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1、学期教学教科研简洁的工作总结范文学期教学教科研简洁的工作总结范文光阴在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，相信各位教学工作者这段时间来的收获肯定不少吧，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。很多人都特别头疼怎么写一份精彩的教学总结，下面是我帮大家整理的学期教学教科研简洁的工作总结范文，欢迎阅读与珍藏。学期教学教科研简洁的工作总结1回首本学期教科研工作，一步步前行中，在“主抓落实着重反思力促提升“的思想指导中，会聚了点滴的美妙，这份美妙有着独具特色的创意和不同凡响的考虑，我们在其中不断反思和梳理，从眼前做起、从身边着手，重视每一步前行的步伐，努力在点滴中求进步。将本学期各项工作分为课程、
2、成果、特色活动、缺乏三方面进行总结：一、课程施行(一)强化课程领导着重课程落实1、成立课程领导小组加强课程开发组建设以“大小教研联动，实现以研促教教研思想找准老师的困惑问题，并采用“大教研把方向、梳理念；小教研重实践、理经历的方式，以年级组为单位，组建小组教研，切实发挥小组在幼儿园课程研究和施行经过中的引领作用，使老师在实践、研究、反思中教育观念得到有效提升，教育行为得到切实转变。2、加强“艺术特色课程建设努力实现“艺术引领“通过日常艺术教育与艺术节、艺术主题月等形式，丰富和完善幼儿园园本特色课程内容。3、全面落实课程建立评价机制本学期将开场尝试构建课程评价机制，并确立以进餐流程为突破口，保教
3、处与保健室联合齐抓共管，创始了保教结合的良好开端。在运行中反应得出幼儿从中受益匪浅。(二)优化课程施行重在课程落实1、重实际开展适宜活动在课程施行的经过中围绕（指南），结合班级和幼儿本身实际情况，及时调整主题课程中的不符合实际的课程内容，争取做到一日生活皆为课程，如：小班九月份主题（宝宝乐）中，根据幼儿刚入园，焦虑期较长，生活自理能力较弱，教师们在集体备课中及时将原有内容更换，调整为与实际相符的常规教育及自理能力的培养等方面的内容。2、重全面细化活动安排开展（让课程烹饪童年的味道）为主题课程施行方案修订研讨会。对我园课程施行方案草案进行进一步修订完善，重点在生活、运动、游戏、学习四大类活动的时
4、间分配与详细活动做了细化安排，以便更好的指导教师，实现方案引领作用，避免课程施行的随意性。二、教研成果(一)2+X形式投放主题背景下个别化学习材料围绕（主题背景下个别化学习的有效开展）的内容，大教研利用每月课程讲明会、跟岗学习等渠道解决疑难问题，推行“2+X主题背景下个别化学习材料投放形式。(二)根据年龄特征选择侧重领域教育小教研根据年龄段的不同各有侧重研究，其中小班侧重生活教育，中班侧重语言领域，大班侧重数学领域。针对性的小教研活动既丰富幼儿的学习与体验材料，同时充实幼儿园课程资源库的内容。(三)区级与园级重点课题的顺利开展1、区级重点课题（园本化蒙古族音乐文化课程开发与研究）按计划推进研究
5、进程，目前构成了小、中、大年龄段六个主题故事，原创音乐教案35篇，PPT课件7个，收集主题教学音乐38首，论文一篇。2、园级重点课题（户外体育器械一物多玩）本学年施行了四个体育器械的研究，分别为呼啦圈、杆、布、椅子，共收集了31个成果，其中每一份成果都包括视频、游戏讲明和小故事，指导性和示范性比拟强。(四)早教部进行（幼儿园亲子教育在婴幼衔接中的作用）的研究结合0-6岁托幼一体化进行课程构建，固然课题展开的时间不是很长，但是研究的效果已经初步显现，比照实验中发现接受早教服务指导的婴幼儿在精细动作、专注与倾听能力明显优于未接受指导服务的婴幼儿，接受亲幼体验教育的婴幼儿在自我服务等自理能力方面明显
6、优于未参加体验的婴幼儿。(五)幼儿足球研究炽热进行中本学年，成立了足球工作室，并开展幼儿足球游戏的专项课题研究，重点研究每周两次的普及性足球游戏的设计及其施行；坚持以“玩转足球，快乐成长为核心，确立了“普及+提高的教学形式，本着“寓教于乐，培养兴趣的教学思路，构成“211普及与“311俱乐部提高活动形式，将足球文化与校园文化建设相结合，发扬足球精神，实现足球育人。(六)其它教科研成果实现新增长本年度玩教具以科学领域为主，在平常教育教学中，收集了实用性、探究性、推广性较强玩教具共收集72件，另外收集了保育老师制作的生活类玩教具18件。评出优秀教育随笔23篇，优秀教学活动设计35篇，优秀心得体会2
7、1篇，特色成果奖13个。另外，武穆教师的燕鸥足球队队旗、队徽与马昊杰教师的吉祥物卡通造型被幼儿园采纳并推广使用，荣获设计奖。与上年同类相比不仅在数量上实现了增长，在质量上也有明显提升。(七)课程资源库日渐饱满经过又一年研究、积累与梳理，幼儿园的课程资源库不断充实，构成比拟系统完善的（幼儿园主题课程资源包）、第二学期（幼儿园主题教育个别化学习材料包）以及（艺术教育教育课程资源包），课程资源库的进一步完善，为老师有效开展教学活动提供坚实保障，推进幼儿园数字化管理进程。三、特色活动金幼第五届“金色起点校园文化艺术节“金色起点校园文化艺术节坚持“个性发展、人人介入的原则，捉住幼儿不同需求和特征，以“艺
8、术、环保、健康为切入点，设置体育技能展演、器械操、足球游戏、画展、文艺演出分层次的各类活动。本届校园文化艺术节以“运动与艺术齐飞快乐与梦想同行为主题，以“梦想为主线，打造属于孩子们个性飞扬的梦想舞台，实现他们心中的运动梦、环保梦、创想梦、明星梦。本届艺术节活动开展近一个月的时间，内容主要分为四大板块：一是金光闪闪活动周艺术节开幕式器械操技能展演、燕鸥杯足球联赛；二是蓝色创想活动周“为爱上色美术作品展；三是红花绿叶活动周“小手拉大手共健康共成长运动会；四是五彩缤纷活动周“我要闭幕式暨大班文艺汇演。为每一位幼儿提供“展现自我、彰显个性的舞台。也为家长搭建一个走进幼儿园的平台。四、缺乏和改良(一)缺
9、乏1、提高小教研活动质量2、教研活动缺乏热情，积极性低。3、老师缺少储备经历和策略梳理的能力(二)改良1、继续以“大小教研联动，实现以研促教教研思想。找准老师困惑，发挥课程领导小组在幼儿园课程研究和施行经过中的引领作用，使老师在实践、研究、反思中教育观念得到有效提升。2、丰富教研活动形式，提升教研效果，让老师都能在教学活动和本身能力中受益。3、发挥小组引领作用，以典范、帮扶、鼓励等方法并以讲座、沟通沟通等方法让老师把握各类实践经历和梳理策略的能力，学会积极反思，整改缺乏。学期教学教科研简洁的工作总结2本学期我镇小学的教科研工作根据县教育局工作的总体要求，以党的十六大精神、新时期的教育课程改革为
10、指南，紧紧围绕县教科室的教科研工作目的，本着我镇小学教科研工作进展的实际情况，趁着新一轮课程改革的浪潮，不断深化教育教学改革，充分发挥教育科研的先导服务功能，以推进课程改革为重点，以学习新课标为突破口，以课题研究为载体，积极组织开展各级各类教科研活动，深化课题研究，强化科研课题的经过管理，狠抓了落实工作，为课程改革和实验提供了有效的指导和服务，促进了教育教学质量的不断提高，扎实有效地开展了本学期的教科研工作。现将几项主要工作作扼要总结。一、建立健全教科研网络体系我镇小学一直把教科研工作作为首要任务来抓。开学初即成立以校长室为首的教科研领导小组，认真总结了上学期工作的得失，紧紧围绕县教科研的工作
11、目的，研究制定符合本校并切实可行的教科研工作计划。各完小相应成立教科研领导小组，指定专人负责，每校成立语、数、英三个教研组。由责任心强、业务能力高的老师担任教研组长，责任到人，进而构成校长室教科室各完小一体化的管理形式，建立健全我镇小学教科研工作的网络体系。二、加强科研课题的管理我镇小学有立项尚未结题课题12个：2个市级课题、10个县级课题。为了更好地使科研服务于教学，避免“三无课题的出现，学期初，学校对教育科研工作作了详细布置，要求各课题组要坚持课题研究与课程改革相结合，理论与实践相结合，运用教育科研的理论方法，解决教学实际中的问题，努力提高科研与教学的互推作用。在日常工作中，学校通过开展课
12、题研讨、集体备课、听课评课等活动，引导老师研究教材，研究学生，改良教法，使课堂构造更符合学生认知规律和年龄特征，从教学问题入手，到解决问题的答案结束。各课题组都能围绕课题研究的.目的，按计划、有步骤地开展研讨活动，围绕问题各持己见，积极探求问题的答案。认真地讨论和研究活动，有效地促进了课程改革的不断深化。学校教科室注重对课题研究的指导、检查，切实抓好课题研究的经过管理，及时了解各课题组的研究进展情况，催促他们按时完成每一阶段的研究任务。对已经完成研究任务的课题组，催促他们整理相关资料，总结研究成果，指导课题主持人撰写课题研究报告，认真做好结题工作。为及时总结沟通课题研究经历，11月4日，我校召
13、开了“十五课题研究汇报总结会。会上，每位课题主持人分别汇报了本课题组做了哪些研究工作，获得了什么成果，还存在什么问题，并提出下一步的打算。会上，梁培斌副校长就怎样推进课题实验研究提出了指导性意见。最后，教科室主任对本学期课题研究情况作了总结，肯定了成绩，指出了存在的缺乏，对下一步怎样做好课题结题工作提出了详细要求。三、积极推进“自主学习、合作探究教学形式，提高老师的科研能力新课改的施行，激活了沉闷的课堂，一改传统课堂教学过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动介入、乐于探究、勤于动手的新局面，到达培养学生获取知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及合作与沟通的能力的目的。“自主
14、学习，合作探究的学习方式正是到达这种理想境界有效途径之一。因而在新的课改形势下，倡导“自主学习，合作探究的学习方式是非常重要的，也是势在必行的。反观我镇小学的现状：大部分老师的课堂教学还是以传统式的接受教学为主，靠学生的死记硬背、机械训练提高成绩，至于用新的课改理念指导课堂教学就更谈不了。针对这种现状及有效的推进新的课程改革的步伐，显得尤为重要和必要。本学期，我镇小学以“自主学习，合作探究为主的教学形式，转变广大老师教育观念和教学方式，确立以人为本，立足每个学生发展的教育观，确立学生是学习主人的学生观，确立发挥师生双方在教学中的主动性和创造性的教学观，确立加强实践性和创造性的学习论。用新的教学
15、理念指导我们的教与学。1、活动形式和内容：1、第一阶段示范阶段：充分发挥中心小学开课日的示范作用，在学期初安排开设一次课改研讨课语文4节课，数学2节课，分两天进行。语文课分第一课时2节，第二课时2节。上课形式尽量趋向于简单化、普通化，在正常课堂上推进“自主学习，合作探究的教学形式探究与展示，以适应广大老师学习与模拟，到达在全镇范围内推进的目的。数学同样如此，分不同课型开设课改研讨课。每次活动，都集中进行沟通研讨。以发挥既符合当前的课改要求又有实效的作用。2、第二阶段研讨阶段：深化两至三所完小，以完小公开课的形式进行研讨。集中解决在实际操作中碰到的难题，进一步提升“自主学习，合作探究教学形式的有
16、效性和实用性。3、第三阶段落实推广阶段：组织教干深化教学第一线进行听课指导，发现问题及时纠正。2、时间安排：第一阶段：20xx年9月份第二阶段：20xx年10月份第三阶段：20xx年11月20xx年7月。于9月30日，在中心小学举办第一阶段的语文课堂教学示范活动,由董自红、谢侠两位教师执教。在这两位教师课堂上以“自主学习，合作探究为主的教学形式初步成形，课后集中全镇语文老师对“自主学习、合作探究的教学形式进行研讨。在研讨会上，教科室就自主学习、合作学习、探究学习内涵作为具体的阐述，就怎样推进“自主学习、合作探究的教学形式提出了指导性意见。最后，所有老师一致以为：要想在教学中体现“自主学习、合作
17、探究的教学理念，老师本身必须转化角色，要想实现角色的转化，就要认真施行“七不六让的教学策略。即“七不：1、学生能看懂的，老师不讲；2、学生能做的，老师不做；3、学生能讲的，老师不讲；4、学生自已能探索的，老师不引导；5、学生自已能学会的，老师不教；6、学生在讨论中讲错了的，老师不批评；7、学生争论的问题，老师不急于下结论。“六让：1、问题让学生提出；2、经过让学生操作；3、时间让学生占用；4、方法让学生归纳；5、知识让学生获取；6、规律让学生发现。第二阶段的研讨活动分别深化完小进行，于10月20下午在顾赤涧小学举行了数学研讨活动。于10月30日下午在河南小学举行了中高年级语文研讨活动。通过第二
18、阶段的教学研讨发现，绝大部分老师已对“自主学习、合作探究教学理念的理解有了很大的提高，已在课堂教学中有不同程度的体现，并收到了较好效果。四、指导老师撰写论文，做好评选推荐工作本学期，根据市、县教育科研部门的要求，先后组织老师参加了市、县青年老师“五四杯论文竞赛、省“新世纪园丁教育教学论文大赛和省“教海探航征文大赛。在参加每项论文竞赛之前，首先进行宣传发动，组织广大老师认真学习县、市有关论文竞赛的文件精神，使他们明确竞赛的详细要求和各项规定。然后，教科室根据论文竞赛要求，确定部分论文选题，下发给老师供其参考。老师结合本人研究的课题和教学实际，认真撰写论文。教科室及时给予指导、修改并组织人力进行评选，力求把观点新、质量高的论文推荐上报。我校有10篇论文获市、县第七届青年老师“五四杯论文奖市级2人、县8人，有10篇论文获省、县“新世纪园丁教育教学论文大赛奖其中省级2人、县级8人，有7篇获省、县“教海探航征文竞赛奖其中1人获省二等奖。纵观一学期的教科研工作，还存在很多缺乏之处，十分是加强理论学习，提高老师理论水平方面的力度不够；对英语、体育等一些学科的教学开展研究不够；教育科研论文等在刊物发表的数量太少；但随着教育科研在厉小的不断扎根，教育科研之花也一定会绽放得更艳，结出更丰富的果实。【学期教学教科研简洁的工作总结范文】