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1、幼儿园小班教案（我会当小客人）含反思小班教案（我会当小客人）含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿初步养成有礼貌、讲文明的行为习惯，了解做客的基本礼仪，知道该如何礼貌做客，感受礼貌交往的快乐，快来看看幼儿园小班（我会当小客人）含反思教案吧。活动目的：1、了解做客的基本礼仪，知道该如何礼貌做客。2、初步养成有礼貌、讲文明的行为习惯。3、感受礼貌交往的快乐。4、乐于探索、沟通与共享。5、发展幼儿思维和白话表达能力。活动准备：幼儿已到教师家做过客、录像、照片、生活坊环境布置。活动经过：一、观看录像，引起回忆。1、还记得上次到我家做客的事情吗？玩得怎么样？2、播放录像，幼儿自由讨论沟通：你是怎
2、么玩的？二、分析讨论1、幼儿看照片，互相沟通。2、讨论照片内容：这些事情哪些受欢迎哪些不受欢迎？假如不受欢迎那该怎么做呢？三、老师提示：图片上哪件事我们已经做过了？(拜访小伙伴)你们第一次去别人家做客，你讲了些什么做了些什么？心里感觉怎么样为什么？(高兴、害怕、紧张)你们做客时发生了什么有趣的事情(2)看录像考虑问题：翻东西、要吃的、与人争吵，这样做对吗3、老师与幼儿沟通讨论：如何做个受欢迎的小客人(小朋友要有礼貌)。四、情景实践1、引出做客，提出要求：看看谁是有礼貌、讲文明的孩子。2、幼儿去生活坊做客，老师观察幼儿的行为。五、实践活动，体验成功。(1)交代任务：今天请你们到xx小朋友家集体做
3、客，你们能争当礼貌的小客人吗？(2)讨论任务：你准备如何做客？可能会碰到什么问题？你准备如何解决？看哪个小客人最受欢迎？(3)任务操作：老师观察幼儿做客情况，注意要以身作则并及时鼓励表现好的幼儿。活动结束：小朋友一起讨论。快乐的作客活动就在这愉快的气氛中结束了。教学反思我设计本活动方案重点是让幼儿学会做有礼貌的小客人，根据幼儿身心发展规律和幼儿教育的特点我设计了这个富有时代感、实际性、活泼有趣的教学内容与形式，在组织活动中，贯彻师生同构的原则，既注意发挥老师的主导作用，又注重幼儿的主体地位，对情境进行观察、想象、考虑、探索、发现、以促进幼儿智能发展，让幼儿讲出表演中用到的礼貌用语，并练习礼貌用语，培养幼儿的语言表达能力，同时，设计本活动又及时地对幼儿进行思想教育。小百科：客人是前来拜访或作客的人。