《专题15 高中历史选修（1-2）-三年高考（2015-2017）历史试题分项精析版（原卷版）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专题15 高中历史选修（1-2）-三年高考（2015-2017）历史试题分项精析版（原卷版）.doc（55页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 考点一：历史上重大改革回眸梭伦改革 2017 年高考 01（江苏省盐城中学 2017 届高三第三次模拟考试（最后一卷）历史试题）【历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题： 材料一故治国者欲民之农也。国不农，则与诸侯争权不能自持也，则众力不足也事商贾，为技艺，皆以避农战；民以此为教，则粟焉得无少，而兵焉得无弱也苟能令商贾技巧之人无繁（多），则欲国之无富不可得也。 摘自商君书 材料二我已将适当的权力给予民众，绝不会故意剥削或纵情泛滥，就是那些富有和高贵的人士，提出的忠告在于知耻和守分，执着 盾牌我屹立在两派之间，双方的权利不可以相互侵犯。 梭伦 请回答： （ 1）据材料一，概括 “ 事商贾
2、” 带来的危害，指出商鞅变法中经济政策的指导思想。 （ 2）材料二的诗句体现了梭伦怎样的改革理念？结合梭伦改革内容，举一例说明。指出梭伦的这一改革理念在当时产生了怎样的积极影响？ （ 3）综合上述材料和所学知识，你认为一场成功的改革，改革者必须注意的策略是什么？ 02（河北省衡水中学 2017 届高三 20 周周测文综历史试题）历史 选修1：历史上重大改革回眸 材料公元前122年，盖约当选为罗马保民官后提出了以下一 些改革法案： 措施 内容或结果 一、土地法 限定每家占有的土地，凡超过的全部交还国库，然后分块分配给贫穷农民世袭使用，但禁止出售和转让 二、粮食法 规定从国库中拿出粮食来，以低于市
3、场的价格出售给贫困的居民 三、修筑道路法 使城市贫民得到工作的机会 四、亚细亚行省法 把新设的亚细亚行省交给骑士承包税收，以满足骑士阶层的要求 五、审判法 在原来由元老担任的300名法官外，另增加，300名骑士出身的法官 六、公民权法 给拉丁人和意大利同盟者以罗马公民权；但罗马公民不论哪个阶层都不愿让非罗马人分享公民权 。因为引起普遍的不满，他在竞选第三任保民官时落选了 （ 1）根据材料，分析盖约改革法案的历史作用。 （ 2）根据材料，简要评价盖约改革。 03（ 2017 届湖北省六校联合体高三 4 月联考文科综合历史试卷） 历史上的重大改革回眸 材料雅典历史上有两次重要的改革。公元前621年
4、，在平民的压力下，贵族表示让步，授权执政官德拉古进行改革，制定了成文法。德拉古制定的法律，课罪极重，处刑严峻。他仍站在氏族权贵一边，从维护贵族的利益和安全出发，竟允许债权人可以将逾期不能归还负债的债务人及其家属卖至国外或沦为奴隶。对纵火、杀人 、渎神乃至一般的盗窃，即使只是盗窃水果或蔬菜，也都要一律处以死刑。公元前594年，梭伦在平民的支持下，当选为首席执政官，并进行了重大的政治改革。梭伦改革包括多方面的内容，最主要的是禁止以人身为担保的借债，取消以往一切公私债务，废除债务奴隶制，并由国家赎田为负债而被到国外为奴的雅典人。这一法案，以“解负令”闻名，在政治制度上，梭伦根据财产多少将全体公民划分
5、为四个等级。 摘编自马啸原西方政治制度史 （ 1）比较材料中提到的两次改革的异同点。 （ 2）对材料中提到的两次改革进行简要评价。 03（ 2017 届山 西省三区八校高三第二次模拟考试文科综合历史试卷）【历史上重大改革回眸】 阅读下列材料，回答问题。 材料一他（梭伦）把雅典公民按土地收入和财产的多少分为四个等级。第一、二等级能够担任执政官等高级官职，第三等级能担任低级官职，第四等级不能担任官职。 奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权；雅典公民必须让儿子学会一门手艺，否则儿子可拒绝赡养其父；鼓励葡萄酒、橄榄油等产品出口。 材料二有军功者，各以率受上爵。僇力本业耕织，致粟帛多者复其身。事末
6、利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属 籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅、臣妾。而集小都乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。 史记 商君列传 请回答： （ 1）根据材料，分别概括梭伦改革和商鞅变法的主要措施。 （ 2）结合所学知识，分析梭伦改革和商鞅变法对本国的政治制度建设和经济发展所产生的不同 影响。 2016 年高考 01（ 2016 届湖北孝感高级中学高三 4 月调考文综历史试卷）在梭伦改革的诸多措施中，有一项是这样规定的：按土地收入和财产多少划分公民等级，并按不同的等级授予相应的官职。这项措施的主要意义在于： 沉重打击了依靠血缘关 系谋取特权的贵族 促进了奴隶制国
7、家的发展 完善了雅典民主政治制度 满足了雅典居民参政的要求 A. B. C. D. 02（ 2016 届江西师大附中、鹰潭一中高三下联考文综历史卷）下列关于梭伦改革的叙述，正确的是 促进了农业和工商业的发展奠定了雅典城邦民主政治的基础最大限度地保证了贫民参与国家管理和选举结果的公正性赋予了平民参与国家事务的权利 A B C D 【答案】 B 【解析】 试题分析：根据梭伦改革的措施，在梭伦改革中确立了财产等级制度，财产越多等级越高享有的权利越多，所及的义务越多，而最大限度地保证了贫民参与国家管理和选举结果公正性，这一说法与梭伦改革中所确立的财产等级制度不符。故此题应选 B 项。 考点：历史上的重
8、大改革梭伦改革内容 03（ 2016 届山西晋城高三下第二次模拟文综历史试卷）阅读下列材料 ,回答问题。 材料一 恩格斯说：“揭开了一系列所谓政治革命”，为当时的旧体制中注入了私有财产这一全新的因素。由此，“国家公民的权利和义 务，是按照他们的财产的多寡来规定的，于是，随着有产阶级日益获得势力，旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥；氏族制度遭到了新的失败”。 材料二 希罗多德在雅典政制中指出：“和旧的氏族组织不同的地方，第一点就是他按地区来划分它的国民。第二个不同点是公共权力的设立” 请回答： (1)材料一中，恩格斯是对雅典谁的哪一改革措施在进行分析评论？他的主要观点是什么？ (2)雅典哪一次改革
9、能够体现材料二中希罗多德的观点？结合改革措施扼要说明。 (3)材料一和材料二的主张在目的上有什么共同点？在效果上有何异同？ 2015 年高考 （ 2015 年高考未涉及） 考点二：历史上重大改革回眸商鞅变法 2017 年高考 01（苏州市 2017 届高三调研模拟测试历史试题） 【历史上重大改革回眸】 有学者认为：任何一场改革，如果缺乏全民共识，不能构建上下认同的所谓“核心价值观”，改革是很难取得成功的。阅读下列材料，回答问题： 材料一：秦国商鞅变法成效显著，与秦孝公“诸侯卑秦，丑莫大焉”的心理压力，商鞅“法及太子，黥劓其傅”的变法策略，“疑行无名，疑事无功”的变法手段（注：商鞅“徙木”），变
10、法措施与历史传统（注：“尚首功”）的有机结合等 是分不开的。 杨庆博、章传文商鞅变法成效显著的非主流原因探析 材料二：新政立法本意，亦有招受当时反对处。安石之开源政策，有些处又迹近为政府敛财。“举一偏而尽沮公议，因小事而先失众心”。安石最大的弊病，还在仅看重死的法制，而忽视了活的人事。 钱穆国史大纲 请回答： （ 1）根据材料一，并结合所学知识，指出商鞅变法为解决 “ 疑行无名，疑事无功 ” 的其他措施和体现 “ 与历史传统有机结合 ” 的措施。 （ 2）根据材料二，并结合所学知识，概括钱穆批评 “ 安石之开源政策，有些处又迹近为政府敛财 ” 的理由。 （ 3）根据材料一和材料二，概括影响两次
11、改革成败的共同因素，并分析两侧材料研究改革成败的共同视角。 02（河北省石家庄市第二中学 2017 届高三 5 月联考文科综合历史试题）【历史上重大改革回眸】 材料 赵国本是晋国异姓卿大夫，属三晋之一，公元前403年周威烈王正式承认韩、赵、魏为诸侯。而此时，魏国因魏文侯、李悝变法早已成为战国初期的强国。它占硕了河西地，又越赵国占领中山，形成了对赵国的包围。于是，在正式成为诸侯的同年，赵烈侯在相国公仲连的支持下，起用荀欣、徐越、牛畜等人进行改革。 烈侯以荀欣为中尉，“选练举 贤，任官使能”，力图形成严格有效的官僚体系。以徐越为内史，节财俭用，用以富国，宽减民力。又接受牛畜建议，“以仁义，约以王道
12、”反对穷兵黩武，用儒家仁义礼治教化民众。同时制定国律，明确法令。 改革颇有成效。烈侯死后，敬侯承继功业，赵国得以“兵不倾于敌国，地不亏于四邻内无君臣百官之乱，外无诸侯娜国之患”。但这次改革很不彻底，突显儒家“王道”思想对旧观念冲击有限，贵族政治痕迹仍很明显，贵族在重大事件的决策中仍举足轻重。 摘编自论赵国历史上的改革 （ 1）根据材料并结合所学知识，概括赵烈侯改革的主要背景。 （ 2）根据材料并结合所学知识，简要评价赵烈侯改革。 03（黑龙江省大庆实验中学 2017 届高三考前得分训练（五）文科综合历史试题）【历史上重大改革回眸】 材料春秋时期以车兵为主、步兵为辅，到战国时期逐渐变成以步兵为主
13、、车兵为辅。其原因是多方面的：一是由于征兵范围的扩大，大批原来居于鄙野的农民被征入伍，他们身份较低，宜于编为步兵；二是车兵受地形条件限制，不能在山林险胆的地区作战；三是坚韧锋利的铁兵器和远射有力的机弩广泛使用，往往使排列整齐的车兵受到巨大损失。骑兵是战国时期兴起的新兵种，赵武灵王胡服骑射，使骑兵 在对外作战中大显神通。许多使用机弩的战士集合在一起组成弩兵，威力无穷，马陵之战中齐军“万弩俱发”而使敌人一败涂地。由于步兵、骑兵和弩兵的出现，战争的场所就从广阔的平原迅速扩展到山林、江河和险要之地，战争方式更加灵活多变。 摘编自李学勤主编战国史与战国文明 （ 1）依据材料并结合所学知识，概括指出春秋战
14、国时期的军事变革有哪些表现。 （ 2）依据材料并结合所学知识，简述春秋战国时期军事变革的影响。 2016 年高考 01（ 2016 届江苏清江中学高三考前一周双练冲刺模拟（四）历史卷）汉书 食货志载：“及秦 孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故”文中所说的“本”，表现在商鞅变法的措施中是 A.奖励军功，按军功授爵 B.废分封，行县制 C.实行什伍、连坐制度 D.奖励耕织 02（ 2016 届海南省海口市高三高考调研历史试卷）观察下图，从图中获得的历史信息不包括 ( ) A商鞅为实现变法敢于同旧贵族展开斗争 B商鞅变法主张遭到了旧贵族的强烈反对 C商鞅变法在秦国得到了一
15、定的支持 D商鞅变法必然以失败而告终 03（ 2016 届贵州习水县一中 高三下期中历史试卷）中外历史上的许多重大改革，往往通过限制、冲击原有特权的方式来追求社会的公平与公正。阅读下列材料： 材料一：商鞅在变法中实行按军功授爵，制定二十级爵，也称“军功爵制” (就是按照军功大小授官。二十级爵位中，一级称为公士，十六级为大上造，二十级为彻 侯。各级爵位都享有相应等级的田宅、奴婢和衣服等。 )宗室贵族凡是没有立军功的就不得授爵位和取得贵族身份，不能享有特权，即使家境富裕，也不允许大肆铺 张，有功劳者才可享受荣华富贵。 材料二：他 (梭伦 )把雅典公民按土地收入和财产的多少分为四个等级，凡是年 收入
16、超过 500麦斗谷物的为第一级，称富豪级；年收入在 500 至 300 麦斗之间的 为第二等级，称骑士级；年收入在 300 至 200 之间的为第三等级，即双牛级；不足 200 麦斗的一律归入第四级，称日佣级。财产越多，等级越高。第一、二等级能够担任执政官等高级官职，第三等级能担任低级官职，第四等级不能担任官职。 请回答： （ 1）根据上述材料概括指出两次改革中为限制特权、追求社会公平与公正所采取的措施。 （ 2）根据上述材料及所学知识，比较上述两次改革在政治、经济措施上的主要不同点。并分别指出两次改革对本国的经济发展和政治体制 产生的不同影响。 （ 3）两则材料能不能作为判断两场改革性质的依
17、据，说明理由？ 2015 年高考 01（ 2015 年重庆卷文综历史 1）吴起在楚国实行变法，提出了“使私不害公，馋不蔽忠，言不取苟合，行不取苟容，行义不顾毁誉”的主张。此主张旨在（ ） A废除世卿世禄制 B整顿官场风气 C削弱王室的特权 D废除分封制 02.（ 2015 年山东卷文综 47）（ 10 分）【历史 历史上重大改革回眸】 战国时期是中国历史上的重大变革时期。阅读材料，回答问题。 数千年世侯世卿之局，一时亦难遽变，于 是先从在下者起，游说则范睢、蔡泽、苏秦、张仪等，徒步而为相；征战则孙膑、白起、乐毅、廉颇、王翦等，白身而为将，此已开后世布衣将相之例。 赵翼廿二史札记卷二 指出材料所
18、反映的社会关系变化，结合史实说明商鞅变法与这一变化的关系。（ 10 分） 考点三：历史上重大改革回眸北魏孝文帝改革 2017 年高考 01（ 2017 年江苏卷单科历史 24 A） 历史上重大改革回眸 (10 分 ) 中华文明多元并存，各族文化相互交融。阅读下列材料 : 材料北魏孝文帝改革，总结和肯定了以前民族融合的成果，又促进了这一融合进程的迅速 发展。这一时期的民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重
19、妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。 摘编自朱绍侯中国古代史 完成下列要求 : (1)据材料并结合所学知识，归纳北魏孝文帝汉化改革的主要内容，概括指出 “胡乐、胡舞 ”等所反映的现象。 (4分 ) (2)据材料概括这一时期民族融合的特点。 (3分 ) (3)据材料并结合所学知识，简析北魏孝文帝改革对社会发展的积极作用。 (3分 ) 02（陕西省黄陵中学 2016-2017 学年高二（重点班）下学期第三学月考历史试题）阅读下列材料，回答问题。 材料一 图一梭伦在改革前的辩论 图二商鞅舌战图 材料二黑色的土地，将是最好的证人，因为正是我，为她拔掉了众多的债权标， 以前她备受
20、奴役，而今已重获自由。许多被出卖的人们，我都使他们获得解放！ 材料三商鞅下令“为田开阡陌封疆”，废止“田里不鬻”的原则，准许民间买卖土地。 材 料四魏亡之祸，成于六镇；轻薄六镇，实自太和。夫变夷从夏，人孰不以为美？至一家门户紧切利害，乃忽弃不顾，可乎？然则自古公亶父陶复陶穴，至于岐有夷之行，彼累积而后成，非文胜其质也。迁洛之举，群臣不顺，孝文设术以诈之，示威以胁之。不知厌忽累世安乐之余，经始百年荒榛之地，一事不成，旧业尽弃，欲以何为？嗟夫！孝文诚非玩岁月而苟目前者；及其昧先后，失名实，不安于本而眩其末，则好治与念乱同科，可不悲哉！ 魏书卷三十四 （ 1）根据材料并结合所学知识，分别指出梭伦改革
21、、商鞅变法和孝文帝改革的性质。 （ 2）材料二、 三、四分别反映了梭伦改革、商鞅变法、孝文帝改革的什么内容？ （ 3）你认为材料一、四所揭示的现象出现的共同原因是什么？为此作为一名改革者应坚持何种态度？ 03（云南省曲靖市第一中学 2017 届高三高考复习质量监测考试（八）文综历史试题）【历史选修l：历史上重大改革回眸】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 孝文帝说过：“此间（指平城）用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。”“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非文可治崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”（魏书任城王传，悲平城诗：“悲 平城，驱马入才中，阴山常晦雪，荒松无罢风。” 材料
22、二平城（今山西大同东北）地处偏北，地形多山，气候干旱，气温偏低，不利于农作物的生长，自然条件制约着北魏经济的进一步发展。平城有强大的保守势力，是改革的巨大阻碍。洛阳地处黄河中下游西岸，卧居中原，山川纵横，素有“九州暖地”之称，四季分明，气候宜人，自古以来是兵家必争之地，也自然成了古代帝王理想的建都场所。曾是东周、东汉，曹魏等朝代的都城。 （ 1）根据材料一、二并结合所学归纳北魏孝文帝迁都的原因。 （ 2）结合所学指出北魏孝文帝改革社会风俗的作用。 04（内蒙古 阿拉善盟第一中学 2017 届高三第四次模拟考试文综历史试题）【历史 选修1：历史上重大改革回眸】 材料一 魏初，民多荫附；荫附者皆无
23、官役，而豪强征敛倍于公赋。给事中李安世上言：“岁饥民流，田业多为豪右所占夺；虽桑井难复，宜更均量，使力业相称。又，所争之田，宜限年断，事久难明，悉归今主，以绝诈妄。”魏主崐善之，由是始议均田。 资治通鉴卷一三六齐纪二武帝永明三年（四八五） 材料二 内秘书令李冲上言：“宜准古法：五家立邻长，五邻立里长，五里立党长，取乡人强谨者为之。邻长复一夫，里长二夫，党长三夫，三载 无过，则升一等。其民调，一夫一妇，帛一匹，粟二石群臣多言：“九品差调，为日已久，一旦改法，恐成扰乱。”文明太后曰：“立三长则课调有常准，苞荫之户可出，侥幸之人可止，何为不可！ 资治通鉴卷一三六齐纪二武帝永明四年（四八六） （ 1）
24、根据材料一并结合所学知识，概括孝文帝改革前社会的主要问题是什么？ （ 2）据材料二并结合所学知识，简析实行三长制的作用有哪些？分析材料二与材料一有何关系？ 2016 年高考 01（ 2016 届四川成都高三第三次诊断文综历史试卷）高祖曰：“今欲断诸北语，一从正音。年三十以上 ，习性已久，容或不可足革；三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。”材料体现的是孝文帝改革的什么措施？作用如何？ A.学说汉话 促进民族融合 B.与汉族通婚 巩固北魏政权 C.改革官制 加强中央集权 D.改用汉姓 促进民族融合 02.（ 2016 年上海单科卷历史 37）中华民族 (14 分 ) 中华文
25、明是由汉族和少数民族共同创造的。运用所学知识，从中国古代民族关系的角度叙述“多元一体”中华文明形成与发展的过程。 03.（ 2016 年全国新课标 3 卷文 综历史 45） 历史选修 1：历史上重大改革回眸 （ 15分） 材料 庙号改革是北魏孝文帝改革的一项重要内容。公元 398 年，拓跋珪迁都平城，仿中原传统制度设立太庙，早先草原部落联盟时代的首领以“太祖”“高祖”等庙号受到祭祀，他们的子孙被封为王公，享有政治军事特权，成为北魏政权的统治支柱。孝文帝下令改革庙号，宣称按“宗有功、祖有德”的原则，推最先实现在中原进行统治的拓跋珪为太祖，不再为拓跋珪以前的祖先设庙祭拜。因太祖拓跋珪以后只有五位皇
26、帝去世，为了不违“天子七庙”这一儒家礼制，孝文帝甚至前无古人地在太庙中为自 己虚设一庙。庙号改定后，孝文帝下令，“非太祖子孙”及异姓封王、公、侯、伯者，皆降一等。 据吕思勉魏晋南北朝史 （ 1）根据材料，概括孝文帝庙号改革的内容。（ 8 分） （ 2）根据材料并结合所学知识，简析孝文帝推行庙号改革的意义。（ 7 分） 2015 年高考 （ 2015 年高考未涉及） 考点四：历史上重大改革回眸王安石变法 2017 年高考 01（江苏省镇江市 2017 届高三三模（最后一卷）历史试题）在王安石变法中，“择术”思想与“理财”措施是一致的。阅读下列材料： 材料一孟子曰：“有仁心仁闻而泽不加于百姓者，为 政不法于先王之道故也。”以孟子之