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1、钢琴教师个人计划4篇（钢琴教师个人计划4篇）这是优秀的老师计划文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看钢琴教师个人计划4篇！钢琴教师个人计划第1篇一、教学目的一认识钢琴的基本知识，正确的坐姿与正确的弹琴手势。二认识钢琴的唱名do、re、mi、fa、so、la、si以及音名C、D、E、F、G、A、B。三简单的学习相关的乐理知识，乐理知识入门。四正确的学习、认识五线谱的构成和五线谱上的音在钢琴上的位置。五要有弹奏钢琴的音乐感觉。增加音乐想想能力。六严格乐曲弹奏的速度，培养节拍感。七在弹奏钢琴入门后要注意钢琴节拍的强弱。幼儿钢琴教学有一定的难度和特殊性，首先小班孩子的年龄特点心理特征是对玩感
2、兴趣，孩子们的兴趣容易发生转移，假如不是玩，就会腻烦了。以引导孩子兴趣学习为主。一对一的钢琴课引导学生学会理解音乐、表现音乐、喜欢音乐，将音乐的基本知识和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏技巧三方面的教学密切地结合起来，使学生获得有关钢琴演奏的基本知识，把握钢琴基本弹奏方法与技能，并使其音乐素质得到全面的提高。二、教学计划一教学引导1、以近年来国内比拟常用的主流教材（小汤姆森）为基础，结合中外优秀钢琴教材之长，针对钢琴普及教学中启蒙阶段的教学，以兴趣为主导思想，选用不同类型的教材合理搭配。例如：（高等师范基础教程）2、教学中贯彻循序渐进的原则，合理安排教学进度，根据学生的不同情况因材施教，
3、灵敏安排教学内容。二教学方法1、教学以一对一的授课形式为主，针对学生的不同条件因材施教。2、根据学生及家长的不同需求辅以不同形式的主讲课、陪练课，使学生用最少的时间到达最佳学习效果。3、在整个教学经过中，根据学生的进展情况及时调整教学方案和教学进度，既不脱离曲目的整体要求，又不生搬硬套规定的曲目，使教学愈加灵敏、生动。钢琴教师个人计划第2篇一、学情分析：三四五年级学生学习主动性强，但缺乏韧性，需要老师时时鞭策，上课纪律不同班级而不同，把握知识的速度快，思维活跃，大部分学生养成了良好的学习习惯与练琴习惯，能轻开琴盖轻关琴盖，走时座椅能摆放整洁，学习方法能根据教师的要求来，逐步熟悉了五线谱熟悉了钢
4、琴上的键，学习兴趣逐步上升，有的同学能够举一反三。本学期继续加强学风建设，培养良好的行为习惯，加强上课纪律，爱琴爱公物教育，每节钢琴课都要讲爱护钢琴，轻开轻关座椅摆放整洁，这是每节课练琴之前必须穿插的内容，构成良好的习惯。教学内容从浅入深，逐步懂每个音符每个节拍然后到一个小乐曲，从不懂到懂这就是一个兴趣升华的经过。二、教材分析：初学钢琴的孩子，选用钢琴约翰汤普森的（简易钢琴教程），本书为学生提供了一种最容易最不费力的学习钢琴的方法。第一册涵盖的音域有意识地做了限制。只介绍中央C以上的五个音，时值也从全音符到四分音符为止，不在扩展，这样就有可能包括很多以复兴形式出现的曲例。第一册课本都保持各自的
5、完好性，都有各自的书写练习、识谱练习和温习曲目，以后各册中还增加了技巧练习。本书包括：钢琴键盘指出中央C、乐谱上的中央C、全音符的中央C在高音谱表上（请弹吧）、全音符的中央C在低音谱表上（请弹吧）、二分音符的中央C（爷爷的大钟）、四分音符的中央C（莫卡辛软皮鞋舞）、新学的音高音谱表上的D音（火车）、新学的音低音谱表上的B音（海军工兵）、二四拍子（小矮人进行曲）、三四拍子与附点二分音符（小矮人舞曲）、新学的音高音谱表上的E音（玛丽有只小羔羊）、新学的音低音谱表上的A音（伞兵）、温习（越过山坡）、温习（雷格泰姆舞）新学的音低音谱表上的G音（排钟）、（滑稽面孔）、（老麦克唐纳）、（拔河）、新学的音高
6、音谱表上的F音（教堂管风琴）、（扬基歌）、（把我带回弗吉尼故土）、（摘棉花的老人）、（自新大陆交响曲）、（军号响）、温习（划呀划）、温习（有谁知道我的忧愁）黑人灵歌、新学的音低音谱表上的F音（乘黄包车）、温习（班卓琴手）斯蒂芬福斯特、温习（公主圆舞曲）。三、教学目的：1、做文明学生，爱护公物，爱惜钢琴，轻开轻关琴盖，座椅摆放整洁。2、培养学生对钢琴的初步兴趣，在学习中学会独立考虑。3、能正确坐姿和正确手型去练习每个小乐曲。4、通过学习能到达本人识谱弹琴的能力，做到举一反三。四、重点难点：1、把握正确的坐姿和手型，养成良好的行为习惯。2、本册书全部用断奏来弹，把握断奏的演奏方法。3、能够正确迅速
7、讲出五线谱上的音，包括高音谱号和低音符号。4、每个音符的时值能正确打出拍子。五、教学时间安排：1课时、认识钢琴和五线谱，学会正确的坐姿和手型，能弹出中央C2课时：钢琴键盘指出中央C、乐谱上的中央C、全音符的中央C在高音谱表上（请弹吧）、全音符的中央C在低音谱表上（请弹吧）3课时：二分音符的中央C（爷爷的大钟）、四分音符的中央C（莫卡辛软皮鞋舞）4课时：新学的音高音谱表上的D音（火车）、新学的音低音谱表上的B音（海军工兵）。5课时：二四拍子（小矮人进行曲）、三四拍子与附点二分音符（小矮人舞曲）着重讲解附点二分音符。6课时：学习（越过山坡）和（雷格泰姆舞）。7课时：学习（排钟）双手对位。8课时：学
8、习（滑稽面孔）、（老麦克唐纳），双手对位。9课时：（拔河）、新学的音高音谱表上的F音（教堂管风琴）10课时：学习四分休止符，新学（扬基歌）11课时：（把我带回弗吉尼故土）、（摘棉花的老人）12课时：学习（自新大陆交响曲）知道作者是德沃夏克13课时：学习（军号响）、（划呀划）14课时；（有谁知道我的忧愁）黑人灵歌15课时：新学的音低音谱表上的F音（乘黄包车）、（班卓琴手）斯蒂芬福斯特、（公主圆舞曲）钢琴教师个人计划第3篇一、指导思想本学期，我校音乐教研组将继续认真贯彻市教育局、教研室、学校有关工作意见，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提
9、高我校音乐教育质量，促进学校艺术特色发展。二、工作目的稳固旧有成绩，强化质量意识。加强音乐老师队伍建设，提高老师素质;坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培养学生审美情趣，发展学生个性，推进学校校园文化建设。三、主要工作1.加强理论学习、研讨，提高理论水平音乐组全体老师本着对教育事业的热爱，对我校教育工作的高度责任感，要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学习和平常的查阅相关的教育教学资料、互相讨论沟通及反思、自学自练相结合，深化解读课程标准，更新教育理念，不断提高理论修养。2.将课改精神落到实处，切实提高教学效果本着理论联络实际的原则，结合课改精神提出下面教学
10、建议关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。严格五认真规范，以课堂教学为中心，提高教学效率。构建知识与技能，经过与方法，情感、态度价值观为一体的教学目的体系;构建以合作、探究、自主、创新为主要特征的主体式发展性课堂教学形式;构建合作、自主、探究的学习形式，采用听、讲、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓励学生积极介入，大胆表达，在活动经过中体验、感受，培养兴趣，提高能力。灵敏选用各种教学形式、教学方法，根据教学内容利用直观教具和当代化教学手段来创设情景，引导、鼓励学生积极介入，圆满完成教学任务。组织好课外活动，使课堂学习得以延伸，并使学生在活动中获得新知，兴趣稳固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学
11、生尖子，积累优秀作品，积极参加校内外音乐比赛。3.以校为本，提高教科研水平积极参加校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地，经常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探索和实践，努力提高教科研水平。重视本身平常的业务学习和提高，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。积极开展集体备课，注重理解新教材，创造新形式，设计新课型，运用新方法，突出研究性、实效性。进行经常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，达以老师教学经历的丰富。以当代化教学理论指导实践，不断学习当代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改良评价体系，不断总结，成长为一名科研型的老师。
12、4.继续研究科研课题，提升教研水平钢琴教师个人计划第4篇一、教学的目的任务钢琴课是训练学生用科学的弹奏方法进行钢教琴弹奏的一门学科。通过钢琴课的教学使学生获得键盘基础理论知识，对钢琴弹奏的基本技能方法有较清楚的理解和认识。其任务是通过钢琴课教学使学生把握必要的正确的钢琴弹奏方法和具有一般的弹奏技能技巧，能正确的分析和处理一般的钢琴作品;初步了解和把握不同作曲家不同类型的钢琴作品及风格，提高艺术修养和音乐表达能力，以适应高中音乐特长学生教学工作及适应高考要求向高等音乐院校输送合个人才。二.教学安排1.钢琴教学必须旨在培养学生成为德、智、体全面发展的文艺事业的接班人。2.老师要努力钻研，不断提高水
13、平，教书、育人要全面关心学生的思想、文化及健康的成长。3.在教学中，重视基础理论、知识、技能技巧的教授和训练。4.在弹奏技术训练中，老师要遵循循序渐进的原则，根据学生的详细情况，根据因材施教的原则，对学生区别情况，精心施教，加强学生演奏及音乐表达能力的训练。5.教学中发挥老师的主导作用，采用启发式教学。三、学习年限与课时安排本课程学习两年，即四个学期，共72周，每周每生上课一学时，学生每周练习十至十二学时。(练琴时间安排：高一高二利用中午练琴;高三天天早晚各一小时练琴。)四、教学方式钢琴课是一门技术很强的学科，由于个人各自具备的条件不一，和每个人在钢琴弹奏技巧发展上有着差异，因而，本科程教学方式以个别授课为主，必要时可组织讲座或集体课。个别授课必须和学生单独练习相结合，两者不可偏废，以到达预期的教学目的。老师可利用当代化教学手段，进行多元化教学。钢琴教师个人计划4篇这篇文章共12169字。（生活教师下年工作计划4篇）：生活教师下年工作计划第1篇新学期开场民，经过一学年的学习和努力，幼儿的各项能力有了提高，体质有所加强，大部分幼儿在教师的教育下能遵守班上各项常规，有较好的卫生生活习惯，（早教教师年计划书4篇）：早教教师年计划书第1篇一、指导思想以区教委学前科和进校工作要点为指导，结合学前教研室工作总体要求，继续坚持项目管理，任务驱动、研训一体工作形式，进