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1、 课堂常规教学设计 1、知道上课要遵守纪律，做到用心听讲，不任凭讲话，不玩东西，发言要举手。 2、会说“上课的时候，我们要用心听讲”。 3、学会正确的坐姿。 （二）重点、难点 1、教学重点：让学生懂得上课要遵守纪律，会说“上课的时候，我们要用心听讲”。 2、教学难点：学会正确的坐、立、举手、读书及的握笔写字的姿态。 （三）教学过程 一、回忆参观，典范教育。 1、回忆参观：教师已经带大家去参观了高年级大哥哥、大姐姐的上课状况，谁来说说他们是怎样上课的？ 2、小结：大哥哥、大姐姐上课遵守纪律，用心听讲，不任凭讲话，我们要向他们学习。 二、指导看图，练习说话。 1、引入：那么我们先来看看，图上小朋友
2、是怎么做的。 2、看图：图上的小朋友们在干什么？丁丁在干什么？他这样做对吗？为什么？冬冬正在对丁丁说什么？图上哪些小朋友用心听讲？他们是怎么做的？ 3、说话训练。上课的时候，我们要用心听讲。跟师讲。自由讲。指名练说。开火车练讲。 三、小结评比，树立典范。 1、表扬本节课用心听讲的学生，发红花。 2、自己回忆前几节课的表现，用心听讲的同学自己站起来给大家看一看。 四、学习正确的坐姿。 1、回忆引入： 小朋友在幼儿园里上哪些课？时间长吗？他们是怎样上课的？ 现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿不一样，一节课要上四非常钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。在教室里上课
3、进，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。那么，上课时该怎么坐呢？ 2、学习坐姿： 看图说说：（示图2）图上的小朋友是怎么坐的？ 教师小结：凳子离开桌子肯定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只小手放在大腿上，可不能任凭玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。 教师示范，学生仿照，巡回检查，准时订正学生的不正值姿态。 3、竞赛练习： 与图上的小朋友比一比，谁坐得好。 同桌比一比。 大组比一比。 与教师比一比。 4、创设情境练一练坐姿。 引入：每一堂课开头都有铃声，叫上课铃。上课铃一响，大家都要坐得端端正正，悄悄地等教师来上课。 学儿歌： 铃声响，进课堂， 课本铅笔放得好， 静等教师来上课， 比比哪个坐得好。 跟师念两遍。 念完儿歌练一练。 五、小结，学儿歌。 这节课，我们知道上课的时候要用心听讲，并且学会了正确的坐姿，盼望大家争做仔细上课的好孩子。 学儿歌： 我是小学生， 上课小手放得好， 小脚并并拢， 身子坐得正。 小眼睛认真看， 小耳朵用心听， 说话先举手， 才是好学生。 边念边做动作。