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1、幼儿园大班美术教案(水中的哈哈镜)含反思 大班美术教案(水中的哈哈镜)含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿体验变形创作带来的诙谐、诙谐和快乐,感受哈哈镜中人物身体夸大变形的多种姿态,能根据观察和想象用线条创造性地表现形象,愿意向同伴展示本人的作品,快来看看幼儿园大班美术(水中的哈哈镜)含反思教案吧。 活动目的: 1.感受哈哈镜中人物身体夸大变形的多种姿态,能根据观察和想象用线条创造性地表现形象。 2.体验变形创作带来的诙谐、诙谐和快乐。 3.愿意向同伴展示本人的作品。 4.根据色彩进行大胆合理的想象。 5.培养幼儿初步的创造能力。 活动准备: 1.活动前认识过哈哈镜,了解了哈哈镜的基
2、本特征。 2. 四面哈哈镜、各种形状纸、黑色笔、范例、白纸、剪刀等。 3.音乐、磁带。 活动经过: 一、自由照哈哈镜,引起幼儿的兴趣。 1.请小朋友照一照,看看镜子里的本人有什么变化?觉得像什么? 2.自由讲讲镜子里的本人有什么变化,你发现镜子里的本人变成什么样了? 二、观察夸大变形的形象,进一步感受镜中人物的变化。 1. 出示(水滴型的纸)先猜想:镜里的人会是什么样的?然后看看是什么样的? 请幼儿仔细观察人物头部、身体、四肢及衣物上的装饰品等的变化,并学学他的动作。 2.出示(果核型的纸)和以上方法一样。 3.比拟这两个形象的异同点。 4.教师小结:不同形状的哈哈镜照出来的人就有不同的变化。
3、 三、出示各种形状的纸,讨论。 四、幼儿创作哈哈镜里的人。 1.根据纸的不同形状设计哈哈镜里的人。 2.本人设计、裁剪不同形状的纸,再画哈哈镜里的人。 五、评价、欣赏。 1.讲讲你画的哈哈镜里的人是什么样的,他是怎么变形的?学一学他的动作。 2.讲讲你设计的哈哈镜是什么样的?里面的人是什么样的?学学他的动作。 活动反思: 本次活动我从幼儿的兴趣点出发,遵循大班幼儿好想象、爱幻想的特点,从幼儿身边喜欢的哈哈镜入手,大胆改变以往美术活动中幼儿惯用的绘画材料 -长方形白纸,以形状多样的有色卡纸为操作材料,让幼儿在宽松、自由、平等的气氛中,自主观察、分辨、发现物体的基本特征,在自选的材料上自由想象,用线条大胆表现本人眼里、心里的可爱形象,充分体验了审美愉悦和创造的快乐,体会到了自己表达和创造的成就感。孩子们在本次活动中表现出来的积极、主动及创作的热情令我深感意外,由此我想到:合适孩子的才是最棒的! 小百科:镜,中国汉语汉字。本义是照形取影的器具,如今多指眼镜或其他光学用器具;亦有明净、照、明察、借鉴之意。