《部编一下语文《古诗二首》公开课教案教学设计二【一等奖】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编一下语文《古诗二首》公开课教案教学设计二【一等奖】.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、古诗二首本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）能借助字理、形声字特点识记“泉”“流”“爱”等7个生字，理解“惜”“树阴”“晴柔”等词语在诗中的意思，会写“爱、树”等6个字。（二）学习运用图文结合、联系生活、结合语境等方法来理解诗句意思，能正确、流利、有感情地诵读，并能借助板书进行背诵。（三）在多形式的诵读中，体会荷花池的美丽、和谐，激发热爱大自然的感情。二、教学准备教具准备：“泉眼”“惜”“细流”“树阴”“晴柔”“小荷”“蜻蜓”等词卡，翻转词卡“尖尖角”，多媒体课件。三、教学过程（一）联系上文，引入课题1.回忆上节课所学古诗池上2.播放小池图片，说说看到了一幅怎样的画面。3.揭
2、示课题，齐读课题小池。（池：翘舌音）（二）初读古诗，趣味识字1.初读古诗，出示朗读要求。第一遍：读通诗句，读准字音；第二遍：读给同桌小伙伴听一听；第三遍：和同桌一起读一读。2.检测初读，识记生字词，读通古诗。（1）认读生字词，正音并识记。出示词卡“泉眼”。（指名读，正音：两个字都是前鼻音）出示图片“泉眼”，借助字理识字。“泉”是个象形字，上面一个“白”就像一个洞穴，下面部分是洞穴里流出的水。“泉眼”的意思就是流出泉水的洞穴。出示词卡“晴柔”。（指名读，正音：“晴”读后鼻音，“柔”读翘舌音）出示词卡“露”。结合形声字特点识记“露”，并请学生根据字形编字谜。（2）开火车读词卡：泉眼、惜、细流、树阴
3、、晴柔、小荷、尖尖角、蜻蜓。（3）出示翻转词卡“尖尖角”。解释“角的意思，并拓展词语：眼角、嘴角、桌角。（4）再读古诗，把诗句读正确。3.借助停顿符号，读出节奏感。（三）图文对应，感知诗意1.学习第一行诗句。（1）圈出这句诗描写的景物，并在图片中找到“泉眼”“细流”。（2）理解泉眼对细流的这份珍惜、爱惜。（板书：惜）（3）齐读第一句。2.学习第二行诗句。（1）出示图片，找到“树阴”。（2）创设情境，指导朗读。（配乐欣赏图片）小树姐姐是个爱美的姑娘，她最喜欢在阳光灿烂的晴天对着小池照镜子。请学生美美地读读这句话。（板书：爱）（3）齐读第二句。小结：泉水轻轻地流人小池，灿烂的阳光下，小树姐姐美丽地
4、倒映在小池里。小池就是这样清澈、宁静、美丽。（齐读一、二两行诗句）3.学习三、四两行诗句。（1）出示阅读要求，学生根据要求自学。圈一圈，有哪些景物？说一说，看到的景物是什么样子的？反馈：小荷、蜻蜓。（板贴“小荷”“蜻蜓”）（2）从词语“小荷”切入，交流第三句。出示词卡“小荷”。（指名读）结合图片欣赏“小荷”的样子，（随机板书：尖尖角）做做动作扮演小荷。（齐读第三句）（3）从“立”人手，交流第四句话。出示图片，理解“立”。（板书：立上头）用手势做做“立”的动作，感受蜻蜓的轻盈，再读出“蜻蜓”轻盈俏皮的样子。（同桌合作朗读）（四）多种形式诵读1.配乐读。清清的泉水、茂密的大树、娇嫩的荷叶、可爱的蜻
5、蜓，构成了小池优美的风景。配上音乐美美地读。2.听唱歌曲小池。3.看图背诵。（五）书写生字1.书写生字：爱。.（1）出示书写口诀：爪字头，要写好。中间大方把友包，一横直直压中线。友好才能把爱传。（2）教师范写，学生跟写。2.书写生字“树”。（1）出示书写口诀：左中右要谦让，三点变化需注意，一笔一画认真写。（2）教师范写，学生跟写。3.根据两个书写口诀同桌互评，并进一步修正。附板书：下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大
6、家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜
7、又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是
8、个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴
9、里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我
10、想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了
11、，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿
12、意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活
13、处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，
14、我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？