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1、 考点一：古代希腊民主政治 2017 年高考 01. （ 2017 年北京卷文综历史 20）雅典和罗马是西方古典文明的杰出代表，对后来西方的历史和文化影响深远，二者都有 A.皇帝制度 B.司法陪审制 C.完备法典 D.陶片放逐法 02.（ 2017 年新课标卷文综历史 32）在梭伦改革之后的雅典，有的执政官是未经正当选举上台的，被称为僭主，他们一般出身贵族，政绩斐然，重视平民利益，但最终受到流放等惩罚。这种现象表明，在当时的雅典 A.贵族垄断国家政权 B.政治生活缺乏法治基础 C.平民没有政治权利 D.民主政治已是人心所向 03.（ 2017 年新课标卷文综历史 32） 在古代雅典，官员就职前
2、须宣誓保证依法履行职责，陪审员须宣誓保证公平审判，年满 18 岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务，这些宣誓旨在 A限制权利滥用 B防止官员腐败 C培育权利观念 D增强责任意识 04.（ 2017 年江苏卷单科历史 14）梭伦改革的一个重要内容是抽签选举绝大多数国家官职，就 是先由各大行政单位（当时称部落）投票预选出各官职的候选人，然后再进行二级选举，在候选人之间差额抽签产生各级公职人员。以执政官为例，当选人数与候选人数比例为 1:3。这一选举法 A维护了贵族统治地位 B完善了权力运行机制 C未采用财产资格限制 D有利于民主政治发展 05. （ 2017 年海南卷单科历史 14
3、）公元前 427 年，希腊小城邦密提林背叛了雅典，投靠斯巴达。雅典民情激愤，公民大会迅速作出决议，将密提林成年男子全部处死，妇女儿童罚作奴隶。第二天，民众情绪趋于平静，公民大会撤销了原决议。据 此可知，在古代 A希腊小邦缺乏政治自主权 B公民决定雅典城邦重大决策 C大邦争霸阻碍了希腊统一 D雅典公民大会有时违背民意 2016 年高考 01.（ 2016 年江苏单科卷历史 14）雅典将领阿里斯蒂德被公民大会陶片放逐后，仅过了两年多就被召回，因为波斯大军入侵，需要他参与作战。打败波斯后，他得以重新任职，而指挥战争获得胜利的功臣地米斯托克利却被陶片放逐。由此可见（ ） A多数人的意愿未必代表公平正义
4、 B陶片放逐法是对将领去留的表决 C直接民主导 致了雅典的派系纷争 D主权在民容易导致城邦内部混乱 02.（ 2016 年全国新课标 2 卷文综历史 32）公元前 5 世纪剧作家阿里斯托芬提到，雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加大会。若有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。这反映出当时的雅典 A. 公大会形同虚设 B. 民众失去政治热情 C. 参政是公民的义务 D. 参政丧失民众信任 03.（ 2016 年海南单科卷历史 10）公元前 406 年，雅典取得阿基纽西海战胜利，但也造成了数千士兵因船破沉没溺水身亡。在随后的 公民大会上，指挥这次战役的 6
5、位将军被指控救援不力。在没有听取 6 位将军个人申辩的情况下，就将他们判处死刑。这反映了当时雅典 A.公民大会掌握城邦司法权 B.公民大会的决定具有至上权威 C.被告人没有法庭申辩权利 D 军队与公民大会之间存在冲突 04.（ 2016 届山西太原高三下期模拟试题（一）文科综合历史卷）伯利克里改革将国家所有公职向全体公民开放，但一贫如洗的平民，即便幸运的被选上了，也不可能全身心投入公务。这说明 A雅典民主政治徒有其表 B公民群体政治素养有限 C民主运行机制脱离实际 D贵族阶层操纵民主政治 05.（ 2016 届四川成都高三第三次诊断文综历史试卷）在雅典城邦，任何公民都要在一年内为自己的提案负责
6、，即使提案经过了公民大会的批准。如果实施成功，荣誉归于公民大会；反之，公民大会将追究提案人或执行人的责任。这反映出古代雅典城邦政治 A纵容政治领袖操纵民意 B公民大会徒具形式 C缺乏对公民大会的约束 D各个环节权责分明 06.（ 2016 届宁夏银川普通高中高三 4 月质检文综历史试卷）公元前 5 世纪，面对波斯大军的入侵，雅典组建军事联盟的努力带来了希腊走向统一的希 望，但由于“不能上升到一个巨大的、非城邦的、联合在一种共同公民权的国家”而没有实现。这反映了古希腊城邦 A压制公民个人自由 B抵制区域经济合作 C珍视独立自治传统 D缺乏集体团结精神 2015 年高考 01 （ 2015 年 安
7、徽卷文综 19） 亚里士多德认为： “ 当一人或若干人所组成的一个团体，势力增长的过大，以至于凌驾整个公民团体， 这样的持续地位常常造成君主专制政治或门阀寡头政治。为此，若干城邦，例如阿尔咯斯和雅典，制定了陶片放逐的政策。 但，容许这种特殊人物产生以后方才加以补救总不能算是一个良好的政策。 ” 这表明（ ） A公民团体渴望社会地位平等 B 防止集权政治应当未雨绸缪 C雅典民主容易导致政治动乱 D特权阶层是城邦制必然产物 02.（ 2015 年 福建卷文综 19）托马斯卡伦德写道：“在历史的某个时刻，在欧洲眴窄的一隅，生活着近百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造出了最原创、最
8、绚丽的文化、商业、社会秩序和政治 闻名遐迩”。材料反映的是（ ） A.古希腊文明 B.古罗马文明 C.不列颠文明 D.阿拉伯文明 03.（ 2015 年上海卷历史 36） 雅典民主（ 12 分） 根据所学知识，完成以下历史情景剧。 公元前 5 世纪后期，一个外邦官员访问雅典，一天，他应邀旁听公民大会，为雄辩滔滔的演说而激动，又为无情的陶片放逐而感慨，对此他既好奇又困惑。这时他巧遇一位雅典智者，于是有了如下对话： 外邦官员：请问，你们的制度究竟有什么好处呢？ 雅典智者：回答 A（ 4 分） 外邦官员：我很好奇，这种制度何以能够产生？据我所知，在很多地方都 没有这种制度。 雅典智者：回答 B（ 4
9、 分） 听完智者的回答，外邦官员陷入了沉思，然后说道：看来，你们的制度真不错，不过它真的完美无缺吗？ 雅典智者：回答 C（ 4 分） 请你扮演雅典智者，回答外邦官员的问题。（在空格 A、 B、 C 处填上内容） 考点二：罗马法的起源与发展 2017 年高考 01.（ 2017 年北京卷文综历史 20）雅典和罗马是西方古典文明的杰出代表，对后来西方的历史和文化影响深远，二者都有 A.皇帝制度 B.司法陪审制 C.完备法典 D.陶片放逐法 02（贵州省遵义航天中学 2017 届高三第十二次模拟（压 轴卷）文科综合历史试题） 商品经济有所发展之后，罗马人口剧增，出现了 “ 高楼大厦 ” ，而意大利半
10、岛又经常发生大风，因此在阳台上、屋檐下堆置、悬挂物件往往造成人畜伤亡和财产的毁损。所以大法官规定只要有人在房屋堆置或悬挂物件，即使尚未造成伤害，市民也都有权告发，法官可以判处房屋的居住者向告发者支付一万银币的罚金。对材料理解最准确的是 A. 罗马法保护私有财产 B. 社会发展促进罗马法的完善 C. 罗马法重视经济安全 D. 罗马公民法已发展为万民法 03（福建省厦门双十中学 2017 届高三高考考前热身考历史 试卷） 十二铜表法明文公示、按律量刑，并且在第九表第二条： “ 对剥夺一人的生命、自由和国籍的判决，是专属百人团大会的权力。 ” 由此判断，制定这一法律条文的目的是 A. 强调法律公正至
11、上 B. 充分保护平民的权益 C. 确保私产不受侵犯 D. 限制公共权力的滥用 04（四川省成都市第七中学 2017 届高三 6 月高考热身考试文综历史试题） 英国法学史专家梅因曾论述道： “ 无论是为了罗马的利益或是为了罗马的安全，都不允许将外国人完全排斥在法律的保护之外 在罗马史中从来未有一个时期忽略过对外贸易。 ” 这一论 述 A. 指出了习惯法的弊端和缺陷 B. 说明了成文法诞生的必要性 C. 揭示了万民法产生的必然性 D. 表明罗马法维护奴隶主利益 2016 年高考 01.（ 2016 年全国新课标 1 卷文综历史 32）德国文学家歌德说，罗马法“如同潜入水下的一只鸭子，虽然一次次将
12、自己隐藏于波光水影之下，但却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神地重新出现”，对此的正确理解应是，罗马法 A. 是近代欧洲大陆国家法律的基础 B.为欧洲近代社会确立了行为规范 C. 所维护的民主制度历史影响深远 D. 不断地改变了欧 洲历史发展方向 02.（ 2016 年天津卷文综历史 3）孟德斯鸠曾说：“意大利各民族成为罗马的公民以后，每一个城市便表现了它自己的特色既然人们不过是由于一种特殊的法律上的规定才成为罗马公民的因此人们就不再用和先前相同的眼光看待罗马对罗马的依恋之情也不复存在了。”在孟德斯鸠看来，更多意大利人成为罗马公民 A加剧了罗马社会矛盾 B扩大了罗马统治基础 C有利于罗马帝国
13、统一 D导致罗马失去凝聚力 03.（ 2016 届江西赣州市十三县（市）高三下期 中联考文综历史卷）下图漫画所蕴含的法理起源于古代罗马法。这一法理主要说明罗马法（ ） A重视获取证据的合法性 B否定了大量的习惯旧俗 C目的在于维护社会公平 D否定了贵族的阶级压迫 04.（ 2016 届安徽安庆市重点中学高三下期模拟文综历史试卷）“罗马法规定有能力的罗马人要承担更重要的国家公职，做这样的事都是无偿的，所以这些职位被称为“荣誉”，而且任职者要拿出自己的钱来应付公共的开支。最后，罗马法中还有 公益许诺（ Pollcitatio）制度，即已担任或将担任公职的人允诺以自己的费用为自己的城市完成某项公共工
14、程。”这说明罗马法 A.维护奴隶主阶级的统治 C.顺应社会发展的需要 B.关注执政者的经济实力 D.重视团体主义精神 05.（ 2016 届天津市南开区高三下学期第一次模拟考试文综历史试卷）某西方学者这样评论罗马法：“罗马人在思想意识方面最重要的贡献在于，他们的法律是基于理性而不是基于习俗。”下列对“理性”的最准确理解是（ ） A罗马法完全摒弃了以前的习惯法 B罗马法能及时适应新 的发展要求 C罗马法形成了较完备的法律体系 D罗马法主要保护了统治阶级利益 06（ 2016 年上海高考单科卷历史 36）罗马法 (12 分 ) 某学生学习“罗马法体系”一课后，产生了疑问：古罗马的奴隶是否确如书上所
15、说，被“摊斥在法律对象之外，不具有任何权利” ?为此，他查找了资料，并撰写了如下读书笔记： 奴隶指在罗马社会中不具有自由人身份的人，在法律上被视为物；奴隶的身份可能因出生、受到刑事处罚或在战争中被俘所致；奴隶可以被解放而成为自由人。【 1】奴隶的释放问题是罗马法中重要的一部分。十二铜表法中就有 相关的条文。【 2】表明当时即己存在释奴现象。 共和末期至帝制前期，随着罗马版图的扩大，释放奴隶的现象更加普遍。帝国大法官小普林尼的书信中就有释放一大批奴隶的记录。【 3】历史学家指出：“在罗马法中很普遍的一个观点是：虽然奴隶制度是一种合法的社会制度，但它是和本性相矛盾的”，有古罗马大法学家就认为：“从
16、民法的观点来看，奴隶是什么也算不得的。但是根据自然法来看便不是这个样子。从后者的观点来看，一切的人都是平等的”。【 4】由此看来， 资料来源： 1罗马法词典 2十二铜表法第五表第八条、第十 一条 3小普林尼关于释放奴隶的书信三封 4科瓦略夫古代罗马史 问题： (1)上述“资料来源”中，哪些为一手史料，哪些为二手史料 ?(4 分 ) (2)在笔记的第一段中，哪些是对事实的陈述 ?哪些是该学生的评价 ?(4 分 ) (3)请你帮助这名学生解释罗马帝国释奴现象普遍存在的原因。 (4 分 ) 2015 年高考 01（ 2015 年新课标卷文综 32）图 6 为古罗马正义女神象。它体现了罗马法的诸多原则
17、，如高擎的秤体现的是裁量公平，手握利剑体现的是法律的强制力。据此，双眼蒙布所体现的原则是，法官审案应（ ） A 主要依据道德良知 B侧重听取证人证言 C不受表象迷惑洞察事实真相 D排除一切干扰遵从民众意愿 02 （ 2015 年四川卷文综历史 9） 十二铜表法是古罗马历史上第一部成文法，关于该法的表述，错误的是 （ ） A.它是古罗马习惯法的汇编 B.它限制了贵族的权力 C.它是当时罗马社会的写照 D.它不属于罗马公民法 03 （ 2015 年重庆卷文综历史 9） 426 年，罗马帝国颁布引证法规定：凡在法律上遇到难题而成文法无明确规定时，则依照五大法学家（生活于二三世纪之交）的法律著 述来解
18、决 若他们的著述观点有分歧，则以多数为准；如果形成多数，则以伯比尼安（五大法学家之一）的观点为准；如伯比尼安未有意见表示，则由执法者自行选择。这则材料说明在当时罗马帝国司法裁判中（ ） A执法者具有任意裁判之权 B五大法学家的意志可凌驾于法律之上 C贵族意志等同于法律条文 D五大法学家的法律著述具有法律效力 04 （ 2015 年广东卷文综 18） 十二铜表法中说，“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力”。对此理解正确的是（ ） A奴隶参与了立法 B习惯法的内容被摈弃 C贵族对法律的垄断被打破 D成文法的规定不能改变 05 （ 2015 年江苏卷历史 14） “万民法吸收了清除了形式主义的
19、罗马市民法的规范、同罗马人发生联系的其他各民族的规范、地中海商业习惯与法规，主要涉及所有权和债务等方面的内容的调整。”对材料理解正确的是（ ） A万民法继承了公民法的具体内容 B万民法是公民法的适时革新 C公民法忽略了财产所有权的规定 D公民法是万民法的组成部分 06 （ 2015 年海南卷历史 9）有学者指出，罗马帝 国虽然衰亡了，但它却把文明留给了欧洲。这一说法的主要依据是，古罗马（ ） A开创了西方人文思想的先河 B进行了民主政治的最早尝试 C奠定了西方法律传统的基础 D提供了治理大国的成功经验 07 （ 2015 年上海卷历史 3）“每一国的人民，一方面要遵守自身特有的法律制度和社会习
20、俗，一方面要遵守全人类共同的法律，根据自然理性，适用于全人类的法律称为列国通法”。与此理论相关的法律实践是（ ） A 汉穆拉比颁布了颁布了集古代两河流域各国法律之大成的法典 B 梭伦改革时 期颁布了废除债务奴隶的法令 C 罗马共和国政府公布了“十二铜表法” D 卡拉卡拉皇帝敕令授予罗马帝国全体自由民以公民权 08 （ 2015 年天津卷文综历史 12） （ 22 分）古代中国和古代罗马相距遥远，然而两者的历史发展可做一些比较。阅读材料，回答问题。 历史时期 古代中国 古代罗马 公元前 5 世纪前 4 世纪 秦国商鞅变法（前 356 年） 罗马制定十二铜表法 （前 451 年） 公元前 3 世纪
21、 秦始皇统一中国（前 221 年） 罗马统一意大利 （前 270 年左右） 公元前 2 世纪公元 2 世纪 西汉、东汉王朝强盛时期 （ 前 202 年公元 184 年） 罗马强盛时期 （前 201 年公元 192 年） 公元 3 世纪 汉末混乱，三国鼎立（ 182 280 年） 罗马“三世纪危机”（ 192 284西晋统一王朝（ 280 316 年） 年）罗马帝国中兴（ 284 336年） 公元 4 世纪 北方少数民族南下中原 东晋南迁（ 317 420 年） 北方十六国时期（ 308 439 年） 罗马帝国首都东迁（ 330 年） 日耳曼人入侵（ 375 年起） 罗马帝国东西分裂（ 395
22、年） 公元 5 6 世纪 南北朝对峙（ 420589 年） 隋朝再次统一中国（ 589 年） 西罗马 帝国灭亡（ 476 年） 欧洲日耳曼人小国林立 吴于廑、齐世荣主编世界史，白寿彝主编中国通史 （ 1）依据材料，概括至各个时期古代中国和古代罗马的历史特征。（ 7 分） （ 2）比较至时期两国历史发展的特征，你发现了什么现象？再比较其历史轨迹及变化节奏，你又有哪些发现？在此基础上，你有何进一步的理论认识？（ 8 分） （ 3）第时期中国和欧洲的历史走向有何不同？试从制度层面分析中国出现这一走向的主要原因。（ 7 分） 考点三：英国君主立宪制的建立 2017 年高考 01.（ 2017 年江苏卷
23、单科历史 16） 1832 年，在两次否决改革法案后，英国议会上院第三次表决时，国王以增加上院贵族人数相威胁，加上强大的民意压力，反对派议员接受国王的劝告，采用缺席的方式回避了投票，使法案得以通过。改革法案的通过表明 A国王仍拥有重要的政治权力 B上院在议会中有决定性作用 C保守势力最后时刻做出让步 D君主立宪制在英国开始形成 02.（ 2017 年海南卷单科历史 16） 1689 年，英国议会决定拥戴威廉和玛丽为英国国王和女王，同时选派代表将王冠连同权利宣言（权利法案的初稿）一起呈献给二人，并当面宣读，威廉和玛丽心照不宣地 全部接受。这一事件所体现的政治理念是 A天赋人权 B民主共和 C君主
24、立宪 D权力制衡 03（苏州市 2017 届高三调研模拟测试历史试题） 1832 年，英国改革方案通过，它提出取消一大批衰败选邑的选区资格，把议席重新分配给人口众多的城镇，主要是工业城镇。它还提出扩大选举权，实行财产资格制，在原有的选民之外，农村增加年收入 10 镑以上的公薄持有农和 50 镑以上的租地农；城镇则统一标准，实行 10 镑房产持有人选择权。材料表明英国这次改革不正确的是： A. 一定程度上削弱了贵族的政 治权力 B. 使工业资产阶级掌握了政权 C. 工人阶级被排除在改革成果之外 D. 选举制度存在财产歧视 04（湖南省 2017 年普通高等学校招生全国统一考试考前演练卷（三）文科
25、综合历史试题）詹宁斯描述某国体制： “ 首先是作为特别措施召集的，然后发展为一般惯例，最后变成了一种义务。它起初是辅佐性的，后来僵持不下，经过两次革命之后，最终赢得了最高地位。大臣在开始是作为书记官或秘书辅佐国王的，然后是以国王的名义作为国王的代表行事，最后则是代表自己行事，在必要时才向国王请示。 ” 对此理解最准确的是 A. 描述的是德国近代政治体制 B. 走了条疾风暴雨的变革之路 C. 尊重传统与适时变革相结合 D. 立宪政体未能阻止国王专权 05（山东省实验中学 2017 届高三下学期第二次模拟考试文综历史试题） 英国是世界上最早实行文官制度的国家之一。文官不包括内阁成员，而仅指 “ 事
26、务官 ” ，他们构成了政府中所谓的 “ 非政治 ” 的分子，即不参与党派之争的人。其职责是执行当时政府的政策，而非对政党活动的参与。这种文官制度 A. 改变了英国的君主立宪政体 B. 强化了英国的责任内阁制 C. 削弱了政党对国家政治的控制 D. 推动了政府管理的科学化 2016 年高考 01.（ 2016 年全国新课标 1 卷文综历史 33） 1702 年英国国王威廉二世去世，安妮女王继位，当时议会内部存在两个党派，安妮厌恶占多数席位的辉格党，于是解除了辉格党人的行政要职，代之以托利党人。这说明当时在英国 A. 议会无权制裁国王 B. 君主立宪制尚未完善 C. 内阁制已基本确立 D. 权利法
27、案遭到破坏 02.（ 2016 年浙江卷文综历史 21） 20 世纪初，英国首相阿斯奎斯说：“我们现在有一个牢固确立了两百年的传统，即归根到底，王位的占有者接受其 大臣的建议并据此行事。”这一传统的确立，使一个以小农业和手工业为主的国家变成了一个典型的资本主义国家，成为欧洲各国效仿的对象。各国效仿的理由是 A英国经济上的成就得益于其制度设计 B殖民主义深刻影响了英国“世界工厂”的地位 C英国“光荣革命”宣告了欧洲新社会政治制度的诞生 D英国启蒙思想奠定了资产阶级民主主义政治的理论 03.（ 2016 年上海单科历史 11）有史学家写道：在危机中，新教和其他力量站在法律和议会一边，而君主则把政治
28、命运押在罗马天主教会身上，最后制定法律的议会战胜了国王。他描述的是 （ ） A.英国“光荣革命” B.美国独立战争 C.法国大革命 D.德意志王朝战争 04.（ 2016 届江苏溧水高级中学高三下期第三次模拟考试历史试卷） 1841 年，英国辉格党政府首相墨尔本在一次内阁会议上就阁员之间的意见分歧表态说：“我实际上不在乎哪一个好，我在乎的是，不管我们对外说什么，我们要说同样的话。”后因托利党在议会选举中获得多数，墨尔本内阁辞职。这反映出，当时英国 A内部意见一致是内阁制主要原则 B首相与内阁的分歧使政府垮台 C内阁集体责任制基本成形 D政党之间的斗争决定内阁政策 05.（ 2016 年全国新课
29、标 1 卷文综历史 40） 41.阅读材料，完成下列要求。（ 12 分） 材料 人民订立契约建立国家，他们是国家的主人，人民主权不可转让，也不可代表，议员不能是人民的代表，只能充当人民的“办事员”。英国人“只有在选举国会议员的期间，才是自由的；议员一旦选出之后，他们就是奴隶，他们就等于零了”。人民主权不可分割，否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。 据卢梭社会契约论 结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“制度构想与实 践”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，简述须有史实依据）。 06.（ 2016 年浙江卷文综历史 39）近代平等思想发端于古
30、希腊和罗马，而追求民权平等也是中国民主革命的先行者孙中山矢志一生的奋斗目标。阅读材料，回答问题。（ 26 分） 材料一 公元前 5 世圮，雅典民主制达到高峰，平等的概念被用于政治领域，公民不分贫富和出身均有参与政治生活的同等权利。后来，平等观念随着罗马法的实施而传播开来。西塞罗在论共和国中进一步论迷道：“真正的法律乃是正确的理性，与自然相吻合它是惟一 的法律对所有的人是共同的、如同教师和统帅的神”；“既然法律是公民联盟的纽带，由法律确定的权利是平等的，那么当公民的地位不相同时作为同一个国家的公民起码应该在权利方面是相互平等的。” 摘自西塞罗论共和国、王乐理美德与国家 材料二 “人与人之间本来都是平等的人类主要的天然禀赋，生命和自由人人可以享受”；“自从人们觉察到一个人据有两个人食粮的好处的时候起，平等就消失了、私有制就