《部编二上语文《古诗二首之夜宿山寺》公开课教案教学设计一【一等奖】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编二上语文《古诗二首之夜宿山寺》公开课教案教学设计一【一等奖】.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、古诗二首 夜宿山寺本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）采用借助字理、结合生活、语境重现等多种方式，识记“宿”“寺”“辰”“危”等6个生字，会写“危”“敢”“惊”3个生字。（二）采用“三步趣读法”引导学生正确、流利地朗读古诗，并达到熟读背诵。（三）通过联系生活，反复朗读，初步感受诗人“夸张”的表现手法。通过“读中想象画面”的方法了解古诗的内容，初步体会诗的意境，感悟诗的意思。二、教学准备教师准备：制作课件，准备生字、词语卡片，打印导学单。三、教学过程（一）聊聊作者，走入诗境1.温古诗知作者。今天，给大家请来了一位神秘人物。他，好酒，他的朋友杜甫在诗中说他“斗酒诗百篇”。人们喜欢
2、他，称他为诗仙、酒仙。他常常喝着美酒，对着月亮吟诗（出示静夜思引读）。他还喜欢游山玩水，东上庐山，写下了（出示望庐山瀑布，引读）游玩桃花潭写下了（出示赠汪伦，引读）。他就是李白。（板书：李白）2.读诗题识生字。出示题目，读题。（1）识记“寺”。生自由说识记方法。看图片读寺名。（多媒体出示江心寺、白马寺、少林寺、大相国寺、灵隐寺图片）生齐读。（2）识记“宿”。古时候，“宿”是表示一个人躺在房子里的床上。（出示）找找哪个部分表示房子，哪个部分表示人。后来这个字，慢慢变成这样。（出示“宿”）宝盖头就是指房子，单人旁就是那个人。现在，我们把在某个地方住下叫住宿，学校提供给学生住的地方叫宿舍，借住在别人
3、家叫寄宿，晚上住下，称夜宿。（3）说说题意。“夜宿山寺”是什么意思？（4）读课题。轻轻地、柔柔地读。（二）“三步趣读”，走近诗人1.第一步：自由拼读。要求：借助拼音自由朗读古诗，读准音，读通顺。（1）我会自由读。（2）我敢站起来读。（3）我会认读生字。辰：（出示“晨”）太阳刚刚升起是早晨，太阳落山（“日”消失），天上就出现了“辰”（出示“辰”）。“星辰”就是天上的星星。齐读生字。惊、恐：开小火车齐读生字、词语。危：一个人趴在高高的山崖上，（出示：蛋）古代的“危”就是高的意思，诗中的“危楼”指高高的楼。教师范写“危”。生写一个“危”。（4）再读古诗：自由读。2.第二步：同桌对读。（出示图片）小朋
4、友们读得真准，瞧，连李白都被你们的朗读吸引过来，赶紧带着李白进入第二步吧。（演示李白登台阶）（1）明确对读方法。可以怎样对读？你一句，我一句；你两个字，我三个字；（2）同桌对读展示读。3.第三步：创意诵读。听着大家热闹的对读，李白不知不觉又登上了一级台阶。（1）明确诵读方法。可以摇头晃脑读，可以配上动作读，还可以自由创作，爱怎么读就怎么读。比比谁读得最有意思。（2）上台展示读。（3）齐诵古诗。恭喜你们学会了“三步趣读”法，还帮助李白登上了山。小李白们，起立吧，我们来背一背这首诗。（三）圈圈议议，感悟诗情1.认知冲突识“夸张”。听着小李白们的诵读，我仿佛看到了一座很高的山寺。诗中哪些词句让人感觉
5、山寺高呢？（1）摘星辰。大家都爬过山，你站在山顶够得着天上的云朵吗？那更高的星星呢，能摘得到吗？可是李白却说“手可摘星辰”，你有疑问吗？对呀，其实这都是李白的想象，他是为了告诉我们楼很高很高，采用了这样“夸张”的方法。（2）高百尺。李白站的楼是寺庙的藏经阁，唐朝的藏经阁一般都只有两三层，李白却觉得它“高百尺”，“百尺”差不多10层楼那么高。这里也是“夸张”。（3）惊天上人。站在楼上说话就会惊动神仙，山与天真有这么近吗？真是太夸张了。2.板书引领读“夸张”。（1）发现“夸张”：观察板书，发现李白的这首诗真是一句比一句夸张！（2）读出“夸张”：指名读，齐读。3.火眼金睛找“夸张”。（1）全班一起找
6、“夸张”：哪里很夸张？（出示：望庐山瀑布）一起夸张地读一读。（2）独立阅读圈“夸张”：交流，圈出“深千尺”“三千丈”。（3）自由诵读悟“夸张”：齐读。（4）教师小结：诗人特别喜欢用数字夸张地说出自己的感受。（四）背诵古诗，想画面1.背一背。看着插图背古诗。2.说一说。（出示导学单第二题：故事我来说）（1）同桌合作说一说。（2）选出代表说一说。（五）看清结构，写好字1.我会学。说说这堂语文课你学到的学古诗的本领。2.我会读。出示新编古诗，齐读。3.我会写：危、敢、惊。（1）看一看：引导观察“敢”和“惊”，发现都是左右结构，但是“敢”是左右等宽，而“惊”是左小右大。（2）写一写：教师范写，学生书写。（出示书写要求）（3）评一评：展示评，同桌互评；再写一个。4.我会唱：跟着老师吟唱夜宿山寺。附板书：