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1、小班主题活动教案（好吃的水果）小班主题活动教案（好吃的水果）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿探索、发现生活中水果的多样性及特征，愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法，幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力，快来看看幼儿园小班主题活动（好吃的水果）教案吧。活动目的愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。探索、发现生活中水果的多样性及特征。幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。主题讲明水果是幼儿熟悉的、喜欢的。当我们专注于它时，会看到水果蕴含着丰富的教育资源：它是观察外形特征的对象，手口一致点数和建构大小概念的材料，打扮水果一家的媒介，歌舞表演和语言表达的情景化资源在以水果
2、为情境脉络的各种活动中，幼儿不是去学习关于水果的标准答案，而是获得与真实情境密切相关的知识和经历。在吃水果的经过中，幼儿知道了怎样剥水果，怎样文明进食：在动手操作中，幼儿，匿得了榨汁、做沙拉等多种加工方法：在游戏中，幼儿学习了瓜果与虫害的关系：在诵念儿歌中幼儿区别了哪些是水果类的瓜，哪些是蔬菜类的瓜。在有趣的、生活化的，情境中学到的知识和经历是具有生命力的。将来社会是多元的、开放的、迅速变化的，解决问题、完成任务不会只是一种方式，因此，需要的不是熟记现成知识的人，而是能够根据实际条件去应用知识的人。为了适应将来社会;幼儿需要学习有生命力的知识和经历。他们在情景化的、生活化的和多元互动的共同体中
3、所获得的知识和经历，：阵帮助他们适应将来社会，更好地生存、学习和发展。环境创设布置水果园墻饰或立体大树，供幼儿挂、粘水果。如园内种有果树，可带幼儿经常进行扩理，给果树浇水、除虫，在果子成熟的时候进行采撷活动。与当地果园或家庭果树园联络，带领幼儿参观果园，采撷水果。为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助，加强幼儿自家园共育和孩子共同制作水果人，参力口班级的展览活动。带孩子去水果商店观看各种水果，鼓励孩子本人选购不同品种的水果。共同制作水果拼盘。与孩子一起采集各种水果的图片培养孩子喜欢吃多种水果。活动区域提示名称指导要点娃娃家提供各种水果玩具，引导幼儿用各种水果招待客人。用各种水果玩具制
4、作水果拼盘。美工区提供一些水果(杨桃、花红等)横切面，让幼儿蘸上颜色印画。用报纸揉捏成各种水果形象，并涂上水粉颜色。泥塑水果娃娃。刷色找水果。老师用白色油画棒在白纸上画出各种水果外形，幼儿用较稀的水粉颜色刷色，找出这些水果并讲出其名称。在网状水果外包装中塞入报纸或彩色绉纸，两端扎紧，做成水果。可作为玩具，可以悬挂起来装饰环境。科学区提供果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自由调制饮料。提供可参照的表格引导幼儿学习观察和记录。好像样多的水中，放入一勺果珍和放入三勺果珍会有什么区别同样放入三勺果珍，参加不同量的水，味道会有什么不同提供果酱、水果糖等，供幼儿感悟品尝。采集各种水果核，用小塑料袋装好，供
5、幼儿观察、摆弄。提供幼儿活动材料第二册第5626页（水果制品）。益智区提供各种水果玩具，引导幼儿按物点数。提供各种水果图片，学习按大小、颜色、名称进行分类，比拟大小，进行间隔排列等。将水果图片与实物或水果玩具逐一对应。提供活动材料第二册第18页（水果连线）。表演区用各种辅助用具把本人打扮成各种水果娃娃，进行表演。角色区利用美工区制作的作品开水果店，进行买卖游戏。提供空的水果篮及各种水果，引导幼儿摆放水果花篮，进行游戏。阅览区提供各种图书供幼儿阅览。有重点地指导幼儿阅读（蛤蟆种瓜）(见幼儿活动材料第二册第2l一23页)提供活动材料第一册第24页（瓜娃娃）。教学活动计划表周次名称活动目的第一周水果
6、照相馆喜欢水果，能正确讲出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。认识几种比拟十分的水果，感悟水果的多样性。水果全家福学习3以内手口一致点数，并讲出总数。能区分明显的大小差异，有初步的大小概念。水果谜语能积极介入猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。稳固对某些水果特征的感悟。酸酸甜甜的桔子尝试本人剥桔子品尝，感悟桔子酸酸甜甜的味道。知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。苹果歌愿意和同伴一起介入歌唱活动，感受歌曲活泼愉快的特点。学习简单的仿编并演唱给大家听。第二周蛤蟆种瓜愿意在同伴面前讲述本人的想法，提高白话表达能力。知道种瓜是一件不容易的事，不能太着急。切西瓜愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。能根据指令做相应的动作。水果沙拉知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。学习基本的用餐礼仪，体验不口同伴一起共享的快乐。瓜娃娃感受儿歌的韵律美。能有节拍地念儿歌，正确发音叫gu。隐身水果能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法辨别多种果味的饮料。体验本人动手调制饮料的乐趣。小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化。