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1、课堂常规教学设计课堂常规教学设计范文1教学目标:1、经过学习课堂常规，能说出课堂的日常规定，懂得如何做好课堂的日常规定。2、做好课前打算，遵守课堂纪律。教学重难点:驾驭课堂常规教学过程:一、情境引入1、播放上课音乐铃声和视频。问:刚才大家听到的和看到的是什么情景?问:听到上课铃声如何进教室?(跑回、冲撞、推挤、有序快步)2、评价几种做法。二、课前打算。1、说一说你做到了哪一样。(1)整理桌椅(2)摆好学习用具(3)小睡(4)老师来到后坐好2、听班干指挥，大家课堂练习一次，看谁做得最标准。三、课堂常规。1、播放上课视频。2、探讨视频里的人物行为。3、做一个合格的小学生，遵守课堂纪律。(1)仔细听
2、讲(2)主动举手回答问题(3)仔细做笔记(4)合作沟通4、读一读铃声响，打算好。整桌椅，摆学具。上课时，用心听。答问题，声音明。四、放松小嬉戏，一起做一做。全班分成4组，每组做一个动作，第五个动作全班一起做，看哪组表现最好。小嬉戏:你伸一，我伸一，变成小飞机，呜呜;你伸二，我伸二，变成小白兔，跳跳;你伸三，我伸三，变成小花猫，喵喵;你伸四，我伸四，变成小花狗，汪汪;你伸五，我伸五，变成大老虎，嗷嗷;老虎来了，小挚友们坐好了。五、收获与自评。1、说说你这节课的收获。2、完成自我评价表。假如你能做到，请你的老师在括号里面画(1)、能仔细做好课前打算。()(2)、上课仔细听讲。()(3)、主动举手回
3、答问题。()(4)、仔细做好笔记。()(5)、能和同学们一起合作学习。()课堂常规教学设计范文2（一）教学目标1、知道上课要遵守纪律，做到用心听讲，不随意讲话，不玩东西，发言要举手。2、会说“上课的时候，我们要用心听讲”。3、学会正确的坐姿。（二）重点、难点1、教学重点：让学生懂得上课要遵守纪律，会说“上课的时候，我们要用心听讲”。2、教学难点：学会正确的坐、立、举手、读书及的握笔写字的姿态。（三）教学过程一、回忆参观，榜样教化。1、回忆参观：老师已经带大家去参观了高年级大哥哥、大姐姐的.上课状况，谁来说说他们是怎样上课的？2、小结：大哥哥、大姐姐上课遵守纪律，用心听讲，不随意讲话，我们要向他
4、们学习。二、指导看图，练习说话。1、引入：那么我们先来看看，图上小挚友是怎么做的。2、看图：图上的小挚友们在干什么？丁丁在干什么？他这样做对吗？为什么？冬冬正在对丁丁说什么？图上哪些小挚友用心听讲？他们是怎么做的？3、说话训练。上课的时候，我们要用心听讲。跟师讲。自由讲。指名练说。开火车练讲。三、小结评比，树立榜样。1、表扬本节课用心听讲的学生，发红花。2、自己回忆前几节课的表现，用心听讲的同学自己站起来给大家看一看。四、学习正确的坐姿。1、回忆引入：小挚友在幼儿园里上哪些课？时间长吗？他们是怎样上课的？现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿不一样，一节课要上四非常钟，上午、下午
5、都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。在教室里上课进，小挚友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。那么，上课时该怎么坐呢？2、学习坐姿：看图说说：（示图2）图上的小挚友是怎么坐的？老师小结：凳子离开桌子肯定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只小手放在大腿上，可不能随意玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。老师示范，学生仿照，巡回检查，刚好订正学生的不正值姿态。3、竞赛练习：与图上的小挚友比一比，谁坐得好。同桌比一比。大组比一比。与老师比一比。4、创设情境练一练坐姿。引入：每一堂课起先都有铃声，叫上课铃。上课铃一响，大家都要坐得端端正正，静静地等老师来上课。学儿歌：铃声响，进课堂，课本铅笔放得好，静等老师来上课，比比哪个坐得好。跟师念两遍。念完儿歌练一练。五、小结，学儿歌。这节课，我们知道上课的时候要用心听讲，并且学会了正确的坐姿，希望大家争做仔细上课的好孩子。