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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.进展幼儿规律思维技能。活动预备设计思路1.阅历预备：幼儿对四周常见的公共设施有初步的了解。依据中班幼儿的认知阅历和生活阅历，本次活动采纳分组教学的形式，2.材料预备：多媒体课件，幼儿人手一份操作材料(小兔回家的路径图、以故事小兔做客为主线，围绕小兔去好伙伴小熊家做客而开展，在小兔各种公共设施的小图)。去做客的路上，引导幼儿进一步了解各种公共设施的作用(电话亭、废活动过程物箱等)，拓展和提升幼儿的已有阅历;在小兔回家迷路了的情节中，引一、情景导入，引出话题秋天到了，小熊家的苹
2、果丰收了，小熊想和导幼儿学习解读路径图，鼓舞幼儿尝试用逆向思维思索，援助小兔找到好伙伴小兔一起共享，于是就打电话给小兔：喂喂喂，小兔你好，我回家的路径。这既是对幼儿记忆技能和思维技能的挑战，也是对学习方家的苹果丰收啦，我想请你来做客。小兔兴奋极了：感谢小熊，可是法的挑战。我不认识你家，怎么去呢?小熊说：从你家出发，经过废物箱、超市、活动目标电话亭，很快就能到我家了。小兔牢牢地记住小熊的话，很快到了小1.观测并记住小兔做客的路径，尝试逆向排序，援助小兔找到回家的路。熊的家，两个好伙伴玩得真兴奋。!出自:快思老.师!(出示 PPT)小兔2.大胆表达，进一步了解各种公共设施与人们生活的关系。为什么这
3、么兴奋?小兔去小熊家的路上会经过哪些地方?(幼儿说不出3.进展目测力、判断力。第 1 页 共 4 页幼儿园中班数学详案教案小兔做客含反思幼儿园中班数学详案教案小兔做客含反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑的话，可出示第三张 PPT 提示他)二、讲解并描述故事，理解情节，拓展阅历1.了解电话亭的作用。(1)时间过得真快，太阳下山了，小兔要回家了。可是它忘却了小熊的话，有点迷路了。小兔走呀走，先经过了哪里，你是怎么看出来的?生活中你在哪里看到过这样的电话亭?(2)小兔给小熊打电话会说什么?小兔在电话亭里打电话给小熊：小熊小熊，我迷路了，我在电话亭里，接下来再怎
4、么走呢?小熊说：笔直往前走。什么是笔直往前走?小熊的话是什么意思呢?2.了解超市、废物箱的作用。(1)小兔听了小熊的话，来到了哪里呢?(2)你们认识上面的字吗?世纪联华是什么地方?超市里有什么?你到超市去买过什么东西?走了那么久，你猜猜看小兔可能会进去买什么?(3)小兔喝完了水，空瓶子该怎么办呢(点击画面，涌现废物箱)?3.了解人行横道、红绿灯的作用。(1)小兔现在经过了什么地方，为什么要停下来?(2)公路上为什么要有红绿灯?(3)小兔什么时候才能过公路?(重点引导幼儿争论黄灯的作用。)4.了解车站路牌的作用。小兔来到了哪里，应当坐哪一辆公交车呢?(疑问：PPT 上似乎没有车站?)三、人人操作
5、，集体验证1.继续讲解并描述故事，回忆情节。(1)小兔要回家了。小兔为什么不兴奋?(2)小兔去小熊家的路上经过了哪些地方?2.师生共同解读画面(操作材料)。第 2 页 共 4 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑(1)图片上有什么?箭头表示什么意思?(2)操作要求：小兔从小熊家出发，沿着箭头的方向前进，她先经过哪里，再经过哪里，最末回到自己的家。请你根据箭头指示的方向有顺次地为小兔做一张路径图。3.幼儿自主操作，老师巡回指导。幼儿操作时，多媒体上可以出示小兔去做客的路径图，援助幼儿记忆路径-逆向思维。4.共享沟通，集体验证。沟通：小兔根据箭头的提示回到了自己
6、的家，说说她都经过了哪些地方?小兔安全地回到了自己的家，感谢你们的帮忙。原来，只要记住出发时的路径，动动脑筋，反过来想一想，就能找到回家的路径。(小结再斟酌一下。)活动反思一、教学目标与内容明确、相宜，表达较好的价值取向整个活动在关注幼儿获得知识的同时，更多地指向将学习内容与实际生活紧密连接，即进一步了解各种公共设施与人们生活的关系;着重幼儿技能的进展，即观测并记忆小兔做客的路径，尝试进行逆向排序;培育幼儿的社会性情感，即体验做客的欢乐和援助小兔找到回家路径(助人为乐)的欢乐;同时，还感受到了思维活动的乐趣。本次活动表达了目标与内容的整合性进展性。二、教学过程较好地表达了双主体性整个活动老师能关注幼儿的学习方式。为幼儿提供了人手一份操作材料，让幼儿在援助小兔回家的情景中动手操作、自主建构。在活动中，老师能适度采纳角色扮演、实时小结、操作体验等多种方式引导幼儿积极迁移生活阅历、拓展认知阅历，尤其是最末环节通过个别指导与集体验证的两种方式，使不同技能的幼儿在个体操作与集体沟通中感知、运用逆向思维的排序方法。中班数学详案教案 小兔做客 含反思这篇文章共 5443第 3 页 共 4 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑字。第 4 页 共 4 页