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1、 幼儿园大班数学教案吃了魔法药的哈哈阿姨_幼儿园数学教案大全 【活动目标】 1、通过猜测、组合，理解图形间的关系，尝试用长方形、圆形、三角形拼出狗、鸟、帆船等形象。2、进展观看力和空间想象力量，初步养成与同伴间的协调合作力量，体验图形分、合的乐趣。 【活动重难点】 重点：复习稳固对圆形、三角形、正方形、长方形的熟悉及了解它们的主要特征。难点：幼儿合作操作，用几何图形拼贴图完成一本书。 【活动预备】 1、故事吃了魔法药的哈哈阿姨课件。2、幼儿的操作材料5组、自制图书11本。3、幼儿专用胶水、蜡笔、篮子等。4、阅历预备：知道各种图形的根本特征。 【活动过程】 1、引导幼儿进入哈哈阿姨吃了魔法药的故
2、事情节中，激发幼儿学习的兴趣。教师叙述故事：从前有一个叫万事烦的懒散的魔法师。万事烦的幻想就是什么事都不做。所以他抓来了烤饼干的哈哈阿姨。魔法师让阿姨制作魔法药2、引导幼儿看课件，复习稳固对正方形、长方形、圆形、三角形的熟悉及了解它们的主要特征。（1）教师叙述到哈哈阿姨静静地想逃走。这时在门前睡觉的猫突然睁开了眼睛。喵！猫竖起爪子想扑向阿姨。的时候，停顿，提问：你们猜发生了什么奇妙的事？幼儿依据图画，自由答复。师：原来哈哈阿姨由于喝了魔法药，也变的有魔法了他念了咒语方方正正的砖头啊，变成英勇的大狗吧，耶！就这样，方方正正的砖头飞过来变成英勇的大狗把猫赶走了。（2）师：我们来观看一下，大狗是用什
3、么变成的？方方正正的砖，那生活中还有哪些图形是方方正正的？教师小结：我们身边的黑板、窗子、书、文具盒都是由长方形组成的。师：谁情愿试一试用正方形、和长方形拼成大狗。（3）师：哈哈阿姨逃走了，阿姨把圆圆的饼干拿出来，把其中几个掰成两半。这回她变出了什么呢？3、幼儿进展拼搭的嬉戏活动：幼儿操作，合作完成狗、大鸟、帆船的拼贴。（1）用圆形和半圆形拼成大鸟。（把圆对称的分成两份就成了半圆形）（2）用三角形拼成帆船。（三角形有三条边三个角）小结：原来每种图形都有自己的隐秘，比方三角形有三条边三个角，正方形四条边一样长四个角一样大等等。4、教师连续叙述故事，引导幼儿观看运用多种几何图形拼成的图片。5、幼儿
4、分组操作练习，鼓舞幼儿大胆的想象，进展幼儿的制造力量。幼儿园中班数学嬉戏教案哈哈阿姨的魔法饼干 活动目标： 1、在故事情境中对图形组合的变化产生兴趣，感受图形组合的奇妙好玩。2、大胆想象，尝试用各种图形拼搭简洁的物体。 物质预备： 1、ppt2、大背景3、人手一份操作材料（三角形、圆形、方形等饼干和树木墙壁图片） 活动背景： 刚刚升入中班的幼儿已经熟悉了一些根本的图形图案，对各种外形非常感兴趣，但对于图形的组合变化正缺少一个启蒙。这本吃了魔法药的哈哈阿姨叙述的是一个吃了魔法药的哈哈阿姨被坏魔法师掌握，后来利用各种图形组合变化逃出魔法师城堡的故事。孩子们可以通过故事领悟到各种图形变化组合可以变成
5、另外一种事物，扩展他们的空间感、图形思维。因此我们以此为载体，设计了本次数学活动。 活动过程： 一、谈谈饼干大不同（意图：通过聊一聊、说一说，唤起幼儿对饼干外形的记忆，激发活动兴趣。）师出示饼干盒，猜猜是什么？提问：你吃过饼干吗？你吃过什么外形的饼干？小结：我们生活中有很多不同外形的饼干。过渡：今日，教师要给大家介绍一位饼干高手-哈哈阿姨，她会做各种各样的饼干，你们想吃什么外形的饼干，她都会做。二、看看图形变一变（意图：在故事情境中使幼儿对圆形、三角形、方形等图形组合的图案产生兴趣。）师叙述故事，哈哈阿姨咒语：好吃的饼干啊，假如你们能变成小老鼠陪我谈天那该多好啊！变变变！1、提问：饼干真的变成
6、小老鼠了吗？太奇妙啦，饼干是怎么变成小老鼠的？小结：原来圆形和三角形在一起，就可以变出东西来。过渡：哈哈阿姨真的有魔法了，这下可以逃出去了。2、要想逃出去，首先要翻开这扇门，哈哈阿姨只有这些饼干，你觉得她会把这些饼干变成什么逃出去呢？哈哈阿姨咒语：好吃的饼干啊，请你们变成锯子让我逃出去吧？这个锯子是怎么变出来的呀？小结：圆形、三角形和正方形在一起，可以变出很多东西。3、提问：哈哈阿姨逃了出来，但是发觉有一只小猫守在大门口，哈哈阿姨咒语：好吃的饼干啊，方方正正的砖头，你们可以变成什么来吓走小猫呢？谁来变变变？（争论互动）这样东西是怎么变出来的？小结：原来许很多多的图形在一起，拼一拼、搭一搭，就可
7、以变出各种好玩的东西。三、试试图形变变变（意图：大胆想象，尝试用长方形、圆形、三角形等图形拼搭出简洁的物体。）1、哈哈阿姨最终能走了，翻开大门，哇，原来城堡竟然在这么高的天空中，哈哈阿姨咒语：好吃的饼干啊，方方正正的砖头啊，高大的树木们，请你们变、啊变、变成什么才能下去呢？哈哈阿姨想了半天也想不出来，你们能帮忙她吗？你想变出什么来帮忙哈哈阿姨下去呢？2、幼儿尝试用三角形、圆形、正方形拼搭各种不同造型的东西。重点关注幼儿拼搭过程中的想象和制造。3、共享沟通：你想了什么方法？是用什么图形变出来的？提升：原来拼拼搭搭时两种图形重叠起来会更好看。原来一种图形可以由两种图形合起来代替。四、吃吃：延长活动
8、（意图：使幼儿感受胜利的喜悦，对图形的组合产生长久的兴趣。）在大家的帮忙下，哈哈阿姨最终回到了家，为了感谢大家，哈哈阿姨预备送饼干给大家，我们一起来共享吧。幼儿园中班数学嬉戏教案：哈哈阿姨的魔法饼干 活动目标： 1、在故事情境中对图形组合的变化产生兴趣，感受图形组合的奇妙好玩。2、大胆想象，尝试用各种图形拼搭简洁的物体。 物质预备： 1、ppt2、大背景3、人手一份操作材料（三角形、圆形、方形等饼干和树木墙壁图片） 活动背景： 刚刚升入中班的幼儿已经熟悉了一些根本的图形图案，对各种外形非常感兴趣，但对于图形的组合变化正缺少一个启蒙。这本吃了魔法药的哈哈阿姨叙述的是一个吃了魔法药的哈哈阿姨被坏魔
9、法师掌握，后来利用各种图形组合变化逃出魔法师城堡的故事。孩子们可以通过故事领悟到各种图形变化组合可以变成另外一种事物，扩展他们的空间感、图形思维。因此我们以此为载体，设计了本次数学活动。 活动过程： 一、谈谈饼干大不同（意图：通过聊一聊、说一说，唤起幼儿对饼干外形的记忆，激发活动兴趣。）师出示饼干盒，猜猜是什么？提问：你吃过饼干吗？你吃过什么外形的饼干？小结：我们生活中有很多不同外形的饼干。过渡：今日，教师要给大家介绍一位饼干高手-哈哈阿姨，她会做各种各样的饼干，你们想吃什么外形的饼干，她都会做。二、看看图形变一变（意图：在故事情境中使幼儿对圆形、三角形、方形等图形组合的图案产生兴趣。）师叙述
10、故事，哈哈阿姨咒语：好吃的饼干啊，假如你们能变成小老鼠陪我谈天那该多好啊！变变变！1、提问：饼干真的变成小老鼠了吗？太奇妙啦，饼干是怎么变成小老鼠的？小结：原来圆形和三角形在一起，就可以变出东西来。过渡：哈哈阿姨真的有魔法了，这下可以逃出去了。2、要想逃出去，首先要翻开这扇门，哈哈阿姨只有这些饼干，你觉得她会把这些饼干变成什么逃出去呢？哈哈阿姨咒语：好吃的饼干啊，请你们变成锯子让我逃出去吧？这个锯子是怎么变出来的呀？小结：圆形、三角形和正方形在一起，可以变出很多东西。3、提问：哈哈阿姨逃了出来，但是发觉有一只小猫守在大门口，哈哈阿姨咒语：好吃的饼干啊，方方正正的砖头，你们可以变成什么来吓走小猫
11、呢？谁来变变变？（争论互动）这样东西是怎么变出来的？小结：原来许很多多的图形在一起，拼一拼、搭一搭，就可以变出各种好玩的东西。三、试试图形变变变（意图：大胆想象，尝试用长方形、圆形、三角形等图形拼搭出简洁的物体。）1、哈哈阿姨最终能走了，翻开大门，哇，原来城堡竟然在这么高的天空中，哈哈阿姨咒语：好吃的饼干啊，方方正正的砖头啊，高大的树木们，请你们变、啊变、变成什么才能下去呢？哈哈阿姨想了半天也想不出来，你们能帮忙她吗？你想变出什么来帮忙哈哈阿姨下去呢？2、幼儿尝试用三角形、圆形、正方形拼搭各种不同造型的东西。重点关注幼儿拼搭过程中的想象和制造。3、共享沟通：你想了什么方法？是用什么图形变出来的
12、？提升：原来拼拼搭搭时两种图形重叠起来会更好看。原来一种图形可以由两种图形合起来代替。四、吃吃：延长活动（意图：使幼儿感受胜利的喜悦，对图形的组合产生长久的兴趣。）在大家的帮忙下，哈哈阿姨最终回到了家，为了感谢大家，哈哈阿姨预备送饼干给大家，我们一起来共享吧。幼儿园大班优质数学教案奇妙的魔法机器 【活动目标】 1、能观看指令，发觉事物在大小、数量、外形等方面的变化规律。2、能根据指令要求，做相应的操作。 【活动预备】 1、奇妙的魔法机器ppT课件。2、幼儿操作材料：记录表人手三份。 【活动过程】 一、生活导入。出示叮当猫。这个叮当猫你熟悉吗？它会干什么？（变魔术）二、讨论魔法机器，熟悉会变大小
13、的指令牌。1、魔法机器导入师：叮当猫给教师送来一台奇妙的魔法机器，任何东西放入机器，说出魔法咒语：叮当法术变变变，按我的指令变。都会根据上面的指令发生变化。现在先不让你看这个指令，我们来看看把东西放进机器会有什么变化。2、大小变化看，这是什么？那我要把这个小圆形放入魔法机器中，看看这个小圆形经过魔法机器会发生什么变化呢？一个小圆形变成了一个大圆形（引导幼儿发觉两个图形在大小上的变化）师：那假如在这个魔法机器中放进一个小球，会变出什么呢？（大球）那你们现在认为这是一台具有什么魔法的机器？哦原来这是一台会变大小的机器。（教师出示相应的指令牌）三、熟悉其他指令牌1、熟悉数量变化指令牌那刚刚那个是大小
14、指令牌，那现在这个会是什么指令牌呢？（2个蘑菇变成3个，3个萝卜变成4个）为什么说这是个会变多的指令牌呢？多几个？（幼儿数一数，比拟发觉每样物品比原来多1的规律。）那假如我放进去一个苹果会出来几个苹果呢？2、熟悉外形指令牌那这个是什么指令牌？东西放进去会发生什么变化？四、魔法机器变变变1、熟悉记录表教师在桌上为小朋友们供应了不同的记录表，我们一起来看看，记录表上有些什么？中间是不同的指令，左边是放进去的物品，右边是出来的物品。请小朋友看清晰指令是什么，然后把右边的物品画出来。记录表用、标记了难度，小朋友可以自己选择。2、幼儿操作，记录。3、相互评价。请幼儿来说一说自己是怎么进展变化的？五、延长：幼儿设计魔法机器1、你能不能也设计这样的魔法机器呢？2、请幼儿在空白记录表上设计魔法机器的指令，让其他小朋友画出消失的东西。（幼儿教育） 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班优秀数学教案吃了魔法药的哈哈阿姨”一文，盼望“幼儿园大班优秀数学教案吃了魔法药的哈哈阿姨”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园数学教案大全专题！