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1、幼儿园中班数学优秀教案（小兔做客）含反思（中班数学优秀教案（小兔做客）含反思）这是优秀的中班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计思路根据中班幼儿的认知经历和生活经历，本次活动采用分组教学的形式，以故事小兔做客为主线，围绕小兔去好朋友小熊家做客而展开，在小兔去做客的路上，引导幼儿进一步了解各种公共设施的作用(电话亭、废物箱等)，拓展和提升幼儿的已有经历;在小兔回家迷路了的情节中，引导幼儿学习解读道路图，鼓励幼儿尝试用逆向思维考虑，帮助小兔找到回家的道路。这既是对幼儿记忆能力和思维能力的挑战，也是对学习方法的挑战。活动目的1.观察并记住小兔做客的道路，尝试逆向排序，帮助小兔找到回家
2、的路。2.大胆表达，进一步了解各种公共设施与人们生活的关系。3.培养幼儿的尝试精神。4.培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。活动准备1.经历准备：幼儿对周围常见的公共设施有初步的了解。2.材料准备：多媒体课件，幼儿人手一份操作材料(小兔回家的道路图、各种公共设施的小图)。活动经过一、情景导入，引出话题秋天到了，小熊家的苹果丰收了，小熊想和好朋友小兔一起共享，于是就打电话给小兔：喂喂喂，小兔你好，我家的苹果丰收啦，我想请你来做客。*教师.教.案网出处小兔高兴极了：谢谢小熊，可是我不认识你家，怎么去呢?小熊讲：从你家出发，经过废物箱、超市、电话亭，很快就能到我家了。小兔牢牢地记住小熊
3、的话，很快到了小熊的家，两个好朋友玩得真高兴。(出示PPT)小兔为什么这么高兴?小兔去小熊家的路上会经过哪些地方?(幼儿讲不出的话，可出示第三张PPT提醒他)二、讲述故事，理解情节，拓展经历1.了解电话亭的作用。(1)时间过得真快，太阳下山了，小兔要回家了。可是它忘记了小熊的话，有点迷路了。小兔走呀走，先经过了哪里，你是怎么看出来的?生活中你在哪里看到过这样的电话亭?(2)小兔给小熊打电话会讲什么?小兔在电话亭里打电话给小熊：小熊小熊，我迷路了，我在电话亭里，接下来再怎么走呢?小熊讲：笔直往前走。什么是笔直往前走?小熊的话是什么意思呢?2.了解超市、废物箱的作用。(1)小兔听了小熊的话，来到了
4、哪里呢?(2)你们认识上面的字吗?世纪联华是什么地方?超市里有什么?你到超市去买过什么东西?走了那么久，你猜猜看小兔可能会进去买什么?(3)小兔喝完了水，空瓶子该怎么办呢(点击画面，出现废物箱)?3.了解人行横道、红绿灯的作用。(1)小兔如今经过了什么地方，为什么要停下来?(2)马路上为什么要有红绿灯?(3)小兔什么时候才能过马路?(重点引导幼儿讨论黄灯的作用。)4.了解车站路牌的作用。小兔来到了哪里，应该坐哪一辆公交车呢?(疑问：PPT上好似没有车站?)三、人人操作，集体验证1.继续讲述故事，回忆情节。(1)小兔要回家了。小兔为什么不高兴?(2)小兔去小熊家的路上经过了哪些地方?2.师生共同
5、解读画面(操作材料)。(1)图片上有什么?箭头表示什么意思?(2)操作要求：小兔从小熊家出发，沿着箭头的方向前进，她先经过哪里，再经过哪里，最后回到本人的家。请你根据箭头指示的方向有顺序地为小兔做一张道路图。3.幼儿自主操作，老师巡回指导。幼儿操作时，多媒体上能够出示小兔去做客的道路图，帮助幼儿记忆道路-逆向思维。4.共享沟通，集体验证。沟通：小兔根据箭头的提示回到了本人的家，讲讲她都经过了哪些地方?小兔安全地回到了本人的家，谢谢你们的帮助。原来，只要记住出发时的道路，动动脑筋，反过来想一想，就能找到回家的道路。(小结再推敲一下。)活动反思：一、教学目的与内容明确、适宜，体现较好的价值取向整个
6、活动在关注幼儿获得知识的同时，更多地指向将学习内容与实际生活严密连接，即进一步了解各种公共设施与人们生活的关系注重幼儿能力的发展，即观察并记忆小兔做客的道路，尝试进行逆向排序培养幼儿的社会性情感，即体验做客的快乐和帮助小兔找到回家道路(助人为乐)的快乐;同时，还感遭到了思维活动的乐趣。本次活动体现了目的与内容的整合性发展性。二、教学经过较好地体现了双主体性整个活动老师能关注幼儿的学习方式。为幼儿提供了人手一份操作材料，让幼儿在帮助小兔回家的情景中动手操作、自主建构。在活动中，老师能适度采用角色扮演、及时小结、操作体验等多种方式引导幼儿积极迁移生活经历、拓展认知经历，尤其是最后环节通过个别指导与集体验证的两种方式，使不同能力的幼儿在个体操作与集体沟通中感悟、运用逆向思维的排序方法。中班数学优秀教案（小兔做客）含反思这篇文章共5528字。（中班教案（分类）：中班教案（分类）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿懂得把用处、颜色、大小、形状的东西能够归成一类，培养幼儿分析、比拟、综合的能力，通过观察比拟，学习按物体的某种一样特征，快来看看幼儿园中班（分类）教案吧。（中班教案（数字歌）含反思）：中班教案（数字歌）含反思适用于中班的数字主题教学活动当中，让幼儿锻炼数数能力，培养幼儿的语言能力，考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力，快来看看幼儿园中班（数字歌）含反思教案吧。