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1、幼儿园中班优秀体育教案（谁的星星最多）含反思 中班优秀体育教案（谁的星星最多）含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿按规则游戏，老师记录结果，培养了幼儿良好的规则意识，又发展了幼儿跑、跳、爬等体育技能，快来看看幼儿园中班优秀体育（谁的星星最多）含反思教案吧。 【活动材料】 设置运动障碍：小河宽30-40厘米的平行线，海绵垫，小屏风，小猴、小兔头饰若干，桃子，蘑菇若干；红五角星若干。 【准备活动】 活动身体的各个部分 1、幼儿玩机器人的游戏：分别做上肢、下肢腰腹及全身的准备活动。 2、追逐跑听音乐，老师追，幼儿躲闪跑 一、幼儿第一遍游戏 1、老师介绍游戏规则：第一跑到小河边，双脚并拢立定
2、跳远跳过小河；第二爬过草地；第三绕过树林原路返回；第四回到队伍时拍一下第一个小朋友的手接着玩；完全按教师规则做的幼儿能得到一颗红星。 2、幼儿按规则游戏，老师记录结果。 3、给完全遵守规则的幼儿得红星。 4、集合提问：为什么他们得到了红星？为什么教师要制定规则？规则有什么好处？ 二、第二遍游戏： 1、交代新规则：第一先跑到篓子处，男孩子取小猴头饰，女孩子取小兔头饰并戴好；第二双脚并拢立定跳远跳过小河；第三爬过草地；第四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回；第五拍下位小朋友的手继续玩。 2、幼儿按新规则游戏，老师记录情况。 3、给遵守规则的幼儿得红星。 4、小结后再次游戏，鼓励没得红星的幼儿要遵
3、守规则。 三、评价小结活动的情况： 1、提问讨论：除了在体育活动中有规则，什么时候我们还要遵守规则？规则有什么好处？ 2、老师小结：在日常生活中时时处处都有规则，有了规则我们能够有秩序、安全、愉快地活动，小朋友们就要上小学了，更要懂得遵守规则。 3、表扬三次都得红星的小朋友，教育大家向他们学习。 活动中老师记录结果如下 遵守规则的幼儿数 ?不遵守规则的幼儿数? 第一次游戏人 3 1 第二次游戏人 1 3 第三次游戏人 2 2 由上表能够看出，通过老师一次次发红星进行鼓励，并采用游戏形式不断强化，遵守规则的幼儿越来越多。既培养了幼儿良好的规则意识，又发展了幼儿跑、跳、爬等体育技能。幼儿懂得了不仅
4、在竞赛中速度要快，更重要的是不能违背规则。在日常生活中，老师应采用多种鼓励方式强化幼儿执行规则的能力，及时地对幼儿遵守规则的行为给予鼓励和肯定，树立幼儿目的的自信心。 【活动延伸】 1、在日常的教育活动中，我们还能够开展类似的活动：制定活动区游戏规则，制定午睡，午餐的规则。 2、表扬在集体活动中遵守规则的幼儿，并给予奖励，为其它幼儿树立典范。 教学反思： 活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。 兴趣是最好的教师 ，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自自信心，挖掘幼儿的创造潜能。 小百科：星星指的是肉眼可见的宇宙中的天体。星星内部的能量的活动使星星变的形状不规则。星星大致可分为行星、恒星、彗星、白矮星等。星星的亮度常用星等来表示。星星越亮，星等 越小。最亮的行星是金星，最快的恒星运行速度每小时超过240万千米，H1504+65是最热的白矮星。