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1、2011年第3期(总第237期)擞嗜鲸圣EDUCATION EXPLORATIONNo3，2011Serial No237网络文化对高校校园文化的影响及应对策略傅俊卫(江西理工大学经济管理学院，江西赣州341000)摘要：网络文化对高校园文化既有积极作用也有消极作用。我们可从加强校因网络文化的环境建设、加强舆论引导、加强门户网站建设、加速数字化校因建设和实现德育工作的科学化、现代化等方面，加强校园网络文化建设，为和谐校因建设服务。关键词：网络文化；校园文化；影响；策略中图分类号：C,410 文献标志码：A 文章编号：1002一0845(2011)03009702一、网络文化概述随着大学校园网络
2、的日益普及网络文化成了校园文化的一个重要组成部分。网络文化对校园文化的影响是深刻而广泛的。网络文化是一种百科全书式的资源，有关政治、经济、教育、社会生活各个方面信息的数据库充满在网络空间。学生一旦进入网络世界。只需具备一定的检索知识。即能在知识的海洋中尽情邀游。网络文化将地球上的不同地域之间的距离缩短为零改变了以往接受知识的“滞后现象”，降低r学习成本，节约了学习时间。由于时空距离的大大缩短，人们为获取知识所付出的时间、精力、金钱也被减到最小，这是其他任何教育媒体所无法比拟的。高校校园网络文化是网络文化与校园传统文化的结合体。因此，它具有网络文化的特点，但又不同于一般的网络文化；与传统校园文化
3、在特点和功能J：具有一致性，又存在特殊性。高校网络文化，足以高校教育者与披教育者为建设主体，以主体参与创建的数字化互动媒体如论坛、博客、QQ群、手机短信等为载体。以发送和接收数字化信息为核心内容，以高校校园为聚合点的文化。它是高校教育者和被教育者在通过网络进行的校园J二作、学习、交流和娱乐等活动中形成的文化。它的产生以高校校园为空间背景其作用也集中于高校校园。如何对其善加利用建设健康文明的校园网络文化，是一个亟待研究的课题。二、网络文化在高校校园文化中的作用1积极作用(1)激活学生的创新意识。网络文化的信息开放性为师生知识文化素质的提升准备了最基本的条件。网络文化的信息开放性使得世界各国的科技
4、、文化、艺术等信息汇集于网络之中，成为一种多元性世界广域文化。网络文化导致人类文化出现大互补现象全球的信息网络连通世界各地的人们，出现了跨国家。跨时空、跨民族文化传统的大交流。这种交流不仪是知识的传播。并能使人们在交流中产生思想的火花；网络文化的共享性特征使文化作为无形资收稿日期：201I一0l03作者简介：傅俊卫(1966一)男江西南人实验师硕士。从事高校教学管理及网络工程研究。产瞬间扩散到各地使每个网民受益，达到了“文化增值”。同时。也照示了文化的自身价值，激发了学生创新知识和探索未知的欲望。网络文化在一定程度上使学生摆脱了对知识权威的从众心理更有利于学生创造性的发挥；网络文化的高科技特点
5、使学生意识到脑力劳动和刨造性劳动的重要性，从而增强了创新的自觉性和主动性。(2)改交了传统的教学模式，便于学生协同学习。与传统的教学模式相对比。网络拓宽了学生学习的手段和渠道，多媒体教学、远程教学等得到广泛运用。通过网络，学生可以更加便捷地r解社会，认识世界，扩大学习的知识面。网络文化的虚拟性、交互性使广大教师和学生的思想得到进一步解放。拓展r他们想象力和创造力空间。更新了他们的思维方式为其创造力的发挥提供了一个巨大的文化空间。网络作为教学的辅助1=具，以其内容的全面性丰富性以及解决问题的方便快捷，深受广大师生的欢迎。(3)有助于缓解压力、拓竟交往空闻，开阕大学生的知识视野。网络的开放性、交互
6、性、实时性为广大师生提供了方便快捷的社会交往机会。越来越多的老师和学生利用网络进行人际交往，开展网上聊天、收发Email、进行网络游戏等活动，大大突破厂信件、电话等传统交往方式的局限。通过网际交往，师牛们可以建立与外界沟通的桥梁拓宽眼界。有助于进一步解放思想，形成一种独立意识、开放意识和全球意识。4)丰富了校园文化的内容符合大学生的身心特点。传统的校园文化主要是在教师的指导下把学生集中在同一地点、同一时间开展同一主题内容的文化活动，而校园网络文化的出现使校园文化fl现了新的内容。网络文化内容的多元惟使得网络具有无限的魅力吸引着越来越多的人们成为网络这一新必媒体的受众。丰富多彩的网络文化内容让不
7、同的网民群体在网络中都可以找到自己的兴趣所在。网j二教学，网上竞赛、网上聊天、玩游戏、看视频、写博客等丰富的网络文化生活赋予了个体允分的自由和创造力进一步拓展r人的自主活动窄间。网络文化的建设、传播和内化功能丰富了校园文化的内涵，对传统的校园文化进行|r有益的补充。在网络环境中网络文化很可能产生一种知识个性化的结果学生既可以参考教育者和家长意见亦可以根据自己的兴趣或按照自己的价值观需要，选择适合自己的知识一97一万方数据结构。这样，学习自主化便会成为一种趋势，表现为自主选择课程、自主选择教师、自主选择教育内容、自主参加考试、自主决定学习进度和学习时间，更有利于促进学生的个性发展，调动他们学习的
8、自觉性与主动精神。2消极作用(1)网络上瘾。随着网络技术的El益普及，一种新的现代文明病网络成瘾症，越来越引起人们的关注。在国外。由于网络成瘾症的El益增多，已有很多地方办了电脑疾病门诊。一份对在校大学生的调查表明，几乎有75的被调查者有网络成瘾的倾向。患有网络成瘾症的大学生上网后精神极度亢奋并乐此不疲，长时间使用网络以获得心理满足；上网后行为不能控制，或通过上网来逃避现实，并经常出现焦虑、忧郁、人际关系冷淡、情绪波动、烦燥不安等现象。严重危害丁自己的身tL,健康。(2)信息污染。网络是一个信息的宝库，同时也是信息的垃圾场，有骗子、小偷、流氓，泛滥着色情、盗窃、诈骗等。网络犯罪的手段也是多种多
9、样的，如非法窃取机密情报、破坏他人数据、散布谣言或恶意诽谤等。这类信息在现代手段的包装下，快速传递给大学生，极容易对他们形成诱惑，从而导致一些犯罪行为发生。现在，防范信息污染已成为国际社会共同关注的问题。(3)文化扩张。网络信息的伞球化将加强多国问文化上的相互影响、相互冲击和相互融合。目前利用新技术制造可供贮存、选择的教育信息的专门技术，无疑只集中在少数几个发达国家手中。“拥有这种信息系统的大国或私营集团正是因为掌握了这些信息系统而具有真正的文化和政治影响力，而且尤其是对那些未受过任何教育，因而不会分析、理解和评议所获信息的人们具有这种影响力”。这些网络信息集知识性、娱乐性、趣味性和政治性于一
10、体，图、文、声、像各种手段并举，使大学生一时难以识别，让他们在不知不觉中接受影响，从而达到少数发达国家在社会主义国家培养“反社会主义接班人”的丑陋目的。(4)人际淡化。网络文化把世界联成一个纵横交错的整体，个体只要进入网络，就可以眼观六路耳听八方。但人们面对的只是一台与网络“大机器”相联接的。小机器”，活动在“人一机一人”的相对封闭的环境里，这就使得人们在很大程度上失去了与他人、与社会接触的机会，容易加剧人们的自我封闭造成人际关系的淡化。对师生关系而言，由于高等学校教学方式正发生某种根本性的变革，学生对新型学习方式的迷恋和对传统授课方式的反感将使师生关系日渐疏远；对学生之问关系丽言，由于他们将
11、大量时问用在人机对话上而忽视了同学之间的情感交流造成人际情感的逐渐萎缩和淡漠。有专家指出，即使网络能够使学生在网I二与更多的人建立信息交流，但也不能代替学乍最直接的生活体验。因为直接交流的方式比网上交流更复杂，更有人情味。三、加强高校网络文化建设的策略1加强校园网络文化的环境建设网络文化是校园文化的重要组成部分，校园文化是网络文化健康发展的前提。毋庸置疑，网络文化正深刻地影响着校园文化的生存与发展，同时校园文化也必然反作用于嘲络文化。因此我们必须坚持以社会主义核心价值体系为指导，使全校师生形成共同的理想信念增强凝聚力创建一种积极健康的校园文化氛围，充分发挥其陶冶情操的作用并以此净化校园网络文化
12、环境。2加强舆论引导倡导“健康上同”在培养学生具备网络使用能力的同时，要坚持用马克思主义的立场、观点和方法武装他们的头脑，使之能够分清西方国家文化扩张的本质。要引导学生树立正确的网络观念，教育他们把网络作为知识的来源和学习的手段，而不是作为猎取不良信息的途径。同时要引导学生具备一定的网络道德，使他们以自觉的态度进行自我监督、自我调节、自我反省和自我批评，真正做到在网络文化面前的“慎独”。学校有关部门可以举办以“构建和谐网络，倡导健康文明”为主题的“校园网络文化宣传周”，积极宣传先进的世界观、人生观和价值观，进行社会主义道德教育和传统美德教育。建立大学生关注的热点、焦点r日J题讨论专栏，有针对性
13、地引导大学生对一些问题开展讨论和辩论，及时化解矛盾，引导学生自觉抵制不良网络信息，谴责、举报和打击那些淫秽、反动信息的发布者，从源头上控制网络不良信息在大学生中的蔓延。3加强门户网站建设，充分发挥其教化陶冶作用大学生求知、求美、求乐的心理很强，他们精力充沛，活动能最大，不甘寂寞，渴望有丰富的文化生活。如果不多为他们开拓一些活动天地，他们在工作学习之后的精力便无处释放，很有可能在网络文化的诱惑下而迷恋成瘾流连忘返。正如迈克尔所言：“青年文化的真相是青年把他们关于工作、家庭和未来方面的问题移植到自由时间中了。也正是由于青年缺乏权力。他们才用玩乐来解释他们的生活，着重于他们空闲的目的。”丰富多彩的校
14、园文化正可以满足大学生这方面的心理需求。学生是校园网的主要使用者，也应成为网络建设的参与者。要不断丰富校园网络文化产品，打造具有校园特色的网络文化品牌，以激发学生参与网络的热情。很多学生不喜欢上校园网站的主要原因，是因为学校的网站往往缺少特色，吸引不了他们的兴趣。可以尝试建立以网上团校、网上党校为代表的主题教育网站，加强招生、就业网站和心理咨询网站等服务指导性网站建设，开展网络摄影比赛、网络文学征文、网络知识竞赛、主页设计竞赛、动漫设计比赛、校园DV创作比赛、网络绿色游戏比赛、博客设计比赛等活动，吸引学生通过网络主动积极地参与校园文化活动减少学生因浏览不良网站而产生的隐患，也有利于促进校园网的
15、不断完善。4加速数字化校园建设要进一步提高校园网络基础设施的水平。加强校园网络信息资源的开发。目前，很多高校存在着学生积极要求上网和网络设施欠缺的矛盾，网上信息内容较少，信息更新也较慢高校应加快网络建设步伐统一安排，扩大开放度。网络文化使得高校德育工作面临的社会环境更加复杂。但同时也为高校德育工作的发展和完善创造了新的契机。高校德育T作务必抓住时机，主动应对网络文化的挑战善于借助网络技术实现自身的“革命”。参考文献：【1】周沾贞高校校因网络文化涵叉特征探析【J】新疆广播电视大学学报，2009(1)【2敬菊华，张珂校固网络文化与校团文化的关不分析【J】重庆邮电大学学报2007(4)3】江风艳浅谈周络文化对校目文化的积极影响J】吉棘工程技术师范学院学报2007(I)【4】崔向平。张会凌计算机网络对高校校园文化建设的负面影响及对蓉【J】甘龠联合大学学报2008(6)责任编辑：姚丹】一一万方数据