《2022年鄂教版六年级信息技术导学案下册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年鄂教版六年级信息技术导学案下册.docx（39页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案峪山镇中心学校导学案年级六年级学科信息技术六年级一主备人任守前学习1、让我们的思路更有条理执教人任守前内容1、以生活中的实情为例,感受“ 程序” 与规章的重要性；学习 目标2、学会画无分支的流程图；3、开展环保社区实践用流程图的 学习 重难 以生活中的实情为例,感受“ 程序” 与规章的重要性；点学习自制的教学课件资源自备预备学习一课时时数来源导学案 一、新课引入 不管做什么事,都有肯定的程序和规章；二、新课教学 说明：（一）什么是程序？什么是规章？（二）穿衣和穿鞋的程序；同学分别是怎样做的,其他同学评一评；（三）看电影的程序；
2、1. 同学自己先说说；2. 老师板书购票入场 入座 观看 退场（四）流程图运算机也是按“ 程序这种图叫“ 流程图”；师讲解示范；一步一步运行的,运行的规律步骤可以用图简洁地表示出来,（五）同学用流程图的形式把穿衣穿鞋和看电影表示出来；（六）综合实践活动中,环保组的同学对学校外的污水沟进行考察争论；最终写出考察争论报告；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三 、全课总结：名师精编优秀教案名师归纳总结 1、什么是程序？第 2 页,共 25 页 2、画出“ 进试验室上课” 这件事的流程图； 3、选择一种自己感爱好的活动,画
3、出他的流程图；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案峪山镇中心学校导学案年级 学习 内容 学 习 目 标六年级学科信息技术六年级一主备人任守前2、用流程图表示嬉戏过程执教人任守前1以生活小嬉戏为例,感知具有判定框的流程图出现方式；2学会玩两个“ 学习小嬉戏”,在实践体验的基础上,把握有分支的流程图画法；3. 通过课堂活动,感悟生活及学习嬉戏与流程图的关系学习 重难 以生活小嬉戏为例,感知具有判定框的流程图出现方式；点学习多媒体一课时资源自备预备学习时数来源导学案 一、导入在轻音乐中进入学习；二、学一学 1. 和同桌玩一玩,“ 剪子、锤子、
4、布” 的嬉戏,使之娴熟于心；2. 老师宣布嬉戏规章：剪子赢布布赢锤子锤子赢剪子；3. 同学练习；4. 同学依据前面所学的学问画出流程图；三、玩一玩“ 谁是幸运儿” 的嬉戏 1. 谁能画出“ 谁是幸运儿” 的嬉戏的流程图；2. 老师讲解规章；4. 嬉戏步骤；（1）全班同学坐内圈；（2）确定报数起点； 3 报数（ 4）判定,不是 双数的回第三步 报数 ；（5）是双数的就出内圈坐到外圈上； （6）判定,只剩一人就结 束；（7）否就回第三步（报数） ；四、玩一玩“ 猜数字” 小嬉戏 1. 同学自己用流程图画出“ 猜数字” 嬉戏的详细过程；2. 老师讲解规章；3. 同学嬉戏；名师归纳总结 - - - -
5、 - - -第 3 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案五、总结1. 以生活小嬉戏为例,感知具有判定框的流程图出现方式；2. 课后连续与同学们玩嬉戏并用流程图进行沟通；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案峪山镇中心学校导学案年级六年级学科信息技术六年级一主备人任守前学习3、可爱的“ 小海龟”执教人任守前内容学习学习 LoGo 的常用命令,并体会其规律过程；目标学习重难 学习 LoGo 的常用命令,并体会其规律过程；点学习在运算机上安装好LoGo 软件资
6、源自备预备学习一课时时数来源导学案一、导入新课；1、在学习运算机学问的过程中,同学们使用过许很多多运算机软件,这些软件都是用“ 运算机语言” 编制的；运算机语言就是运算机和人都能“ 听” 懂的语言,现在已经有各种各样的运算机语言,LOGO语言就是其中的一种；2、从今日开头,我们就来学习 LOGO语言；3、介绍 LOGO语言的基本学问；二、熟识 Logo 窗口 启动“ 聪明 Logo” 后,创建一个新文档；明白窗口各个工具的作用；三、学用 Logo 基本命令；对比课本 P16,输入表格里的命令,运行后看小海龟怎样运动；记一记常用命令；四、协作使用智能小车,让它在Logo 命令指挥下运动；对比课本
7、 P16的表格里的命令,观看和记录小乌龟的运动情形；与其他同学沟通学习情形；五、学用 Logo 语言画图形；一般画一个图形要有几行命令；六、完成 P27的“ 互动评” 表格填,比一比谁得到的红花多；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案峪山镇中心学校导学案年级六年级学科信息技术六年级一主备人任守前学习4、小海龟学画画执教人任守前内容学习能使用浏览器拜访网站,并能浏览网页中的信息；目标学习 重难 能使用浏览器拜访网站；点学习多媒体一课时资源自备预备学习时数来源导学案 一、导入新课；用 LOGO基本命令画
8、正多边形时, 我们会发觉有很多相同的命令结构；可以用重复命 令来简化；二、用重复命令来简化 1、例如画一个正方形；fd 50 rt 90 fd 50 rt 90 fd 50 rt 90 fd 50 rt 90 重复的内容是 fd 50 rt 90 重复了 4 次,可以简化为： repeat 4 fd 50 rt 90 运行成效是一样的,并且更加简洁明白；2、试着用重复命令画正五边形、正六边形、正八边形；三、用重复命令来闪耀三色灯；看 P20内容,将程序输入到小海龟里,让小海龟依据要求闪耀；四、用重复嵌套；1、想一想,我们会用重复命令来画一个正方开,现在假如想并列画上四个同样的正名师归纳总结 -
9、 - - - - - -第 6 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案方形,怎样写命令最间单明白？画 4 个,就可以将画一个的步骤重复 4 次；怎样写程序呢？熟识嵌套；看课本 P23,看能不能看懂用重复嵌套画风车的程序；2、完成 P23下面的“ 试一试” ,要求使用重复嵌套命令；五、完成 P24的“ 互动评” 表格,比一比谁得到的小红旗多；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案峪山镇中心学校导学案年级六年级学科信息技术六年级一主备人任守前学习 5、教小海龟
10、做选择执教人任守前内容1、熟识判定命令,明白写判定命令的格式与要求；学习 目标2、用判定命令掌握小乌龟的行走方式；3、用判定命令掌握小乌龟画不同的图形；学习 重难 熟识判定命令,明白写判定命令的格式与要求,写判定命令；点学习教学课件、同学气装聪明Logo 语言自备预备学习一课时资源时数来源导学案 一、导入新课；在日常生活中,我们常常要做选择：假如明天不下雨,我们就去郊游；否就,就去 图书馆看书；使用 LOGO语文,也常依据不同的情形进行判定,做出选择；二、熟识判定命令 If 条件 命令组 1 Else 命令组 2 当满意条件时,执行命令组1；当不满意条件时,执行命令组2；阅读 P25正面和 P
11、26 上面的内容；读懂程序；将程序写到电脑里执行,看执行结果；完成 P27的“ 练一练” ；五、完成 P28的“ 互动评” 表格,比一比谁得到的小红旗多；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案峪山镇中心学校导学案年级六年级学科信息技术六年级一主备人任守前学习6、小海龟玩三巧板执教人任守前内容学习同学能用三种颜色拼小海龟目标学习重难 LoGo的综合运用 点学习多媒体一课时资源自备预备学习时数来源导学案一、导入新课二、学一学小海龟的三巧板是彩色的,用logo 语言彩色绘图命令；1. 帮小海龟选择一支彩色的
12、笔 命令格式： setpc x 其中, x 是一个 0 到 15 的整数；数字颜色 p30 2. 预备一张彩色的“ 纸logo 的语言海供应了16 种不同颜色的纸,用命令来画美丽的小海龟；命令格式： setpg x 3. 涂色命令格式： fill 三、做一做 1. 定义一个浅灰色的正方形拼板的广场 zfx ；Pu抬笔 pd 落笔命令；sjx ；2. 定义一个浅绿色三角形拼板的过程 3. 定义一个红色圆形拼板的过程 yx；4. 有了三个彩色拼板的过程,就能和小海龟玩了；四、试一试 完成 p33 让小海龟画出下面的图形；五、评一评完成 p34 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共
13、 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案峪山镇中心学校导学案年级六年级学科信息技术六年级一主备人任守前学习7、信息技术“ 三兄弟”执教人任守前内容1、知道信息技术的三个主要组成部分；学习 2、明白天气预报的传统方法和现代方法；目标 3、广泛明白信息技术的应用；4、通过事例和案例,感受信息技术三个方面的典型应用或综合应用；学习 重难 点 学习 预备 学习 时数1、知道信息技术的三个主要组成部分；2 2、通过事例和案例,感受信息技术三个方面的典型应用或综合应用；课件一课时资源自备来源导学案 一、谈话激趣,揭示课题；二、学一学1 明白天气预报的传统方法和现代方法
14、；2. 知道信息技术的三个主要组成部分 3. 什么叫信息技术？传感技术通信技术运算机技术4. 说说信息技术在生活中应用 5. 什么叫机器人？6.p39 三兄弟是谁？三、评一评 P40 四、总结名师归纳总结 课后先收集信息技术的应用实例,然后将收集的实例填在p40 第 10 页,共 25 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案峪山镇中心学校导学案年级六年级学科信息技术六年级一主备人任守前学习8、机器人像人吗执教人任守前内容学习熟识机器人,明白传感器；目标学习重难 熟识机器人,明白传感器；点学习收集机器人图片资源自备预备学习一课时时数来源导
15、学案一、导入新课；我们看过很多电视里都有机器人,同学们仍记得吗？说一说有哪些？想明白真实的机器人吗？让我们一起走进机器人的世界吧；二、轻松学1、明白机器人的基本特点；看 P41图,图上画了哪些用途的机器人；看 P42的图,机器人与人类有哪些相像的特点？2、熟识机器人的三种主要的构成部件；阅读 P43到 P44的内容；机器人的构成部件有哪三类？3、熟识机器人的组成部件；熟识机器人掌握器；看 P43下面和 P44内容,说一说你学到了哪些有关机器人的学问？三、完成 P44的“ 评一评” 表格,比一比谁得到的小红星多四、总结阅读 p45 和 p46 资源导航名师归纳总结 - - - - - - -第
16、11 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案峪山镇中心学校导学案年级六年级学科信息技术六年级一主备人任守前学习9、“ 听话” 的机器人执教人任守前内容学习1、熟识人工智能；2、明白我们身边的人工智能；目标3、体验人工智能；学习 重难 画图工具箱中基本工具的使用方法；点学习多媒体一课时资源自备预备学习时数来源导学案 一、导入新课；同学们明白有关人机国际象棋竞赛的事情吗？最终运算机战胜了人类；运算机是一 种机器,机器是在某些仿照人工的行为时,甚至在某些方面要超出人类的才能；二、熟识人工智能 看课本 P47 内容,明白什么叫“ 人工智能”；人工智能,就是
17、由人工制造出的“ 机器” 能仿照或代替人的某些智能；上网沟通有关人工智能的学问；三、试一试 1. 打开“ 才能风暴智能机器人仿真系统”,编写程序；2. 在仿真环境中查看运行成效；3. 对机器人进行修改调试；四、做一做 让机器人在所选的场地上走出三角形的路线；五、完成 P52的“ 评一评” 表格填,比一比谁得到的星多；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案峪山镇中心学校导学案年级六年级学科信息技术六年级一主备人任守前学习10、能悬崖勒马的机器人执教人任守前内容学习给机器人安装碰撞传感器,并使机器人能悬
18、崖勒马；目标 学习 重难 给机器人安装碰撞传感器；点学习多媒体一课时资源自备预备学习时数来源导学案 一、导入新课；播放轻音乐 二、学一学 科技产品的制造过程；三、试一试动手设计机器人；1. 先想一想 2. 安装过程 3. 执行过程 4. 依据上面分析,设计运行流程图；5. 编程 五、想一想 小车是怎样利用碰撞传感器发觉悬崖的？五、完成 P57的“ 评一评” 表格填,比一比谁得到的红星多；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案峪山镇中心学校导学案年级六年级学科信息技术六年级一主备人任守前学习11、机器
19、人的“ 眼睛”执教人任守前内容学习1. 明白机器人光反射传感器的简洁工作原理；并尝试安装；目标2. 让机器人遇到地面黑线就后退；学习 重难 明白机器人光反射传感器的简洁工作原理；并尝试安装；点学习多媒体一课时资源自备预备学习时数来源导学案 一、复习导入二、新课导入 1. 学一学 说说光反射传感器的原理是依据白色反光、黑色反光的原理制作；怎样才能实现机器人在白底面板上行走,遇到黑线就后退？画出机器人完成任务的流程图；同学安装小车 1 号和 5 号传感器 0 号和 4 号传感器；输入程序,2. 试一试（1）. 组装机器人,正确连接光反射传感器；（2）. 编写机器人遇黑线停止的程序；（3）. 小组合
20、作完成任务；（4）. 小组之间相互观摩,沟通体会；3. 练一练 让机器人沿下面的图形行走；4. 想一想 利用光反射传感器,仍能让机器人,你仍能让机器人做什么？5. 评一评名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案完成 p63 三、课后学习阅读资源导航；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案峪山镇中心学校导学案年级 学习 内容 学习六年级学科信息技术六年级一主备人任守前12、各种各样的机器人竞赛执教人任守前明白
21、机器人竞赛的信息,依据要求设计“ 机器人直线竞速竞赛” 的流程图；目标学习 重难 依据要求设计“ 机器人直线竞速竞赛” 的流程图；点学习多媒体一课时资源自备预备学习时数来源导学案一、创设情境,导入新课 出示课题： 12、各种各样的机器人竞赛 二、试一试 1. 收集目前国内外组织的各种机器人竞赛活动的信息；竞赛名称竞赛时间竞赛项目对机器人的要求2. 阅读 p66 机器人直线竞速竞赛场地和规章；三、评一评 在活动中,你得到了几颗星；四、总结；课后实践,设计一项机器人竞赛活动,并为竞赛活动制定相应的竞赛规章；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 25 页精选学习资料 - - -
22、- - - - - - 名师精编 优秀教案峪山镇中心学校导学案年级六年级学科信息技术六年级一主备人任守前学习13、足不出户逛超市执教人任守前内容学习1. 学会网上购物；目标2. 养成自觉遵守网络规范的品质；学习学会网上购物；重难点学习明白四周的人网上购物的情形；资源自备预备学习一课时时数来源导学案一、谈话导入随着互联网的不断进展, 现在的人们足不出户就可以买到自己称心如意的商品,而且从选择到付款的全过程只要坐在运算机前自己上网操作就行了；让我们感受这种全新的购物方式；二、同学出示课前预备1. 明白四周的人网上购物的情形；谁购物网站商品名称在网上购买的理由3. 查一查商品价格；三、学一学1. 明
23、白上网购物1 什么叫网上购物？2 网上购物的程序；同学阅读 p69；3 通过网上查资料,知道网上购物的优势；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案序号 网上购物的优势1 2 3 4 4 网上购物的付款方式有哪些？2、网络超市购物 打开网页,选择自己需要的搜信息；3、购物付款的方法（1）注册用户；、（2）登录用户；（3）搜寻商品；（4）选择商品；（5）选择购买；6 填写收货地址；（7）填写购买数量,选择运输方式,确认购买；3、试一试商品名称商品规格店铺名称4、做一做；同学填 p73 五、同学完成评一评
24、 在活动中,你得到了几颗星；名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案峪山镇中心学校导学案年级六年级学科信息技术六年级一主备人任守前学习14、我的网上“ 仓库”执教人任守前内容学习利用网络上的空间,进行文件的上传、下载、删除等操作；目标 学习 重难 利用网络上的空间,进行文件的上传、下载、删除等操作；点学习预备图片、文字等电子信息；资源自备预备在网上申请一个电子邮箱；学习一课时时数来源导学案 一、复习导入 二、新授（一）学一学 沟通、争论帮忙李明同学的方法,并记录下来；帮忙方法建议人支持人1. 2. 3
25、. 1 利用网盘储备 1 进入邮箱后,单击网盘； 2 单击上传；（3）单击添加文件,选择上传图片,单击开头上传；2. 利用 ftb 储备文件（1）输入可以申请 ftp 服务的网址；（2）填入注册信息,记住会员名与密码；（3）填写好后,点击确认提交；3. 同学申请好,就可以用；（1）输入 ftb 地址 . （2）输入申请时的用户名和密码；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（3）输入完毕,登陆；（4）登陆后,可上传文件；（二）、试一试传送的形式或说明操作方法传送速度（三）评一评 看你得了多少颗星？三
26、、课后实践 上网申请自己的网上仓库,并分类上传自己的电子资料,建立自己的网上资料库；峪山镇中心学校导学案名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 年级六年级学科名师精编优秀教案一主备人任守前信息技术六年级学习15、浏览器“ 生病” 了执教人任守前内容学习1、针对网络应用过程中浏览器显现的问题,探讨解决的方法；目标2、学习 ie 浏览器修复的常用方法；学习 重难 学习 ie 浏览器修复的常用方法；点学习收集上网中浏览器的问题和故障；资源自备预备学习一课时时数来源导学案 一、导入 二、同学出示课前预备浏览器显现的问题信息来源
27、收集人三、学一学；1. 利用 ie 浏览器修复与清理；修复 Ie 浏览器可以用工具菜单中的internet选项进行修复；2. 利用工具软件进行修复；利用“ 超级兔子” 软件修复；利用“ 雅虎助手” 修复；四、试一试；探讨浏览器修复；同学填 p84 五练一练；小组内沟通与争论,在今后的操作过程中我们应当如何防止浏览器生病；同学填 p85 表；六、评一评；看你得了多少颗星？名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案峪山镇中心学校导学案年级六年级学科信息技术六年级一主备人任守前学习16、虚拟财宝不“ 虚拟”执
28、教人任守前内容学习 目标1. 熟识虚拟纸币级虚拟商品,明白把握 popo 金币等虚拟纸币的获得与使用的方法；2. 利用虚拟纸币做些有益的事情；1. 熟识虚拟纸币级虚拟商品,明白把握 popo 金币等虚拟纸币的获得与使用的学习方法；资源自备重难2. 利用虚拟纸币做些有益的事情；点学习同学事情 popo 号码；预备学习一课时时数来源导学案 一、导入 二、新授（一）、学一学 在网络世界里, 我们可以扮演多种角色, 在网络里, 我们扮演都是不真实的, 虚拟的；同学谈一谈你使用过虚拟物品；同学发言,老师总结；1. 人民币充值：直接利用人民币兑换虚拟纸币；2. 通过在线时间获得：依据在线时间的长短,获得多
29、少不等的虚拟货币；3. 通过点卡获得：通过购买网店卡充值,获得相应的虚拟货币；4. 同学留意：使用虚拟纸币要谨慎,不能盲目充值；（二）试一试 1. 网易 popo 金币,可以通过在线获得；2. 童年网；网站设有童年币,可以发帖获得；（三）做一做 1. 到童年银行开户,将自己挣得的童年币存入童年银行；名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2.QQ币在“名师精编优秀教案QQ社区” 使用,与同学们探讨QQ币的作用；（四）说一说 通过我们的争论与争论,说说虚拟纸币可以为我们做哪些有益的事情；（五）评一评 看你得了多少颗星？三
30、、课后实践 1. 上网明白其他虚拟“ 纸币”我明白到的虚拟“ 纸币” 名称 虚拟“ 纸币” 用途2. 试着使用自己明白的虚拟“ 纸币”,做些有用的事情；名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案峪山镇中心学校导学案年级六年级学科信息技术六年级一主备人任守前学习17、来自操作系统的威逼执教人任守前内容学习熟识明白 linux操作系统；目标学习重难熟识明白 linux操作系统；点学习多媒体一课时资源自备预备学习时数来源导学案一、导入；二、学一学；Windows是一种操作系统, 但操作系统仍有 win-dow
31、s,linux ,unix ,os|2 等；同学自学 p91-p92 的内容,然后小组汇报,你学到了什么？同学回答,老师相应指导；三、试一试；1. 通过亲身体验和资料查询, 你能从不同角度找出Windows和 linux操作系统有哪些不一样,填在下面表格中；Windows操作系统 Linux 操作系统2. 为什么使用有“ 后门” 的国外操作系统会对国家安全构成威逼？你能找多少理由？填在 p93 下面；四、评一评；看你得了多少颗星？五、课后实践； P94 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案峪山镇中
32、心学校导学案年级六年级学科信息技术六年级一主备人任守前学习18、用 linux处理信息也很便利执教人任守前内容学习学习操作 linux操作系统目标学习重难学习操作 linux操作系统点学习多媒体一课时资源自备预备学习时数来源导学案一、谈话导入；二、新授1. 学一学；看一看下页 linux操作系统的桌面, 把它与 windows 操作系统的桌面比较一下；同学比较,把比较的内容填在 p96；同学自己操作 linux ；三、试一试；同学尝试操作一下linux操作系统；四、评一评；看你得了多少颗星？五、资源导航同学课后学习 kde 桌面；名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页,共 25 页