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2、题的快乐。活动准备：4套老虎、大象、猫、老鼠、乌龟、公鸡、狐狸六种动物图片及幼儿操作的小背景图；分房子课件。活动经过：一导入：游戏传话师：大森林里的狮子大王传出来一个好消息，教师要悄悄的告诉小朋友们，请你们一个接一个悄悄地传下去，好不好？师：请大家一起大声地告诉我大森林里传出的好消息是：分房子。二展开：欣赏故事1.提出问题：师：分房子可是一件非常高兴的事情，我们一起来看看森林里新盖了什么样的新房子呢？这幢房子共有几层楼，每层楼又有几间房子？幼儿点数师：原来大森林里新盖了黄颜色和蓝颜色的两座三层楼房，一共能够住几位动物啊？师：对了，森林里决定安排六个动物来参加分房子。可是狮子大王却非常烦恼：由于
3、他呀碰到了一个难题，不知道应该如何给这六个动物分房子才能让她们都高兴、都满意。让我们一起来听听是什么难题呢？嗨，小朋友们，你们好！前几天，我们大森林里造了二栋楼房，一栋是红颜色的三层楼，一栋是蓝颜色的三层楼，有六个动物参加分房，可是在分房的时候，它们提出了各种各样的要求，弄得我没有主意了，只好请你们小朋友来帮助，想请你们帮我想出一个合理的分房办法。小朋友，你们愿意帮我想办法吗？小朋友们，你们愿意帮帮他吗？师：小朋友都愿意帮狮子大王想办法，真好！瞧，这六个动物听讲有分新房子了，都很快地跑来了。如今让我们一起来看看是哪六个动物呢？这六个动物又分别向他提出了哪些要求呢？2.欣赏故事：师完好讲故事（分
4、房子）师：小动物们提的要求还真多呢，小朋友们听清楚了吗？3.分组操作：给动物分房子1幼儿分组合作，根据动物的想法商量给动物分房子。师：教师为每一组都准备了一幅小背景图和这六种动物的图片，请你们本人商量分成四小组，大家一起互相讨论一下，再根据动物们各自的特点和要求来给他们分房子，分别插在这两座房子里。要求：请幼儿互相沟通讨论2幼儿介绍分房子的方法与理由。师：大家分完了，每组派一个代表来讲一讲，你们是如何分的？为什么这样分？4.操作课件：检验各组所分的方法能否符合小动物的要求，进一步帮助幼儿明确动物提出的分房要求。提问：1首先是谁提出的要求？老鼠提了什么要求？从老鼠年轻、灵敏，上下楼梯很方便这句放
5、你以为老鼠合适住几楼？从老鼠提的另一个要求不愿和猫住在一起，猫听了如何骂老鼠的？猫和老鼠都不愿住在一起，如今老鼠住在红颜色的房子里了，那猫应该住在什么颜色的房子里？2老鼠和猫提完后，是谁提的要求？大象提了什么要求？从大象很重会把楼房压垮的这句话中，你以为大象住几楼适宜？但是大象也不愿意和老鼠住在一起，你们想想大象住什么样的房子适宜呢？集体扮演大象，学大象的语言3公鸡提了什么要求？假如公鸡住在红房子里，那狐狸应该住在什么样的房子里呢？4最后一个是谁提出的要求？乌龟提了什么要求？从乌龟讲的话里你以为乌龟住在几楼比拟适宜？5.再次分房：送给狮子大王。三结束：老师小结师：今天小朋友们真能干，通过大家的
6、合作，房子分得非常好，讲得也非常好，小朋友动脑筋帮助狮王解决了难题，狮子大王很开心，夸我们班的小朋友真聪明。以后我们碰到问题的时候，只要多动脑、多想想，就一定到找到适宜的办法来解决问题。小朋友们，你们讲对吗？故事：分房子在一片大森林里，动物们的住房条件很差，于是它们分别在森林的东边和西边建造了红蓝两栋楼房，每栋楼房都是三层，这样能够住六户动物。第二天，狮王召集最需要房子的六位动物开会，它们是公鸡、大象、老鼠、乌龟、狐狸、老猫。开会前，这些动物闹哄哄地吵个不停。狮王拍拍桌子，大声讲：平静、平静，有什么意见当着大伙的面提出来！尊敬的狮王，老鼠首先跳出来讲：我年轻、灵敏，上下楼很方便，可您千万别把我
7、和老猫分在一栋楼里，要不我可就惨了！哼！你这个臭老鼠！老猫气得咳嗽起来，我如今年纪大了，跑得也没以前快了。你不想和我住一栋楼，我还不想和你住呢！免得天天见你心烦！旁边的大象也慢吞吞地讲：让我爬楼可以以，不过我那么重，假如住楼上，准会把楼压垮的：另外我也不大愿意和老鼠住在一起，它要是那天到我家偷油，一不小心钻到我鼻子里去，我可要得鼻炎了！喔喔喔，公鸡高声讲：狮王，狮王，我没别的要求，只求别把我和狐狸分在一栋楼里，不然它趁天黑把我的孩子带走就糟了！这时，趴在角落里的小乌龟呜呜呜地哭了起来。狮王问：孩子，你为什么哭呀？乌龟悲伤地讲：我平常动作比拟慢，爬楼有困难，假如把我分到楼上，那可怎么办呀？唉，狮王讲：你们这个有这个的讲法，那个有那个的道理，叫我也没了主意，怎么办呢？你们有好办法吗？