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1、动物保护色中班教案动物爱护色中班教案1一、活动目标1、通过活动发觉爱护色对动物生存的价值。直到有些动物只有一种爱护色，有些动物有几种爱护色。2、通过对爱护色的相识，激发幼儿爱护环境的欲望。二、活动打算多媒体图片三、活动过程1、讲解并描述故事，引出主题提问：小灰兔为什么没有被发觉？老师小结：原来他身上的颜色跟泥土的颜色很像所以没有被发觉2、出示图片师：小动物在跟我们玩捉迷藏的嬉戏，看你们找找看，他们是什么小动物？（师逐一出示图片）师：你们在这些图片中发觉了什么？他们的颜色为什么跟四周环境这么像？有什么用处吗？师小结：这些颜色是用来爱护自己的.，我们叫它爱护色。师提问：那你们还知道有什么动物他们有
2、爱护色？（幼儿讲解并描述）3、出示图片请小挚友找找，谁运用了爱护色师小结：一些动物只有一种爱护色，有些动物有几种爱护色，他们会随着环境的改变而改变。环境也爱护了动物。4、出示图片，看看环境的破坏，说说这样对小动物有什么影响？激发幼儿爱护环境。5、结束我们要爱护环境，不仅要告知别人爱护环境，而且要自己用行动告知大家爱护环境。动物爱护色中班教案2活动目标：1、通过活动发觉“爱护色”对动物生存的价值。直到有些动物只有一种爱护色，有些动物有几种爱护色。2、通过对爱护色的相识，激发幼儿爱护环境的欲望。3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。活动打算：多媒体
3、图片活动过程：1、讲解并描述故事，引出主题提问：小灰兔为什么没有被发觉？老师小结：原来他身上的颜色跟泥土的颜色很像所以没有被发觉2、出示图片师：小动物在跟我们玩捉迷藏的嬉戏，看你们找找看，他们是什么小动物？（师逐一出示图片）师：你们在这些图片中发觉了什么？他们的颜色为什么跟四周环境这么像？有什么用处吗？师小结：这些颜色是用来爱护自己的，我们叫它爱护色。师提问：那你们还知道有什么动物他们有爱护色？（幼儿讲解并描述）3、出示图片请小挚友找找，谁运用了爱护色师小结：一些动物只有一种爱护色，有些动物有几种爱护色，他们会随着环境的改变而改变。环境也爱护了动物。4、出示图片，看看环境的破坏，说说这样对小动
4、物有什么影响？激发幼儿爱护环境。5、结束我们要爱护环境，不仅要告知别人爱护环境，而且要自己用行动告知大家爱护环境。教学反思：有个别孩子参加不是很主动，缘由可能孩子对动物的爱护色，了解不多，使他们在活动中爱好不高。但老师要留意到这些孩子，主动发问，主动互动，效果会好些。动物爱护色中班教案3一、活动目标、萌发关切爱惜动物的情感。、能在背景中视察到具有爱护色的事物。、初步理解爱护色的作用。二、活动打算、让幼儿对动物的生活环境有肯定的了解、绿地上有红黄绿色的小虫若干，印有生活背景颜色和无色小动物的操作纸。“动物爱护色”课件。三、活动过程、集体嬉戏，初步感知爱护色嬉戏“小鸡捉虫”帮助幼儿理解爱护色的作用
5、。出示不同颜色的小虫，放在青草丛中，请幼儿作小鸡捉虫。“为什么绿色的小虫没捉到”小结：在大自然中有些动物为了爱护自己更好生存，它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境非常相近，用来隐藏自己不被害人敌人发觉。这就是动物的爱护色。、观看课件，巩固理解爱护色观看课件“动物的爱护色”让幼儿真实地看一看大自然中的动物是怎样利用爱护色爱护自己的，进一步理解爱护色的作用。启发幼儿讲解并描述还知道哪些动物具有爱护色？集体嬉戏，再次巩固爱护色。嬉戏：我会隐身。师做老虎，小挚友演小动物，当老虎来时，小动物们要依据自己衣服的颜色，找寻合适的背景环境躲藏起来，躲避老虎的追击。嬉戏：救救小动物。幼儿依据背景颜色，选择合适的颜色为动物们设计爱护色。、阅历拓展，理解爱护色提出问题：生活中，人们也很聪慧会运用爱护色，你知道是怎样利用的呢？播放一些图片帮助幼儿理解人类爱护色。活动延长：亲子视察活动：了解和视察人们在生活中如何利用爱护色。