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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高中英语易错学问点总结（内部资料）1. 定语从句在什么情形下用 whose 引导 whose 用于代替 表示人或物意义 的先行词,在从句中作定语,往往与它所修饰的名词一起构成一个名词短语在从句中担当成分；Whose常表达 某人的、某物的 之意；例如：Do you know the name of that girl whose brother is your roommate . 你知道她的哥哥与你同寝室的那位女孩的名字吗？Water whose boiling point is at 100 degree Centigrade has no
2、color, no flavor. 沸点在摄氏 100 度的水无色、无味；2. 定语从句引导词 that 和 which 的区分 定语从句中的 8 种情形 : 只能用 that 引导1. 在从句中为了防止与疑问词 who重复时2. 从句修饰词被 the one 修饰时3. 从句修饰词被含有人和物的名词时4. 从举所修饰词被 everything,anything,something 等不定代词修饰时5. 从句所修饰词被 all ,more,any 等不定代词修饰时6. 从句所修饰的词又被 the only ,the very 强调语气 the last,the same 修饰时7. 从句修饰的
3、词又被表达词修饰时8. 修饰的词被形容词最高级修饰时名师归纳总结 3. Turn 的几个短语 第 1 页,共 45 页turn down 不接受 , 把.调小turn into sth. 转变turn off 关闭 , 使.停止- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - turn on 打开 , 是. 开头turn out 最终成为 . turn out a light 关灯turn over 把. 翻转turn up 到达以上的 turn 均为动词词性in turn 逐个的take turn at sth.=take it in turns to do sth
4、. 逐个做某事turing 转弯口以上的 turn 为名词词性4. 几个 道路 的区分 way 范指一切的路path 人或动物踩踏而成的小径street 两旁有建筑的road 供车辆行驶的highway 大路5. 几个 旅行 的区分 journey指有明确方向的, 长途的 , 陆路的旅行 , 通常比较辛苦 . travel范指旅行voyage 多指海路或空间的长途旅行trip短距离的 . 又回到动身地的. tour巡游6. bed 的用法 n.C 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 45 页精选学习资料 - - - - - - - - - be in bed 是卧床睡觉 T
5、he children are in bed. 孩子们都在床上呢 in the bed 是作茧自缚的意思 可以与 lie on the bed 转换 vt. 1. 为.供应床铺 或宿处 +down 嵌入 O 2. 把.安置在 某种基础上 , 将.The bullet bedded itself in the wall. 这颗子弹嵌进了墙内；3. 把. 栽于苗床 或花坛 +out They bedded the plants in good soil. 他们将这些秧苗栽在沃土中；4. 【口】和 . 发生性关系 vi. 1. 睡, 卧+down Ill bed down on the sofa.
6、我就睡在沙发上；名师归纳总结 7. 备注 : 句中 防止重复的代词用法 . 通常要换用代词来代替前面提到的事物. 第 3 页,共 45 页在英语中 , 假如一个句子中显现两次同一个词the ones和 those 代替复数名词和感官动词 see, to that代替单数名词和不行数名词8. 备注 : 主动变 被动要加to 的用法 在主动语态中 , 使让动词 make,have,letlook,watch,notice,listen,hear,feel,find后必省略 to, 但在被动语态中必需加上- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 例: 在教室里我们听
7、见他唱了这首歌we heard him sing this song in the classroom. he was heard to sing this song by us in the classroom. 9. 强调句式 的用法 由 Its .that/who.构成,中间的关系词必需是that/who ,没有其他词的可能性；Its .that/who.的强调句型只是为了强调某一成分,而不充当成分；所以它和It作形式主语,真正的主语从句后置的情形有所不同；请看以下 2 个例子就很简洁辨论出 2 者不同； eg: 1.Its necessary that we should learn
8、english. 主语从句 2.Its not until he got off the bus that he realized she was the daughter of headmaster. 强调句型 由于强调句型中的 Its.that/who. 在句子中不充当任何成分；所以去掉后句子依旧完整；例子 2 去掉 Its.that/who.off 后就成了he realized she was the daughteruntil he got the bus of headmaster 而例子 1 去掉后句子就不完整；10. if 和 whether 的区分 （1）if 和 wheth
9、er 都可以引导宾语从句,经常可以互换,表示“ 是否” ；如：I dont know whether （=if ）I should tell him. 我不知道是否应当告知他；（2）但两者也有微妙的差别,请留意 whether 可与 or not 连用,而 if 不行以在句首时用 whether ,而不用 if ；在介词后用 whether ,而不用 if ；引导主语从句时用 whether ,而不是 if ；引导同位语从句时用 时用 if ,而不用 whether ；如：whether ,而不用 if ；表示“ 假如”名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 45 页精选学习资
10、料 - - - - - - - - - I dontknow whether he will comeor not. 我不知道他是否会来；Whether you take part in or not the result will be the same. 你参不参与结果都是一样的；It depends on whether he can solve the problem. 那取决于他能否解决这个问题；He cantdecide whether to visit her or not. 他打算不出是否去看她；Whether he will comeis still a question.
11、他是否会来仍是一个疑问；3例题分析；1）Only one of the books is _ . NMET 86 be worthy A. worth to read B. worth being read C. worth of reading D. worth reading 此题答案为D；Sth. 作主语时, be worth 后应跟动名词,或sth. of being done；2）Rather than_ on a crowded bus, he always prefers _ a bicycle.A. ride; ride B. riding; riding 名师归纳总结 C.
12、ride; to ride D. riding; to ride 第 5 页,共 45 页此题答案为C；句子为“ 宁愿干 而不愿干 ” 的常用句型；此类句型仍有would rather do thando 和prefer doing sth. to doing sth. - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3）The chair looks rather hard, but in fact it svery comfortable to _. A. sit B. sit on + be C. be sat to D. be sat on 此题答案为B；句
13、型为“ 主语+ adj. + do” ,常用不定式主动式代替被动式；如：It was hard to choose. 很难打算啊；如动词是不及物动词,要跟相应的介词,如：The ice is hard enough to skate on. 这冰够硬,可以在上面滑冰；名师归纳总结 11. 辨析 : but; except ;besides . 第 6 页,共 45 页except prep. 除.以外 在整体中除去一部分 except+n./pron./介词短语 /to do 有时 to 可以省略 eg.Were succeed except Yang. 除了杨之外我们都胜利了. I look
14、ed everywhere except in the bedroom. 除了卧房我哪个地方都找了but I. conj. II. prep.用于 no, nobody, nothing, all, who, where等词后 除.以外eg. 除了 Jim 谁仍会做这样的傻事. Who but Jim would do such an foolish thing. 除了两把椅子外房间里什么也没有. Theres nothing but two chairs in the room. 等于 except, 但仍有一些区分,but着重整体且常用在no,nobody,nothing,all,who,
15、where等次的后面 .except不受此限 , 却着重在除去的那部分. - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - eg.The window is never opened except in summer.那扇窗子除夏天外从不打开 . except+ to do 时 to 可以省略eg.He did nothing except towork. 他除了工作什么也不做 . but ;except 除 . 以外 表示从整体减去部分时 . 可换用Were all here but/except Mary. besides prep. 除. 以外 仍有 . eg.
16、 除了他们都去以外仍有 Tom也去了 . They all went there besides Tom. except+ 动词不定式时 当句中的谓语是 do 或动词 +to do 形式 , 宾语是anything,everything,nothing, 不定式符号 to 可以省略 eg. 除了睡觉她什么也不想做 . She doesnt want to do anything except to sleep. 12. 辨析 : little;a little;few;a fewfew 修饰复数名词 少, 几乎没有 a few 修饰复数名词 一些 little 修饰不行数名词 少, 几乎没有
17、a little 修饰不行数名词 一点 a little 仍可以修饰 adj.eg.a little tired 13. aloud/ loud / loudly 区分 aloud/ loud / loudly aloud ,loud 和 loudly 都可以表示“ 大声地” ,但在用法上有区分； aloud 强调发出的声音能被听见,意思为“ 出声地” 或“ 大声地” ,常用 read ,call 等动词连用；例如：Please read the text aloud. 请朗读一下课文； loud 意为“ 洪亮地” 、“ 大声” 或“ 高声地” ,侧重发出的音量大,传得远,一般多用来修饰 sp
18、eak ,talk ,laugh 等动词；loud 仍可用作形容词；例如：Speak louder, please, or no one will hear you. 请大声些,否就没人能听见；loudly 意为“ 洪亮地” , 其基本意义与loud 相同,仍常与ring ,knock 等动词连用；loudly 放在动词前后均可,含有“ 热闹” 或“ 嘈杂” 的意味；例如：Suddenly the bell on the wall rang loudly. 突然,墙上的铃大声地响起来；14. 反意疑问句的 20 种特殊形式 反意疑问句的 20 种特殊形式一些常规的反意疑问句,大家都很熟识,这里
19、我给大家介绍一些特殊的反意疑问句；名师归纳总结 1陈述部分的主语是Im.句型时,疑问部分要用arent I ；如：第 7 页,共 45 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - Im an English teacher, arent I. 我是一名英语老师,不是吗？2陈述部分是感叹句时,疑问部分用 be +主语；如：What beautiful hats, arent they. 多么美丽的帽子,不是吗？3陈述部分是省去主语的祈使句时,疑问部分用 will you；如：Dont be late next time, will you. 下次不要迟到了,好吗
20、？Come here, will you / wont you. 到这儿来,好吗？留意：Lets 开头的祈使句,疑问部分用 shall we,Let us 开头的祈使句,疑问部分用 will you；如：Lets start with the song, shall we. 咱们以这首歌开头,好吗？Let us help you, will you. 让我帮忙你,好吗？4陈述部分的谓语是 wish ,疑问部分要用 may +主语；如：I wish to go to Beijing, may I. 我期望去北京,好吗？5陈述部分用no, nothing, nobody, never, few,
21、seldom, hardly, rarely, little等否定含义的词时,疑问部分用确定含义；如：They never gothere, do they . 他们从不去那儿,是吗？he. 他应当知6含有 ought to 的反意疑问句,陈述部分是确定的,疑问部分用shouldnt / oughtnt +主语；如：He ought to know what to do, oughtnt he. / shouldnt 道该做什么,对吗？7陈述部分有have to +v. （had to + v. ）,疑问部分常用dont +主语（ didnt +主语）；如：We have to sleep h
22、ere, dont we. 我们必需睡在这儿,对吧？8must 在表“ 估量” 时,依据其估量的情形来确定反意疑问句；如：He must be Tom, isnt he.他肯定是汤姆,不是吗？8 回复：谁能给我讲讲反意疑问句？跪求了；拜托各位It must be going to rain tomorrow, wont it. 明天确定要下雨,是吗？9陈述部分的谓语是used to 时,疑问部分用didnt +主语或usent +主语；如：He used to be a bad boy, didnt he. / usent he.他过去是个坏男孩,是吧？10陈述部分有had better +
23、v. ,疑问句部分用hadnt you；如：he. 他宁Youd better gothere now, hadnt you.你最好现在去那儿,好吗？11陈述部分有would rather +v. ,疑问部分多用wouldnt +主语；如：He would rather read it ten times than recite it, wouldnt 可读十遍也不情愿背诵,是吗？名师归纳总结 12陈述部分有Youd like to +v. ,疑问部分用wouldnt +主语；如：第 8 页,共 45 页Youd like to goto bed earlier, wouldnt you. 你
24、想早点儿睡觉, 对吗？13陈述部分有must,疑问部分依据实际情形而定；如：He must be a doctor, isnt he. 他确定是医生,是吗？You must have studied English for four years, havent you. / didntyou. 你肯定学了四年英语,对吗？He must have finished it yesterday, didnt he. 他确定是在昨天完成任务的,- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 是吗？14陈述部分由neither. nor, either. or 连接的并列主语
25、时,疑问部分依据其实际规律意义而定；如：Neither you nor I am a teacher, are we. 你不是老师,我也不是,对吗？15陈述部分主语是指示代词或不定代词 everything, that, nothing, this, 疑问部分主语用 it ；如：Everything is ready, isnt it. 一切就绪,是吗？16陈述部分为主语从句或并列复合句,疑问部分有三种情形：a. 并列复合句的疑问部分,谓语动词依据邻近从句的谓语而定；如：beMr. Smith had been to Shanghai for several times, he should
26、have en in China now, shouldnt he.史密斯先生曾几次去过上海,按理说他现在应当在中国,是吗？b. 带有定语从句, 宾语从句的主从复合句,疑问部分谓语依据主句的谓语而定；如：He said he wanted to visit Urumchi, didnt he. 他说他想去乌鲁木齐看看,他是那样说的吗？c. 陈述部分主句为第一人称,谓语是think, believe, expect, suppose, imagine等引导的宾语从句,疑问部分与宾语从句相对应构成反意疑问句；如：I dont think he is clever, is he. 我认为他并不聪慧,
27、是吗？We believe she can do it better, cant she. 我们信任她能做得更好,她不能吗？17陈述部分主语是不定代词 everybody, anyone, somebody, nobody, no one 等,疑问部分常用复数 they ,有时也用单数 he；如：Everyone knows the answer, dont they. （doesnt he.）人人都知道答案,是这样吧？Nobody knows about it, do they. （does he.）没人知道这件事,是吧？18 带情态动词 dare 或 need 的反意疑问句, 疑问部分常用
28、 need （dare ） +主语；如：We need not do it again, need we . 我们不必重做一遍,是吗？He dare not say so, dare he. 他不敢这样说,是吗？当 dare, need 为实义动词时,疑问部分用助动词 do + 主语；如：She doesnt dare to go home alone, does she. 她不敢独自回家,是吗？19陈述部分是“there be” 结构的,疑问部分用 there 省略主语代词；如：There is something wrong with your watch, isnt there. 你的表
29、有问题, 对不对？There will not be any trouble, will there. 不会有麻烦吧,是吗？20否定前缀不能视为否定词,其反意疑问句仍用否定形式；如：It is impossible, isnt his it. 这不行能,不是吗？他不会对他同学使坏,是吗？He is not unkind to classmates, is he. 15. 动词不定式 用法 一、作主语,可以用it代替, it叫形式主语,动词不定式放在后面叫真正主语名师归纳总结 1To learn a foreign language is not easy. 第 9 页,共 45 页It is
30、not easy to learn a foreign language. 2. It sdangerous to drive very fast. - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 二、作表语My idea is to ring him up at once. 我的想法是立刻给他打电话；假如主语部分含实义动词 do,且作表语的动词又是“do” 的内容,这时表语不定式的“to ”可以省略；如：All I did was wait here. 我能做的就是在这里等；三、常可接动词不定式作宾语的动词有：agree 同意 , hope 期望 , decide
31、 决定, need 需要 , mean准备 , wish 期望 , fail 失败 , want 想要 , begin 开始, would like 想要 等；He has decided to go to the countryside. 他已决心去乡下；四、“ 疑问词 + 动词不定式” 结构可以作动词 know、think 、find out 等的宾语；I dont know who to ask. 我真不知道该问谁；五、“ 疑问词 + 动词不定式” 可以作动词 show、teach 、ask 等后面的直接宾语；She told me where to find the earphone.
32、 她告知我什么地方可以找到耳机；六、假如宾语太长, 可用 it 作形式宾语, 构成“ 主语 + 谓语 + it + 宾语不足语 名词或形容词 + to do sth ” 结构,谓语动词常为 find 、think 、feel 等；I found it difficult to stop him. 我发觉拦截他很困难；七、动词不定式可以作介词的宾语；Autumn harvest is about to start. 秋收即将开头；I mworrying about what to do next. 我正愁下一步该怎么办；八、作定语的动词不定式与被修饰词有动宾关系；I have a lot of
33、books to read. 我有很多书要读；此时,假如动词不定式动词为不及物动词,后面的介词确定不能省略；We had only a cold room to live in. 我们只有寒室一间；九、作定语的动词不定式与被修饰词有主谓关系；He is always the first to comeand the last to leave. 他总是第一个到,最终一个走；十、作定语的动词不定式与被修饰词之间只有修饰关系；We have no time to goto town today. 今日我们没有时间去城里；十一、作状语的动词不定式常表示目的、缘由、方向、结果等；I m glad to
34、 meet you. 见到你,我很兴奋；They ran over to welcome the foreign guests. 他们跑过来欢迎外宾；十二、不定式复合结构“for sb to do sth ” 可用作主语、表语、定语、状语等；It s for her to decide. 这得由她来打算；（表语）There are many books for you to read. 这有很多书供你阅读；（定语）The book ids too difficult for children to read. 这本书太难了, 孩子们看不懂；（结果状语）不定式复合结构作主语时,需留意：It s+
35、 形容词+ for / of + sb + to do sth. 孩子在这条河里游泳当上面的形容词指的是to do sth 的性质时,用介词for ；It sdangerous for children to swim in the river. 很危急；（游泳这件事情危急）当上面的形容词指的是sb 的性质时,用介词of ；这些形容词往往修饰人：careful,good, bad, polite, unkind, kind, nice, clever, right, wrong, careless 名师归纳总结 It was careless of you to do that. 你这么做真马
36、虎；（你这个人马虎）第 10 页,共 45 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 十三、动词hear, see, feel, watch, notice, look at, listen to 等后面的动词不定式作宾语补足语时不能带 to, 即常见的形式为 : hear sb do sth 等Many people like to watch others play games. 很多人喜爱看别人玩嬉戏 . 十四、 let, make, have 后面的动词不定式作宾语补足语 , 也不能带 to; help 后面的动词不定式作宾语补足语 , to 可有可
37、无She let us meet her at the station, but she didn t come. 她让我们去车站迎接她 , 卡她没有来 . 十五、十三和十四这两种情形下的动词不定式在改被动语态句子时 , 必需将省略的 to 仍原 ,也就是说 , 动词后需跟带 to 的动词不定式 . We heard him sing every day. He was heard to sing every day. 那时每天都听到他唱歌 . 十六、跟带 to 的动词不定式作宾语补足语的动词仍有: ask, beg, leave, like, love, hate, prefer, orde
38、r, teach, tell, believe, find, know, want, think, understand, would like 等形式为 : ask sb to do sth Would you like me to visit him. 要不要我拜望他 . I would prefer you not to come tomorrow. 我宁愿你明天不要来 . He ask the driver to stop the motobike. 他要那位司机拦下那辆摩托车 . 十七、区分以下词组的不同含义 : like to do sth like doing sth stop
39、to do sth stop doing sth remember to do sth remember doing sth forget to do sth forget doing sth 16. 部分否定 的用法 部分否定 : 他们都不是同学 完全否定 None of them are students. 他们不都是同学名师归纳总结 All of them arent students.部分否定 , 表示部分否定 . 第 11 页,共 45 页all表示全部 , 但是 not all表示并非全部not 用在 all,always,both,every以及 every 的合成词等词之前时- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 他们不都是同学 . All of them arent students. Not all of them are students. They arent all stude