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1、幼儿园公开课大班语言（快乐的小公主）教案反思 （幼儿园公开课大班语言（快乐的小公主）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 活动目的： 1、理解故事内容，了解小公主由不快乐到快乐的心理转变经过，知道给予也是一种快乐。 2、积极展开对故事情节的想象与讨论，能用语言、动作表达本人的感受。 3、乐于寻找生活中的快乐，喜欢把快乐的心情传递给周围的人。 4、在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述本人的见解。 活动重难点： 重点：懂得真正的快乐在于好朋友的关心与微笑。 难点：理解故事内容，表达本人想法和感受。 活动准备： 1、
2、幼儿与同伴游戏时的开心照片、轻音乐、表情娃娃、（表情歌） 2、多媒体课件（快乐的小公主）。 活动经过： 一、出示小公主图片，谈话导入，引出活动主题。 出示小公主不开心的图片，引导幼儿观察小公主的心情是如何的，鼓励幼儿结合本人的生活经历猜一猜小公主不开心的原因。 二、 分段讲述讲述故事，引导幼儿了解小公主由不快乐到快乐的心理转变经过。 1、播放课件，讲述故事第一段，并进行提问： 提问：小公主为什么不快乐?你能想办法让小公主快乐吗? 小结：小公主有水晶宫殿，有漂亮的裙子，有一屋子的七彩宝石，但她没有朋友，所以不快乐。 2、播放课件，呈现第 2、3 幅图片，讲述故事第 2-8 段段。 提问：小公主送
3、给小老鼠金手镯，他们会当成什么?它们会如何玩? 3、讲述故事至最后，并根据故事内容进行提问： 小老鼠的心情是如何的?看到小老鼠那么高兴，小公主的心情是如何的?她把本人的好东西送给了别人，为什么还这么开心? 小结：朋友间应该相互关心和共享，朋友快乐了，本人也会快乐。 三、完好欣赏故事，知道给予也是一种快乐。 完好讲述故事并进行提问：水晶宫殿和七彩房子，小公主喜欢哪一个?为什么?小公主为什么会把贵重的金手镯、金耳环送给小老鼠当呼啦圈儿?她是如何的一位小公主? 小结：金手镯、金耳环是珍贵的东西，可小公主觉得只拥有这些东西而没有朋友是不快乐的，所以她把金手镯、金耳环送给小老鼠玩儿。她拥有了朋友，也找到
4、了快乐。原来给予也是一种快乐。 四、组织幼儿沟通、讨论，讨论能让本人变快乐的方法。1、提问：你有不开心的时候吗?你为什么不开心?不开心的时候， 用什么方法能让本人快乐起来? 小结：每个人都会有不开心的时候，经常不开心对身体有害，所以我们要想办法让本人快乐起来。 2、播放照片课件，引导幼儿讲一讲照片中的小朋友在干什么?为什么这么快乐?了解有很多方法能够使本人快乐，鼓励幼儿传递快乐。 3、播放（表情歌），让幼儿进一步感遭到快乐的真理和幸福。 活动延伸： 生活中注意观察幼儿的情绪变化，指导幼儿学会调整本人的情绪，保持快乐的心情。 反思： 本活动以动人的情绪感染幼儿，活动中以情染情的情绪感染每一位幼儿
5、,孩子们沉浸在故事中,为小公主的境遇而悲戚为小公主拥有朋友、拥有了快乐而高兴。应该讲情感的共鸣与沟通贯穿于整个活动中,使幼儿在动脑想办法的经过中孩子们也深深地理解有了朋友就有了快乐,好朋友在一起应该这样做才能快乐的道理，只是在表述时，仍有表达不完好的幼儿，需要加强练习。 幼儿园公开课大班语言（快乐的小公主）教案反思这篇文章共3785字。 （幼儿园教学反思怎么写？）：幼儿园教学反思怎么写？教学反思是一种通过提高老师的自己发觉水平来推动老师专业成长，改善老师教学行为，促进老师能力发展，提升老师专业素养的有力手段和有效途径。 （中班社会端午节教案及反思二篇）：中班社会端午节教案及反思二篇适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿体验民俗文化，了解端午节的来历，体验民俗文化，了解端午节的来历，快来看看幼儿园端午节教案吧。