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1、大班优秀数学教案吃了魔法药的哈哈阿姨大班优秀数学教案吃了魔法药的哈哈阿姨1活动目标1、通过猜想、组合，理解图形之间的关系。2、大胆想象，尝试运用三角形、圆形、长方形拼出各种图案。3、体验图形分、合的乐趣。活动打算1、交互式电子白板及课件。2、电脑若干台。3、三角形图片若干。活动过程（一）嬉戏导入，激发爱好。1、嬉戏“身体变变变”。老师说咒语，幼儿变成相应的物品。2、师：有一位懒散的魔法师，他想制作一种魔法药，只要吃了这种魔法药，不管什么愿望都能实现。（二）老师讲解并描述故事，初步巩固图形的特征。1、老师讲解并描述故事至“猫竖起爪子扑向阿姨。”提问：你猜会发生什么奇妙的事情？幼儿依据图画，自由回
2、答。2、师：看看大狗是用什么变成的？“方方正正的砖”，那生活中还有哪些图形是方方正正的？：我们身边的黑板、窗子、书、文具盒都是由长方形组成的。3、师：谁情愿试一试用正方形、和长方形拼成大狗。请个别幼儿在白板上操作。（三）尝摸索索图形之间的转换。1、接着讲解并描述故事至“魔法师的城堡竟然飘在空中，怎么才能下去呢？这时阿姨摸到了口袋里的圆圆的饼干，她想变出一只会飞的大鸟”，可是，圆圆的饼干怎样才能变成小鸟呢？2、老师引导幼儿共同完成小鸟的拼图。3、幼儿探究：你能把三角形和正方形变一变吗？4、接着讲解并描述故事至“咱们避开乌鸦群到湖对面去吧”，可是，她们怎么过河呢？5、幼儿探究：用三角形拼成其他图形
3、。（四）幼儿创意拼图。1、师：魔法师知道哈哈阿姨逃走了，变成了凶狠的大灰狼追了过来，阿姨又念了咒语“圆圈、三角形、方块们，变成比大灰狼更厉害的动物吧。这次，阿姨会变出什么厉害的动物呢，我们也来试一试把。2、幼儿两人一组，在电脑上进行创意拼图。3、展示幼儿作品，相互。活动延长：在数学区的几何图形卡片，供幼儿自由拼搭、分合。大班优秀数学教案吃了魔法药的哈哈阿姨2活动目标：1、观赏故事，感受图形组合改变的奇妙力气。2、能将不同图形创意组合，并记录数量。3、体验探究与合作的乐趣。4、体验数学集体嬉戏的欢乐。5、初步培育视察、比较和反应实力。活动打算：1、PPT课件。2、幼儿操作卡。三角形、圆形、半圆形
4、、长方形图片若干。活动过程：一、出示故事人物，引起幼儿爱好。你知道什么叫魔法师吗？介绍魔法师二、初步巩固图形的特征，尝摸索索图形之间的转换。（一）看ppt讲解并描述画面内容17：初次感受单一图形的组合改变。1、提问：哈哈阿姨跑出城堡后，她发觉魔法师的城堡是飘在空中的，怎么办？她的口袋里有圆圆的饼干和半圆形的饼干，可以拼成什么逃离城堡呢？2、老师用圆形、半圆形示范组合变成“小鸟”。（三）讲解并描述画面四内容，尝试用三角形创意组合并记录。你会用三角形的树叶拼出什么工具帮助哈哈阿姨过河呢？用了几片三角形？1、幼儿操作，创意拼图。2、沟通、验证：用了几个三角形？拼出了什么？三、幼儿沟通探讨，合作创意拼
5、图并记录图形数量。1、激发幼儿想象力，说出战胜魔法师的方法先来看一看，哈哈阿姨身上有哪些材料？这些材料可以变出什么战胜大灰狼呢？2、交代任务：两两合作，商议好用现有的材料拼一些比大灰狼更厉害的东西。3、幼儿两两合作，合作创意拼图。4、作品展示验证，评价小结。用了什么图形？拼出了什么？用了哪些材料？沟通、检查。四、讲解并描述故事结尾，体验帮助别人的欢乐。哈哈阿姨最终平安回到家了，为了表示感谢，她也给小挚友打算了好吃的饼干！我们一起去教室吃吧！教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感爱好，我打算在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主子，不断提升幼儿的自主探究实力。小百科：魔法被广泛地应用于各种文学读物、影视作品、动漫嬉戏等地，依据创作者的设定而各有各的特点，指导思想为通过不科学的手段变更现实。