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1、吃了魔法药的哈哈阿姨大班数学教案第一章：认识数字1-10教学目标：1. 让学生通过故事情境，复习和巩固对数字1-10的认识。2. 培养学生运用数学知识解决问题的能力。教学准备：1. 魔法药水一瓶。2. 数字卡片1-10。教学过程：1. 教师讲述故事吃了魔法药的哈哈阿姨，引导学生关注故事中出现的数字。2. 学生分享故事中出现的数字，并将其与数字卡片对应。3. 教师出示魔法药水，引导学生思考：如果哈哈阿姨喝下这瓶魔法药水，她会变成什么样子？4. 学生猜测并回答，教师根据回答出示相应数字的卡片。5. 学生分组游戏，每组选择一个数字卡片，按照数字顺序排列。练习巩固：1. 学生分组进行数字接龙游戏，要求
2、每组成员按照数字顺序依次报数。2. 教师随机抽取学生回答数字卡片上的数字，并让学生按照顺序排列。家园共育：1. 家长引导学生在生活中找出数字1-10，并拍照记录。2. 家长与孩子一起玩数字接龙游戏，巩固对数字1-10的认识。第二章：认识单数和双数教学目标：1. 让学生通过故事情境，认识单数和双数。2. 培养学生运用数学知识解决问题的能力。教学准备：1. 魔法药水一瓶。2. 数字卡片1-20。教学过程：1. 教师讲述故事吃了魔法药的哈哈阿姨，引导学生关注故事中出现的数字。2. 学生分享故事中出现的数字，并将其与数字卡片对应。3. 教师出示魔法药水，引导学生思考：如果哈哈阿姨喝下这瓶魔法药水，她会
3、变成什么样子？4. 学生猜测并回答，教师根据回答出示相应数字的卡片。5. 学生分组游戏，每组选择一个数字卡片，判断是单数还是双数，并按照单数和双数分别排列。练习巩固：1. 学生分组进行单数和双数接龙游戏，要求每组成员分别按照单数和双数顺序依次报数。2. 教师随机抽取学生回答数字卡片上的数字，并让学生按照单数和双数顺序分别排列。家园共育：1. 家长引导学生在生活中找出单数和双数，并拍照记录。2. 家长与孩子一起玩单数和双数接龙游戏，巩固对单数和双数的认识。第三章：学习加法教学目标：1. 让学生通过故事情境，学习简单的加法运算。2. 培养学生运用数学知识解决问题的能力。教学准备：1. 魔法药水一瓶
4、。2. 数字卡片1-10。教学过程：1. 教师讲述故事吃了魔法药的哈哈阿姨，引导学生关注故事中出现的数字。2. 学生分享故事中出现的数字，并将其与数字卡片对应。3. 教师出示魔法药水，引导学生思考：如果哈哈阿姨喝下这瓶魔法药水，她会变成什么样子？4. 学生猜测并回答，教师根据回答出示相应数字的卡片。5. 学生分组游戏，每组选择两个数字卡片，进行加法运算，并将结果告诉其他组成员。练习巩固：1. 学生分组进行加法接龙游戏，要求每组成员按照加法顺序依次报数。2. 教师随机抽取学生回答数字卡片上的数字，并让学生进行加法运算。家园共育：1. 家长引导学生在生活中进行简单的加法运算，如计算购物时的总价。2
5、. 家长与孩子一起玩加法接龙游戏，巩固对加法运算的认识。第四章：学习减法教学目标：1. 让学生通过故事情境，学习简单的减法运算。2. 培养学生运用数学知识解决问题的能力。教学准备：1. 魔法药水一瓶。2. 数字卡片1-10。教学过程：1. 教师讲述故事吃了魔法药的哈哈阿姨，引导学生关注故事中出现的数字。2. 学生分享故事中出现的数字，并将其与数字卡片对应。3. 教师出示魔法药水，引导学生思考：如果哈哈阿姨喝下这瓶魔法药水，她会变成什么样子？4. 学生猜测并回答，教师根据第六章：认识时间教学目标：1. 让学生通过故事情境，认识时间。2. 培养学生运用数学知识解决问题的能力。教学准备：1. 魔法药
6、水一瓶。2. 时钟模型。教学过程：1. 教师讲述故事吃了魔法药的哈哈阿姨，引导学生关注故事中出现的时间。2. 学生分享故事中出现的时间，并解释时间的含义。3. 教师出示魔法药水，引导学生思考：如果哈哈阿姨喝下这瓶魔法药水，她会变成什么样子？4. 学生猜测并回答，教师根据回答展示相应的时间。5. 学生分组游戏，每组选择一个时间，用时钟模型表示出来。练习巩固：1. 学生分组进行时间接龙游戏，要求每组成员按照时间顺序依次报出时间。2. 教师随机抽取学生回答时间问题，并让学生用时钟模型表示出来。家园共育：1. 家长引导学生在生活中认识时间，如起床、吃饭、上学等。2. 家长与孩子一起玩时间接龙游戏，巩固
7、对时间的认识。第七章：学习比较大小教学目标：1. 让学生通过故事情境，学习比较大小。2. 培养学生运用数学知识解决问题的能力。教学准备：1. 魔法药水一瓶。2. 数字卡片1-10。教学过程：1. 教师讲述故事吃了魔法药的哈哈阿姨，引导学生关注故事中出现的数字。2. 学生分享故事中出现的数字，并将其与数字卡片对应。3. 教师出示魔法药水，引导学生思考：如果哈哈阿姨喝下这瓶魔法药水，她会变成什么样子？4. 学生猜测并回答，教师根据回答出示相应数字的卡片。5. 学生分组游戏，每组选择两个数字卡片，比较大小，并将结果告诉其他组成员。练习巩固：1. 学生分组进行比较大小接龙游戏，要求每组成员按照比较大小
8、顺序依次报数。2. 教师随机抽取学生回答数字卡片上的数字，并让学生进行比较大小。家园共育：1. 家长引导学生在生活中比较大小，如比较水果的大小、比较高矮等。2. 家长与孩子一起玩比较大小接龙游戏，巩固对比较大小的认识。第八章：学习形状教学目标：1. 让学生通过故事情境，认识各种形状。2. 培养学生运用数学知识解决问题的能力。教学准备：1. 魔法药水一瓶。2. 各种形状的卡片。教学过程：1. 教师讲述故事吃了魔法药的哈哈阿姨，引导学生关注故事中出现的形状。2. 学生分享故事中出现的形状，并将其与形状卡片对应。3. 教师出示魔法药水，引导学生思考：如果哈哈阿姨喝下这瓶魔法药水，她会变成什么样子？4
9、. 学生猜测并回答，教师根据回答出示相应形状的卡片。5. 学生分组游戏，每组选择一个形状，用形状卡片布置一个场景。练习巩固：1. 学生分组进行形状接龙游戏，要求每组成员按照形状顺序依次报出形状。2. 教师随机抽取学生回答形状卡片上的形状，并让学生用形状卡片布置一个场景。家园共育：1. 家长引导学生在生活中认识各种形状，如家具、建筑物等。2. 家长与孩子一起玩形状接龙游戏，巩固对形状的认识。第九章：学习空间方位教学目标：1. 让学生通过故事情境，认识空间方位。2. 培养学生运用数学知识解决问题的能力。教学准备：1. 魔法药水一瓶。2. 方向卡片（上、下、左、右）。教学过程：1. 教师讲述故事吃了
10、魔法药的哈哈阿姨，引导学生关注故事中出现的空间方位。2. 学生分享故事中出现的空间方位，并将其与方向卡片对应。3. 教师出示魔法药水，引导学生思考：如果哈哈阿姨喝下这瓶魔法药水，她会变成什么样子？4. 学生猜测并回答，教师根据回答出示相应方向卡片。5. 学生分组游戏，每组选择一个方向，用方向卡片表示哈哈阿姨的位置。练习巩固：1. 学生分组进行空间方位接龙游戏，要求每组成员按照空间方位顺序依次报出方位。2. 教师随机抽取学生回答方向卡片上的方位，并让学生用重点和难点解析在吃了魔法药的哈哈阿姨大班数学教案中，有几个环节是需要重点关注的：1. 数字1-10的认识和复习：在这一环节中，学生需要通过故事
11、情境来复习和巩固对数字1-10的认识。这是一个基础的数学概念，需要确保学生能够准确地识别和理解这些数字。2. 单数和双数的区分：这一环节的目标是让学生能够识别和区分单数和双数。这是一个简单的数学概念，但也需要学生通过实践活动来加深理解。3. 加法和减法的基本运算：这两个环节是让学生通过故事情境来学习简单的加法和减法运算。这是数学中的基础运算，需要学生能够熟练掌握。4. 时间的认识：在这一环节中，学生需要通过故事情境来认识时间。这是一个比较抽象的概念，需要通过具体的实践活动和例子来帮助学生理解。5. 比较大小和形状的认识：这两个环节是让学生能够通过比较实践活动和形状卡片来学习比较大小和形状的认识
12、。这些是几何学的基础概念，需要学生能够通过实践活动来加深理解。6. 空间方位的认识：在这一环节中，学生需要通过方向卡片来学习空间方位的概念。这是一个相对抽象的概念，需要通过具体的实践活动来帮助学生理解。在每一个重点环节中，教师需要通过具体的实践活动和例子来帮助学生理解和掌握这些数学概念。教师也需要鼓励学生积极参与和互动，以提高他们的学习兴趣和效果。本教案通过故事情境和实践活动，让学生学习和掌握数字1-10的认识、单数和双数的区分、加法和减法的基本运算、时间的认识、比较大小和形状的认识以及空间方位的认识等数学概念。教师需要通过具体的实践活动和例子来帮助学生理解和掌握这些概念，并鼓励学生积极参与和互动，以提高他们的学习兴趣和效果。