《2022年苏教版九年级上册语文桃花源记说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年苏教版九年级上册语文桃花源记说课稿.docx（42页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案桃花源记说课稿 敬重的各位评委专家, 你们 好. 我是 号今日我说课 的题目是：桃花源记,下面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程及板书设计 六个方面来谈谈我的课堂 教学设想：一、说教材 第一点、教材位置及作用桃花源记是苏教版九年 级上学期第 5 单元学 会读书 5中的第 2篇课名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案文；这篇文言散文； 诗 人“ 以文为辞” ,在桃花源记中虚构了 一个美好的抱负境域,比作者在田园诗归园田居所描写的田园
2、生 活更美,更抱负；诗人 以洗炼的笔墨,给我们 描画了一幅没有尘世 羁绊的人间乐园世外桃源；因此桃花 源记更具有文学的欣 赏性,对提高同学的文 化品位、培育文言散文名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案的审美乐趣有着重要 的作用；其次点、说教学目标及重难 点的设计 学问目标： 熟读成诵,理解文章的内容； 才能目标： 积存迁移,培 养想象才能、创新才能； 德育目标：正确评判作者 的抱负,摸索现代人生；由于初三年级同学, 形象思 维才能仍占主导位置, 抽象 思维才能仍不是很强, 同学 正确评判作者的抱负有
3、一名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案定的难度；因此依据语文 课程标准的要求和教材内 容的特点,结合同学的实 际,桃花源记的教学重 点、难点可以这样确定： 教学重点：感受桃花源的 美境,懂得文中作者所表达 的美好抱负； 教学难点：懂得评判作者 心目中的抱负社会；二、学情分析：初三同学通过上一学 期的学习,已经初步明白了 学习文言文的方法, 本文语名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案言通俗易懂,同学对文章的
4、 内容能较快明白,教学中适 时的运用一些视频, 增强学 生的学习爱好,同时达到突 破难点的作用；三、说教法 本课时采纳的教法指 导思想是把学习的主动权 仍给同学,每一个环节都尽 可能的发挥同学的主观能 动性,让他们采纳独立思 考、合作探究、朗读等方式 去学习,留意他们自身对知 识的懂得、领悟和积存；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案详细教法有：1赏读法：陶渊明笔 下的桃花源是一个“ 春蚕 收长丝,秋收靡王税” 般的 社会,和平恬适,怡然自乐；它是一种抱负,一种美的象 征；因此,本节课设计了赏 析内
5、容,以“ 美” 为突破 口,开展教学,突出重点；2、多媒体教学法：直 观形象,又易于激发同学的 学习爱好,吸引留意力；3、想象法：启示同学 去想象桃花源的美、 懂得桃名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案花源的美,培育同学的想象 才能,进而激发同学制造美 的才能；4、“ 穿越时空隧道”情形创设的方法：留意激发同学爱好,引导同学投身其 间；四、说学法 教学是老师和同学的 双边活动,“ 学习的过程是 自我建构、自我生成的过 程” ；我们应敬重同学特殊 的感受和体验, 我遵循“ 教 师为主导,同学为主体,
6、活名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案动为主线” 的教学思路进行 学法指导,留意同学的知 识、学习的方法, 情感态度 和价值观三方面共同进展；学法详细如下：（1）诵读法熟识文 本,自主感知；（2）圈点法勤动笔 墨,积极读书；（3）探究法同学实 践,巩固提高；（4）争论法合作研 究,深化挖掘；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案其中,我认为争论法 很重要,争论的基本要求,就是在老师的指导下,就 教材的重点难
7、点进行集体 争论以明确重点,解决疑难；这种学习方法的最大 特点是能训练同学的思维 才能和表述才能,养成口 齿清晰、态度大方的良好 习惯；五、教学过程设计（一）导入：复述课文中 的故事名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案 设计意图：教学大 纲中要求同学会复述文章 内容,以此训练同学组织语言 的 能 力 和 口 语 表 达 能 力 （二）诵读感知,初探桃源之美 1、指一名同学朗读课文,其他同学边听边摸索如下问题：（1）你认为桃花源是一 个什么样的地方？（2）桃花源的什么给 你留下了深刻印象？名师归纳总结
8、 - - - - - - -第 10 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案 设计意图： 文言文教学应 重视积存、感悟和熏陶,要达到这一目的,最有 效的手段是诵读；设计 这一环节,旨在让同学在诵读中加深对文章内 容的明白,为下文的活 动做预备； 2、老师配乐朗诵,请同学 们闭上眼睛一边听一边 想象一下武陵人一路上 见到的景色和桃花源中 的景象； 设计意图：引导同学名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案熟读课文,把握课文的主要 内容,对作者描画的 “ 世外
9、 桃源” 有个感性熟识, 同时 让同学在进展语言才能的 同时,进展思维才能, 激发 想象力； （三）诵读品尝,追溯桃 源之美 文章中那些句子描画了 桃花源人的生活景象？渔 人一路上见到的景色是怎 样的？就同学朗读的语句 师生合作 赏析、品尝句子 ； 设计意图：新课标指名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案出“ 同学应具有肯定的分析品尝语言的才能；” 设计这 一环节,既训练了同学赏析语言的才能,也有利于提高 同学的口语表达才能； （四）视频播放,感受桃源之美；1、写作目的探究：（1）作者笔下的桃花 源
10、存在吗？为什么？ （同学争论回答） 设计意图：使同学能 够更好、更深刻得懂得课 文； 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2、视频对比播放 “ 陶渊 明生活的战乱频繁的东晋 末年” 和“ 陶渊明想象中和 平安静的桃花源” ；同学思 考争论：作者为什么要虚构这样的一个地方？ 设计意图：视觉冲击,营造气氛；给同学留下了深 刻的印象,同时使同学能够 更好的懂得陶渊明为什么 要描画这样一个地方, 达到 突破难点的目的； 3、本文表达了作者怎样 的社会抱负？对这种社会名师归纳总结 - - - - - - -
11、第 14 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案抱负你有什么看法？（五）、课外延长,深化和 谐之美,对同学进行情感 训练 小活动：“ 你说我说话和谐”师叙述：雨果说：“ 想 像是人类最漂亮的翅膀”；生活在东晋的陶渊明, 描画 了美好的生活画卷, 却是并 不存在的,但这样的生活我 们今日已经实现,我们正处 于中国历史上最辉煌、 最灿 烂的时代,国泰民安,但我名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案们仍在追求更美好的生活和谐；在我们漂亮的衡水湖 畔,有一位远近
12、皆知, 著名 遐迩的道德模范林秀贞,她不仅赡养自己的老 人,仍义务赡养邻村六位孤 寡老人,资助很多贫困学 生,被评为“ 全国优秀共产 党员” ,她用爱心和热忱为 和谐社会谱写了一曲动人 的乐章；“ 创建和谐社会”是我们每一个人的心声, 那 么,在创建和谐社会中, 作名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案为中同学的我们如何创建 一个和谐的班集体呢？（多媒体展现争论话 题）：在创建和谐社会中,中同学在学校、家庭、社会 的 交 往 中 应 该 如 何 去 做？一个小小的动作,一 声轻轻的问候,经常让我们
13、感动；我曾被一就广告感动 着,让我们一起观赏 心在 一起（视频展现）：心 在一起名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案设计意图：对同学进行情感训练, 让他们 感受到创建和谐社会是每 一个人的义务, 明确,作为 中同学应当为和谐社会做 些什么； （六）、老师总结,提出希 望；（终止语）陶渊明抱负 中的安居乐业我们已经实 现,我们正在追求一种更加 和谐的生活；播下一棵种 子,收成一片期望； 播下良 好的行为,收成人生的精名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 21 页精选学习资料 - -
14、 - - - - - - - 名师精编 优秀教案彩；只要我们拥有一颗和善 的心,就可以感染更多的 人,只要每一个人常怀一颗 感恩的心,善待自己,关爱 他人,和谐社会何愁不能实现呢？让我们携手同行, 从 你做起,从我做起,从我们 身边的每一件小事做起, 构 建和谐社会,共创美好未 来；六、说板书设计 桃花源记 陶渊明名师归纳总结 自然美 ： 芳草鲜美落英第 19 页,共 21 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案缤纷 社会美 ： 和平恬适 怡然 自乐 此板书依据直观性原就, 简 洁明白,能表达了文章的主要脉络,同学能从中抓住要 点和精髓,深化懂得全文,把握人物思想感情；以上,我从教材,教法,学法、学情、教学过程和板 书设计这六方面对本课 课 堂教学设想 进行了说明；其 中肯定有不到之处敬请批 评指正,我中意接受； 我的名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案说课到此终止,感谢各位评委专家给我这个机会；名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 21 页