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1、 幼儿园中班体育教案谁的星星最多 中班优秀体育教案谁的星星最多 【活动材料】 设置运动障碍：小河宽30-40厘米的平行线，海绵垫，小屏风，小猴、小兔头饰假设干，桃子，蘑菇假设干；红五角星假设干。 【预备活动】 活动身体的各个局部 1、幼儿玩机器人的玩耍：分别做上肢、下肢腰腹及全身的预备活动。 2、追赶跑听音乐，教师追，幼儿躲闪跑 一、幼儿第一遍玩耍 1、教师介绍玩耍规章：第一跑到小河边，双脚并拢立定跳远跳过小河；其次爬过草地；第三绕过树林原路返回；第四回到队伍时拍一下第一个小朋友的手接着玩；完全按教师规章做的幼儿能得到一颗红星。 2、幼儿按规章玩耍，教师记录结果。 3、给完全遵守规章的幼儿得红
2、星。 4、集合提问：为什么他们得到了红星？为什么教师要制定规章？规章有什么好处？ 二、其次遍玩耍： 1、交代规章：第一先跑到篓子处，男孩子取小猴头饰，女孩子取小兔头饰并戴好；其次双脚并拢立定跳远跳过小河；第三爬过草地；第四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回；第五拍下位小朋友的手连续玩。 2、幼儿按规章玩耍，教师记录状况。 3、给遵守规章的幼儿得红星。 4、小结后再次玩耍，鼓舞没得红星的幼儿要遵守规章。 三、评价小结活动的状况： 1、提问争论：除了在体育活动中有规章，什么时候我们还要遵守规章？规章有什么好处？ 2、教师小结：在日常生活中时时处处都有规章，有了规章我们可以有秩序、安全、快活地活动
3、，小朋友们就要上小学了，更要懂得遵守规章。 3、表扬三次都得红星的小朋友，训练大家向他们学习。 活动中教师记录结果如下 遵守规章的幼儿数 ?不遵守规章的幼儿数? 第一次玩耍人 3 1 其次次玩耍人 1 3 第三次玩耍人 2 2 由上表可以看出，通过教师一次次发红星进展鼓舞，并承受玩耍形式不断强化，遵守规章的幼儿越来越多。既培育了幼儿良好的规章意识，又进展了幼儿跑、跳、爬等体育技能。幼儿懂得了不仅在竞赛中速度要快，更重要的是不能违反规章。在日常生活中，教师应承受多种鼓舞方式强化幼儿执行规章的力气，准时地对幼儿遵守规章的行为赐予鼓舞和确定，树立幼儿目标的信念。 【活动延长】 1、在日常的训练活动中，我们还可以开展类似的活动：制定活动区玩耍规章，制定午睡，午餐的规章。 2、表扬在集体活动中遵守规章的幼儿，并赐予嘉奖，为其它幼儿树立典范。