教 师的教学水平，使大家深刻认识到了学习的好处，教科研对我们教学的帮助，了解 了我们日常的教育教学工作、学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。 观念的转变还体现在教师的工作实践中，他们改变了以往的备课模式，关注了学生 的起点知识，着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展，并围绕教育
12、教学过程中的 得与失，认真进行反思，及时撰写教学随笔。XX老师和XX老师在县新常规评比中 分别获数学学科二等奖、语文学科三等奖。学校要求所备教案必须要有不低于20% 的反思。三、采用多种方式对教师进行培训为了提高教师教科研的水平，我校对全体教师进行了多种形式的培训，培训的 方式有：1、组织教师教师参加各级培训，学校安排进行学科培训一个学期来我校组织全体教师参加了各级培训，学校也安排进行了学科培训。 XX两位老师分别参加发展中心举办的数学骨干中级班、县级骨干初级班的学习。 我校的XX两位教师分别被评为县数学骨干教师、县骨干班主任。各位老师硕果累 累，年轻教师干劲十足，教师的科研意识、科研能力也有
13、了显著提高。2、系统学习理论知识和实践经验今年继续贯彻XX市发行的XX市小学各学科教学常规，我们印发了材料， 由教研组长分组学习、个人自学的形式了解新教学常规制定备课常规、上课常规、作业布置与批改常规、评价常规等。组织所有教师集中培训学习。教师边学习、边 实践、边提高。四、建立奖励机制，促使教师向科研型转化回顾一学期的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还存在许多的缺点，很多地 方需要改进。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。学校上学期教科研简洁工作总结篇六本学期，我校以思想和科学发展观为指导，紧紧围绕区教育局提出的工作重点 和学校的发展方向，在全体教师共同努力下，大力开展教育
14、创新，努力发展教师专 业水平，积极探索提高有效课堂的途径；不断丰富学校文化，大力推进素质教育， 努力提高教育教学质量。在实践中提高了教师以学生为中心的意识，逐步形成稳定的、科学的教科研的 有效策略。现把主要做法总结如下：一、本学期开展的工作回顾（一）继续做好教学常规建设，提高课堂教学的有效性1、抓教学常规管理，确保教学工作有序进行本学期继续以广州市教学质量评价标准和柯木里小学课堂教学常规作为日 常教学工作的基本要求和工作重点。以科组为管理单位，各科实行科组长负责制， 科组长在学校教学工作框架下，把教学中的各环节要求动态的具体化，做到既规范 管理，又能充分发挥教师的特长，提高了构建教师教学特色的
15、意识。在教学中，优 化过程管理，重视学生的学习过程和学习效率，教会学生学习和思考问题的方法， 评价时注重学生的进步程度。2、建立“同课同构”和“同课异构”的课例研讨活动机制。其一，以行政听 课和科组教研听课为载体。全体行政每周一第三节下班听课，分两个小组进行听 课，在听课的过程中把上课教师的课录制下来，教导处专门建立“互助角”共享文 件夹，下分学科、教师子文件夹，每个教师在上完课后找听课的老师评课，完成后 写反思和形成一个新的教学设计。最后把原教学设计初稿、评课后的第二稿、反 思、上课的课件等材料放在同一个文件夹。同时，各小组以书面的形式给上课老师 提出优点和建议。以此提高了课例研讨的质量，积
16、累了一线教师的基础资源，为促 进教师的专业发展奠定了良好基础。其二，各科组本学期安排了一到两次以学习方 法或教学主题为研究对象的“同课同构”活动。在开展以课题为主导的模式基础 上，探索以方法、主题为研究内容的同课异构、“同课同构”的模式，为“同课 异构”和“同课同构”的教学模式注入了新的。3、构建互助学习平台，引领教师在互助中成长本学期，继续鼓励教师参加科研自组织、“3+7”校际联盟、中小衔接等互助 团体，并勇于承担团体的工作；校内以科组教研为单位，发挥科组教师的力量进行 教学设计、教学组织、学困生辅导等的互助行动；在教师专业发展上采用了 “行政 一科组一骨干教师一新手教师”及行政跟踪与辅导模
17、式。（二）加强课堂教学和学习诊断研究，深化课程改革4、以问题研究为主的课堂教学教师在备课和实施课堂教学时，要提高提问的意识和能力，根据本班学生的实 际情况，设置多级问题，以问题为导向，采用启发式教学，通过问题引导学生主动 学习、主动思考、创新思考、培养兴趣，发展其高级思维。在设置问题时认真研究 问题的有效性和针对性，通过问题引导学生主动学习，发展其高级思维。5、确实落实“一二一”教学模式教师在实施课堂教学时，大多数教师都能贯彻精讲多练的原则，创造机会让学 生在参与活动中体验和运用知识。讲课的总时间一般能控制在15一分钟之内，课 堂实施以学生讨论、学习活动、当堂训练、师生共同归纳整理知识规律等为
18、主。但 是要求课堂结束前用五分钟左右时间给学生质疑和布置预习作业，课后拓展以重点 识记和分层探究练习为主等还需要加强。6、做好测试结果的分析，及时查漏补缺本学期要求英语、语文教学质量精细测评价系统，数学用精细分析表，把成绩 通过系统的统计分析，针对问题提出解决的具体策略，重点对期前、期中、期末的 测试要把测试结果进行精细测评的分析，并把分析报告上交教导处的m盘相应文件 夹里。针对每次的分析结果，要设计相对应梯级练习，组织学生对知识进行巩固与 提高。（三）加强课题研究，构建理论联系实际的机制7、本学期，学校要求各课题实验人员把课题研究融入课堂教学中，使课题研 究草根化，常规化，使课题研究真正促进
19、教师专业发展，转变教师理念，提高课堂 教学有效性。本年度由朱越强老师负责的市青年专项课题校本课程开发促进教学工作的机 制研究，于9月份结题；现在正在开展的各级各类课题有：天河区一般课题2 项、天河重点课题1项、广州市子课题1项、天河区小课题10项，天河区项目研 究2项、国家级项目研究2项；正在进行结题冲刺阶段的2个。这学期开展较好的 如下：通过moodle学习卷，促进学生谈论生活学习作息时间的口语交际能力的 实践研究（黄艳芬负责）；用数学语言表述100以内的加减法的计算方法（徐春霞负责）；小学四年级纸袋装饰的教学策略研究（陈煜静负责）；小 学五年级英语“一对一”数化游戏教学的策略研究（贺元红负
20、责）；小学四年 级语文上册概括文章主要内容的教学策略研究（罗翠兰负责）；小学五年级记 叙文对话描写的策略研究（肖冬梅负责）；天河区重点课题国际背景下培养小 学高年级英语学科素养的策略研究（杨运娇负责）。这些课题都按照合同的约定 进行了开题、过程研究、相关资料的整理，有些课题拍摄了研究课例，正在准备撰 写结题报告。（四）其它8、继续贯彻“减负精神”，提高课堂教学效率学校高度重视学生的课业负担问题，各科教师继续贯彻教育部关于减轻学生课 业负担的规定，严格控制学生的作业量，坚决按照教育局规定的作业量时限布置作 业，各学科之间要注意协调作业总量。各科课外作业总量（包括预习）为：一、二 年级不留书面家庭
21、作业，三、四年级书面家庭作业不超过半小时，五、六年级控制 在1小时以内的书面作业。休日布置以动脑与动手，书面与实践相结合的课外作 业，体现了活动性，趣味性，丰富性相结合的原则，留给了学生充分的自主学习的 空间。9、以赛促研，促进教师的专业发展今年我校教师积极地参加了广州市计算机多媒体教育软件比赛，此项活动中 区、市、省、全国各级教育主管部门共同举行的比赛，在区的比赛中提交了 10件 作品。其中，徐春霞老师的作品获得了广州市和广东省的一等奖；陈启炎老师的作 品获得了广州市和广东省的二等奖、全国三等奖；电子书包实验基本保持每周2节 常规课，上半年英语科的课例获得二等奖一个，三等奖一个，优秀奖二个；
22、科学科 获得Pit作品评比三等奖和优秀奖各一个；数学科获得三等奖一个、优秀奖四个。 教师以参加比赛为突破口，进一步梳理知识结构，提升理念，增强整合运用知识的 能力。二、存在问题及展望1、继续开展项目学习活动（project一based learning, pbl）,是研究性学习中最常用的一种学习方 式。基于项目的学习通过专题来综合各学科己学的知识，安排围绕专题的真实学习 任务，在合作学习的环境下，设计并实施一系列的研究活动，并通过作品呈现来进 行表达和交流，使学生不仅能学到解决问题的知识和技能，也能获得如何应用知识 的能力。在信息技术环境下，强调信息技术在项目学习中作为搜寻信息和知识的工具，
23、处理和分析信息的工具，表达思想和知识的工具，以及交流传播信息和知识的工 具。强调应用多媒体（整合文、图形、视频、动画和声音等多种媒体）来呈现和传 播项目学习的学习成果（作品），使学生在项目学习活动和多媒体作品的创作过程 中发展研究（explore）、表达（express）和交流（exchange）能力。通过项目学 习，促进帮助教师转变教学方式和学生的学习方式，以学生为中心，培养学生可持 续发展的能力。下学期重点开展科学科的项目学习研究，同时数学和英语科开展信息技术环境 下资源的运用研究活动。本学期，我校深入贯彻科学发展观，加强学习和研究，深化教学改革，不断更 新教育观念，转变教育行为，提升教师
24、的专业素养。进一步提高了我校的教学质 量，紧跟时代步伐，提升了办校质量。使我校的教育真正成为适合学生发展需要的 土壤和促进学生健康成长的动力。完成的工作：1、教师业务学习每双周一次，内容安排科学合理，学习效果显著。工作中分工明确，各负其责。学校进一步建立健全各种制度，明确规定了校 长、主任、教师在校本教研中的职责、权利和义务，明确了考核办法。定期召开校 本教研会议，为校本教研活动的有效开展提供保障。三、校本教研本学期，我校开展了一系列活动，通过开展“导学案”“说教材”活动，促进 高效课堂的建设，提高课堂教学实效。1、开展系列培训。结合本学期区进修学校、基地校教学工作安排，我校开展了一系列培训活
25、动， 如由李校长主持的“如何说教材”主题讲座，校教科处组织的“国培感受”交流、 “导学案”和“说教材”培训等，动员教师全员参与，以提高课堂教学效益，实现 高效课堂。我校年轻教师还建立了教师博客，方便了教师间的交流。2、组织教师参加“导学案”和“说教材”活动。本学期教研活动的重点是写“导学案”和“说教材”，所有教师都参与其中。 教师上传了 “导学案”的电子文档，制作了精美的“说教材 PPTo中小学何志 英、李秀平、李存萍、樊红艳等5-6位不同学科教师做课，起到了示范作用，规范 了 “说教材”的诸多环节。在学区小学组的比赛中，取得较好成绩，受到好评。3、积极开展主题教研。围绕“同课异构”，我校开展
26、了讲课、教研活动。此次开展的活动主题明确，小学3-5年级，中学7-8年级任同头课的教师全部 参与。校领导和教务、教科人员分配到各学科组听课、指导。并以此为契机组织了2、做好了第三期教育科研骨干教师的培训推荐工作，做好了到期科研骨干教师继任的组织协调工作，对到期的科研骨干进行了调查和统计。3、推广科研实验课交流活动。以教研组为单位，每个教研组选派出一名教师 做课题实验课公开课。并在其中产生去县赛课选手，认真做好选课，备课，导课， 上课的指导工作。4、迎接规划办领导深入学校，组织教师进行了县级科研示范课初选，四名教 师参与比赛，娄春军脱颖而出，参加了在团山子中学举办的依兰县科研协作体课题 示范课大
27、赛，取得了优异的成绩。5、对课题的后续研究进行了指导，努力把研究经验应用于教育教学。6、征集所有参加课题研究人员的教育科研实验反思。对全体教师进行了教育 科研通识性培训。7、加强了国家、省、市、县科研成果的征集工作，并择优在学校校本研修论 坛上发表。8、组建了新一轮课题申请立项领导工作组，选拨了新一轮课题组成员。学校上学期教科研简洁工作总结篇七继续开展课例研讨，为进一步拓展课例研讨促进课堂教学和教师专业发展的功 能。把教学设计、课例、反思等资源上传篱笆桩，借助更高层次的专家、老师的帮 助来提高;完成这些程序后，该任课教师要回来认真分析他人提的建议，以达到逐 类旁通的目的;集累并优化资源，给下一
28、个接任教师作参考和借鉴。3、提高课堂教学的有效性。各科组重点做好根据目标、教学重难点进行设置 环节问题的研究。在教学活动中进行三级设问、分级布置练习、分级布置课外拓展 活动的探索。4、一二一课堂教学模式。教师在教学中要精讲多练，把课堂时间还给学生， 保证学生有足够的时间去体验和消化教师讲解的知识，要求各学科根据不同的课 型，有意识地运用。5、下学期，每周一第三节继续安排行政下班听课，了解一线教学，了解一线 教师的教学水平、教学方法、了解每一位教师在教学工作中需要什么帮助，以便更 有利于指导和决策。6、以赛促研。继续组织教师参加教育行政部门组织的各项比赛，以参加比赛 为突破口，进一步梳理知识结构
29、，提升理念，增强整合运用知识的能力。7、进一步加强科研课题研究的指导的监督工作，引领课题研究与课堂教学相 结合,提高研究的实效性。8、探索以问题为导向的读书活动。开展师生同共同精读一本书活动，教师在 了解书的内容后，按照需要设置若干问题，学生带着教师拟定的问题去阅读，以提 升读书兴趣和效率。9、根据课堂教学需要，制定几种基本的操作实施标准。分别是写字评价标 准、阅读指导手册、作业标准、课听课评价表、欠交作业通知 书等，以此来进一步规范学校的发展。10、做好前测工作，促进学生迅速进入学习状态下学期继续对全校学生进行开学前的测试，以检验寒假学习效果，加快其进入 学习状态。要求本学期任教的老师在2月
30、10日前出好试题，出好后提交到朱越强, 命名为（年级+科目+姓名），以便教导处审核，安排统一印刷。难度、针对性及题量 参考本学期末考试情况（三年级语文调整出题策略）O具体负责及分工由科组长全权 负责。请各位老师以高度负责、认真细致的态度，按质、按量、按时地完成，本次 测试由科长全权负责，各位老师务必配合学校工作。回顾一学期来的工作，每一项工作都是全体扎扎实实、一步一步地按照我们的 理念和方法无能为力完成，是全体教师的共同努力的结果，面对下学期的工作，充 满机遇和挑战，希望全体教师在上级教育部分和学校领导的带领下紧抓机遇，上下 一心，迎难而上，锐意进取、开拓创新，力争在新的一年有更大的突破。学校
31、上学期教科研简洁工作总结篇八一学期以来，我校坚持以人为本，努力打造一支业务精良、师德高尚的教师队 伍，取得了一系列成果。现将一学期来学校继续教育、教科研工作总结如下：一、多渠道促进教师发展1、积极参与各类培训活动。学校发展，关键是由教师推动的发展。教师想着 学校，学校才会发展。本学期，我校教师主动发展的意识在增加，表现在积极主动 地参与继续教育。根据上级要求，学校自今年开始实现继续教育的网络化管理，根 据XX教师教育网的统计，并本年度我校教师共参加了 20多项省市区级培训，全部 完成了区教师发展中心的培训要求，绝大多数教师都能够积极参加培训，区级以上 的继续教育达2千多学时。通过各种培训，有效
32、地促进了我校教师整体素质的发 展，提升了个人素养和教育教学能力。2、开展形式多样的学术交流活动。“走出去、请进来”，多渠道开展对外学 术性交流，这是我们深刻反思多年来教育教学的体会与做法。本学期，XX等老师 先后分别在我校、XX学校开设市级公开课，多位老师开设了区级公开课并受到好 评。我校除举办市、区级对外公开课，邀请兄弟学校教师同台竞技，扩大了学校影 响，我们还主动走出去。学校在教学人员与教学时间十分紧张的情况下组织所有备 课组长和部分领导一起付后六中学参观学习，书写学习心得体会并代表在全校教师 大会上发言分享学习的收获。二、关注课程教学的实践1、教科研的成果显著。教科研的成果，不是表现为外
33、部的荣誉与称号，更要 体现在教师的行为与课堂的实践之中。我们需要搞的是实实在在的教育教学研究。 通过课堂研究，我校许多老师在各类竞赛中获得奖励。其中，XX等老师分别获得 区基本功竞赛一、二等奖，XX老师获XX年XX区初中道德与法治青年教师基本功 大赛一等奖。目前英语、数学学科的解题竞赛我校共有六位教师获奖。2、积极建设课程资源。在本年XX区中小学教师微课竞赛活动，XX等9人分 别获得一、二、等奖。通过微课资源的建设，许多老师的专业技能有了一定发展。三、总结提升的教育科研学校的教育科研，主要的功能在于明确发展方向，总结提炼经验。它有其理性 存在的价值与必要性。如果一个学校不搞教科研，它就找不到自
34、己的发展方向。一 个老师，不搞教科研，他也就不能智慧型地开展自己的课堂教学。1、课题研究。张华老师的个人课题基于思维导图的物理教学研究和学校 课题小班化教学标准的研制一一以农村某中学为例在结题的准备过程中。2、撰写与发表论文。论文作为老师研究的,显性表达，能集中表达老师教科研 究水平与能力。本年度，我校教师论文撰写与发展情况略有回升，多篇文章在省级 以上刊物发表，老师撰写论文、案例的积极性较高，获奖人次也稳中有升。在本学 期教育案例评选中，XX等17人次分获区一二三等奖，无论获奖等级还是获奖数 量，都处于XX区前列。3、多渠道构建学术平台。在弘扬教师读书学习的氛围，我校在教师中成立教 师读书社
35、，已经开展了一期的读书交流活动。学校继续为每一位教师免费订阅教科 研杂志，同时为全体教师提供中国知网、等资源。回顾一学期来的工作，虽然在某些方面也取得了一些成绩，但不可否认，我校 的教科研工作还存在着一些问题，有一些教师的科研意识淡薄，参加继续教育的主 动性不够，教研活动不够深入、流于形式等问题。在以后的工作中，我们将进一步 转变观念，改进工作机制，不断丰富和发展教科研工作的内涵，促进学校的科学发 展、特色发展，将“科研兴教”、“科研强校”真正落到实处，为实现我校“行知 品牌”战略做出贡献。学校上学期教科研简洁工作总结篇九羊渠河学校20xx-20xx学年度第一学期教科研工作总结本学期，羊渠河学
36、校的教育教学工作始终坚持以人为本，质量为先的思想， 秉持教书育人，教学相长的理念；以构建和谐教育为主题，以促进师生发展为 目标，以深化课程改革为重点，以优化课堂教学为主线，以教研课题为导向，以骨 干引领为支点，走在教育教学希望的田野上，播种着无限新绿，收获着饱实硕果。一、以国培为引领，促有效教学开展我校在峰峰矿区教师进修学校组建的国培领导小组的指导和支持下，20xx 年7月12日至8月12日，进行了为期一个月网上在线学习。我们的培训做到三 个认真，尤其是培训后的延续工作扎实有效：（一）认真做好培训前的准备工作我校是一所一贯九年制的学校，7月份自全区国培计划一农远培训项目远程 培训启动仪式后，我
37、们立即行动起来，首先成立了国培计划领导小组，职责明 确、分工协作。由教科处牵头制定羊渠河学校国培计划实施方案，为了让大家明 确培训要求和培训的重要性，我们在全体教师会上做了发动、部署与安排。本次培训我校共涉及16个学科，参训教师百余人。我们采用化整为零地方 法，将教师以学科组为单位，由组长负责联系、督促，确保每一位教师在培训时间 内，能按时注册、正常收看视频讲座、认真完成学习、认真做好笔记、认真完成专 题讨论和认真提交作业和认真总结等任务。（二）认真做好培训期间的管理工作教师网上在线学习，我们面临的难题是人员多、分散不集中，出现的问题不能 面对面的交流。鉴于此，教科处主任专门组建了用于交流的Q
38、Q群，为教师之间和 进修学校之间搭建交流的平台。管理员及时将国培计划的注册时间、课程安排、 如何正常收看培训课程视频、如何在线和专家进行交流研讨、怎样接受专家辅导答 疑等方法发布在群里供教师参考。这样，教师之间不管是白天，还是晚上都可以随 时交流自己的学习体会或困惑。甚至得到了进修学校的李东雷和杨桂林两位主任的 大力帮助，确保了我们学校国培计划培训工作的顺利开展，在此深表感谢。（三）认真做好培训后的研修工作教育部师范教育司副司长宋永刚在国培计划-20xx年农村义务教育学校教师 远程培训项目工作部署会上的讲话指出：通过培训，准确理解和把握培训内容和 教学要求，学习借鉴成功经验，促进教学观念和教学
39、行为的转变，提高实施新课程 的能力和水平。这是培训结束后摆在每位教师面前的任务。如何将专家的讲解与 教师的教学实践产生碰撞，促使远程培训产生实效?我们按照峰峰矿区的安排，结合培训内容，做好后续研修工作，开学后，利用一个月的时间，全体教师以教研 组为单位进行国培心得交流，进行，达到知与行统一的目标。并于8月末，在全校 教师中开展集体备课、研讨、说课、评课、三字一画、课件制作等活动为主题的教 师技能大赛，选拔优秀教师在峰峰矿区举办教学技能大赛中获一等奖2人，二等奖 2人。赵矿兵和孙江峰两位教师在送课下乡活动中，展示自己的风采，为我校争得 良好的声誉作出了努力。为此，我校获教育局颁发的教育科研先进旗
40、。二、聚焦课堂教学，提高课堂实效提高课堂教学效率是学校的一个永恒课题。有效教学是教师通过教学过程的有 效性，成功激励、维持和促进学生的学习，相对有效地达到预期教学效果的教学， 是符合教学规律、有效果、有效益、有效率的教学。20xx年我校以唱响聚焦课 堂教学，提高课堂实效教学的主旋律，开展了一系列活动。1、理论学习继续教育实用性本学期，我校教科处主任和各组教研组长到矿区进修学校参加了省市级教材 有效课堂教学的实施与策略，区级教材中小学教育科研操作指导的培 训，回校后组织教师进行三级培训，广大教师认真研读教材，结合自己的教学实 际，撰写科研课题申请报告，并将所学应用于教学实践，努力提高课堂实效。2
41、、躬行实践、提高课堂有效性20xx年4月，学校组织了 52名教师赴永威参观学习。聆听了蔡林森精彩点 评，见识了蔡林森办学的风格。回校后，大家对解放学习力、改革课堂教学的 热情迅速得到提升。在校长的安排下，教科处再一次对全体教师进行学永威、反 思课堂参观后培训。主要从教师的主导作用谈起，教师怎样才能把握教材，课堂 教学要怎样才能提高效率、课堂教学应坚持十要求、教师应具备的十种习惯等方面 提出要求，明确学校教学发展的方向。教师们趁热打铁，充分利用教学资源，积极 发挥能动性，如今的课堂，教师正在将关注学生参与教学的广度、深度和效度作为 一种习惯；如今的课堂，教师预设流程正在不断被学生生成的问题所改变
42、；如今的 课堂，正在发生着由量变到质变的飞跃。进入5月份，教科处组织骨干教师对课堂教学改革进行阶段性总结，为期两 周。先后对8名教师的课堂教学进行进行听课、评课和说课等环节。注重观察教师 课前如何把握课程目标、设计教学流程，课中如何调动学生参与活动的积极性和有 效性，尤其对预设问题以外生成的问题，教师二次备课的应对能力，课后教师反思 等方面。中学语文教师赵海峰利用关键词引导学生背诵古诗文作为研讨的案例受到 大家的好评。5月27日我们有幸请到进修学校领导和教研员到我校指导教学，上 午先后听了 13位教师的随堂课，领导们对教师积极参与并尝试先学后教、当堂训 练教学模式给予肯定，课堂教与学的现状得到
43、极大改观。同时领导们也提出了许 多中肯的建议：课堂教学要实事求是，教学重在实，课堂敢于放，为我们今后 的教学发展指明了方向。为课题研究提供了案例、素材和数据，奠定了课题研究的 稳固的实验基础。10月份，我校利用金秋讲课比赛活动，在全校全面铺开先学后教、当堂 训练教学模式。采用全校公开，评委打分的形式，历时两个月评选出有效课堂的 优秀教师十四人，并安排两名教师在全校进行先学后教、当堂训练教学模式的 展示。以研促教、以教促研在我校结出了丰硕的果实。20xx年中考，我校初三年级 的教学成绩获全区第四名，小学六年级在全区统考中名列第三。3、聚焦课堂，关注学科发展性20xx年10月中旬11月中旬，我校开
44、展了聚焦课堂教学，关注学科发展主 题活动。举办专题研讨：举行教研组长经验交流会；开展七个优秀比赛活动：优 质课一-金秋比赛活动、优秀导教案、优秀论文、教学反思、优秀课件、优秀作业 竞赛和一手粉笔字比赛活动。11月10 H,我校开展了教育教学成果展。展览共由 6部分组成：有教育理念、教师论文成果、教研课题、教师教案、学生作业、教具 展览等，较为全面地总结和展示了学校近年来教育教学所取得的成就。吸引大量师 生、家长驻足观看、议论，现场反响十分热烈，一名教师则兴奋地表示，看到学校 在这方面取得的成就感到倍受鼓舞。展览也使全校师生对学校教育教学工作有了一 个全面的认识。十一五规划以来，羊渠河学校共有课
45、题n项（市级青年专项课题 1项，市级电教课题1项；区及规划课题4项，教师个人课题5项）。教育教学实践成果发表论文117篇，其中国家级91篇、省级19篇、市级7 篇；获奖论文国家级20篇，省级6篇、市级36篇。教学研讨课先后有申丽华美术课服装设计获河北省课堂教学二等奖，黄娟 音乐课梅花、周雪峰科学研讨课盐到哪里去了获河北省课堂教学三等奖； 马明语文课故宫博物院获市级教学一等奖；赵勇生物探究课馒头在口腔里的 变化、孙江峰数学课全等三角形的判定获市级教学二等奖；目前，羊渠河学校有市级骨干教师1名，区级十大名师1人，教学能手8 人；20xx年教师技能大赛一等奖2人，二等奖2人。现如今我校教师自制优秀课
46、件130余件，其中语文组和数学组已经实现课件的 循环使用。多名教师制作的课件在市、区级课件比赛中获一、二等奖。自制教具多件获国家、省、市和区一、二、三等奖。聚焦课堂教学，提高课堂实效活动的目的是鼓励广大教师在解放学习力、以先学后教、当堂训练教学模式上，积极创建高效课堂，提升高效课堂的实 施水平。三、在整体工作中求提高组织并开展课题研究是教科处的中心工作。教科处为正在研究的课题设立了专 档，一题一档，每月检查、督促研究的进程和实效；在课题申报、课题研究及课题 验收等各个阶段，教科处组织评审组并聘请专家，对课题的研究及时给予指导，为 确保实验顺利开展，早出成效。将研究任务定组定人，结合研讨先学后教
47、、当堂 训练教学模式，实现有效课堂活动，学校积极组织教师投身课改实践，努力开 发优秀的教学设计，课件、课堂实录等科研成果，通过以上努力，我校教师科研素 养有了一定程度的提高。本学期，在学校领导的主持下，在区科研部的指导下，教科处将开展教育科研 贯穿于日常教育教学和各项活动之中。我们完成了 06年区级规划课题网络文化 对学校德育工作的影响及对策、初中英语小组合作竞赛的研究的结题工作。 教科处指导和督促区级教师个人课题的开展，组织参加科研部举办的教师个人研 究课评比课例研讨活动，李增明针灸式三位一体教学模式研究获教学一等奖， 李霞家庭小实验活动课获二等奖。真正做到：以课题促教研工作，以课堂促教 学
48、实效。如今三项十一五教师个人课题和一项市级十一五青年专项课题已全部 结题；一项十一五区级规划课题和两项教师个人课题正在实施阶段。新一轮的课 题申报正在酝酿之中。总之，本学期在学校领导的帮助、关心和支持下，教育科研取得了较好的效 果。对存在的问题，将配合学校逐步解决，不断总结经验和不足，为继续教育工作 再上一个新台阶而努力！20xx-20xx学年度第二学期工作思路一、继续督导教学改革的发展，采用听课、个别交流、集体研讨的方式促其深 入。我校春晖基地教研活动和小学组的观摩课，邀请进修学校领导和基地校同仁光临指 导。通过近一个半月的活动，强化了教师的目标教学意识，课堂教学更加注重实效 和高效，取得了一些可喜的成绩。做课的几位教师受到了上级领导的好评和大家的 认同。活动过程中，校领导分别参与到各组，随听随评，高效到位，为讲课老师提出 了许多宝贵的建议，使本轮活动更具有有针对性和实效性，体现了以“目标教学 法”